責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字
責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字大全
對(duì)于責(zé)任，通?？梢岳斫獬勺龊梅謨?nèi)的事。當(dāng)意識(shí)到責(zé)任時(shí)，便會(huì)有股動(dòng)力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。不過(guò)，責(zé)任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔(dān)子，因?yàn)楹芏嘭?zé)任與生俱來(lái