以矛盾為話題作文
有生活，便有矛盾，矛盾無(wú)處不在。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以矛盾為話題作文，歡迎閱讀。
以矛盾為話題作文1：
一天中午放學(xué)后，我們又遇見(jiàn)了。她友好地向我笑了笑，說(shuō)：“你還生氣呢?”我搖了搖頭，并不說(shuō)話。她又說(shuō)：“你的腿沒(méi)事吧?”我心中一緊：我一直沒(méi)和她說(shuō)話，她竟然一直關(guān)心著我……我抬起頭，看到她含笑的眼眸，也舒心地笑了。
到了晚上，該吃飯了，我上完菜就準(zhǔn)備拿起筷子吃。就在這時(shí)，“等會(huì)兒!”我媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)，“一會(huì)兒吃飯控制點(diǎn)，別惹你姐生氣。你姐那脾氣，我可是招架不住的。”我沒(méi)當(dāng)回事兒地對(duì)我媽說(shuō)：“放心吧。我絕對(duì)不會(huì)惹我姐生氣的，我又不是傻子，我姐那脾氣我又不是不知道。”
過(guò)了一會(huì)兒，我姐回來(lái)了，她看見(jiàn)我在外邊吃就對(duì)我怒氣沖沖的喊道：“你就不能往里點(diǎn)坐嗎?一個(gè)人就占半個(gè)炕。”這使我很生氣，但我看見(jiàn)我姐的樣子，又想起剛才的對(duì)話，就忍了下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，因?yàn)槲彝卖~(yú)刺朝桌上“呸”了一下，我姐就大發(fā)雷霆得對(duì)我吼道：“說(shuō)你多少次了，不許朝桌上吐魚(yú)刺，還帶‘呸’字，你不吃，別人也要吃呀!”我終于忍不住了，就朝我姐喊了一句：我吐怎么了，我還影響到你吃飯了嗎?再說(shuō)了，我也沒(méi)大聲‘呸’呀!”我倆就這樣鬧開(kāi)了。我就生氣的跑到前臺(tái)，我爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就走進(jìn)來(lái)問(wèn)我們發(fā)生了什么事，我把事情一五一十地告訴了我爸爸。我爸聽(tīng)了，就朝我姐生氣的說(shuō)：“你妹還小，你都大了，你就不能讓著她點(diǎn)嗎?”此時(shí)，我姐就更生氣了，她立刻就把她所有的東西收拾起來(lái)準(zhǔn)備走。我媽見(jiàn)狀就跟了過(guò)去，她們跑到車庫(kù)里，上了車。
在我媽勸我姐的時(shí)候，我自己想了想，突然覺(jué)得是我自己不對(duì)，我不應(yīng)該在我姐正在失戀的時(shí)候頂撞她，我想跟我姐道歉。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我姐終于聽(tīng)了我媽的話，下了車。我站在我姐前面，跟我姐說(shuō)了聲對(duì)不起，這才化解了矛盾。
以矛盾為話題作文2：
事物的矛盾法則，即對(duì)立統(tǒng)一法則。是唯物辯證法的最基本法則。列寧常稱這個(gè)法則為辯證法的本質(zhì)和核心。我們研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，常常涉及到許多哲學(xué)問(wèn)題。這些問(wèn)題是兩種宇宙觀，矛盾的普遍性和特殊性，主要矛盾和矛盾的主要方面，矛盾諸方面的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性，對(duì)抗在矛盾中的地位，矛盾的主觀能動(dòng)性。
毛澤東曾在1937年發(fā)表了矛盾論，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)理解起來(lái)比較困難，故在這里將其概括，以便讓大家更好的理解矛盾。
當(dāng)然，我們首先要解決一下什么是矛盾，在現(xiàn)實(shí)生活中我們對(duì)矛盾并不陌生。但這并非哲學(xué)上所說(shuō)的矛盾。矛盾是兩種事物之間即相互聯(lián)系，相互依存又相互對(duì)立，相互排斥的對(duì)應(yīng)關(guān)系。比如數(shù)學(xué)中的正數(shù)與負(fù)數(shù)，物理中的作用力和反作用力。如果是正數(shù)就不會(huì)是負(fù)數(shù)，沒(méi)有正數(shù)負(fù)數(shù)不復(fù)存在。
我們先拿正與負(fù)為例，之所以說(shuō)相互依存，是因?yàn)闆](méi)有正數(shù)，負(fù)數(shù)不復(fù)存在。之所以相互對(duì)立，是因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)只要是正數(shù)就不可能是負(fù)數(shù)。作用力與反作用力也是如此。
其實(shí)，在我們身邊有很多矛盾，只要認(rèn)真尋找。我們研究矛盾是因?yàn)槲覀円非笳胬砗蜕娴闹腔郏刮覀兊乃枷肷铄渚哂袝r(shí)代精神，使我們的國(guó)家和民族有先進(jìn)的思想武器。
以矛盾為話題作文3：
什么能組成生活，是快樂(lè)、理想、金錢、還是矛盾。我會(huì)把生活中的矛盾寫在不規(guī)則的標(biāo)簽上并把它貼在木偶的后背，快樂(lè)是北面，矛盾卻把它扯向南，追求是西面，矛盾卻把它扯向東，在這被扯的生活中，木偶最終被粉碎在十字路口。請(qǐng)找準(zhǔn)方向，剔除矛盾。
不規(guī)則的標(biāo)簽貼在我們父母的背后，于是我們的父母成了被扯的木偶。父母總會(huì)擔(dān)心孩子關(guān)在房里到底想些什么做些什么，由于關(guān)心父母偷看了孩子的日記。為什么，父母為什么不敲開(kāi)孩子的門去問(wèn)個(gè)明白，反而做出這種缺徳的行為。想要了解孩子關(guān)心孩子，請(qǐng)?zhí)こ鰷贤ǖ牡谝徊健２灰?guī)則的標(biāo)簽貼在學(xué)生的后背，于是學(xué)生成了被扯的木偶。“我明天一定要認(rèn)真聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)完成功課，少看電視，考試達(dá)到班前十名”，這翻話是我小時(shí)候常掛在嘴邊的，但一睡醒就如昨天的太陽(yáng)，再見(jiàn)了。每個(gè)當(dāng)學(xué)生的，都希望自己有突出的成績(jī)，但背后所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有突出的成績(jī)，請(qǐng)不要當(dāng)口號(hào)的巨人。不規(guī)則的標(biāo)簽貼在尋職的人的背后，于是尋職的人成了被扯的木偶。在招聘市場(chǎng)投下了上百的簡(jiǎn)歷還是沒(méi)找到工作，不是對(duì)工資的不滿就是待遇不好，就這樣“找工難”成了無(wú)業(yè)游民的借口。百行白業(yè)必有適合的工作，但你有想過(guò)問(wèn)題出在那里嗎，嘗試過(guò)放底工作的要求嗎?想要找到合適的工作，適度放底要求。
父母的關(guān)心是北面，卻被矛盾扯向南;學(xué)生的目標(biāo)是西面，卻被矛盾扯向東;尋職人的尋職是前，卻被矛盾扯向后;生活由矛盾組成，但不要當(dāng)矛盾的木偶。
以矛盾為話題作文4：
上個(gè)星期，我和弟弟鬧矛盾了。
那天晚上，星稀月不明，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候，弟弟跑了過(guò)來(lái)，親密地說(shuō)：“哥哥，我和你一起玩吧。”
“為什么?我看，是你膽小怕黑吧!”看著煩人的弟弟，我討厭地說(shuō)，“這下被我一句話點(diǎn)中了命脈吧，誰(shuí)叫你經(jīng)常像跟屁蟲(chóng)似的煩著我。”
“怕黑，我就不能玩嗎?”好半天弟弟才說(shuō)出話來(lái)，聲音如同蚊子叫。
“能!只是怕黑就別參加!”我沒(méi)好氣的講。
弟弟有點(diǎn)急了，大聲說(shuō)：“憑什么，我不能玩!”
“因?yàn)槟闩潞?”我有點(diǎn)得理不饒人地說(shuō)。
“怕黑我就不能玩嗎?”弟弟吼道。
“你膽小就別參加!”
同伴不耐煩的說(shuō)道：“別吵了!一起玩就一起玩!吵什么!”
“好，三條道，一人走一條。”我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽(tīng)到有人對(duì)他說(shuō)：“不要緊，你跟我一起走吧!”這句話讓我更加生氣，竟然還有人護(hù)著他!“我不玩了，回家。”憤憤不平的我踏上了回家的路。
后來(lái)一想，自己做得確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)向他道歉。
但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說(shuō)話。我一直在問(wèn)自己：這是怎么回事?這么多年，這樣的爭(zhēng)吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白那是因?yàn)椋覀兪且粚?duì)好兄弟。
看過(guò)“以矛盾為話題作文”的人還看了：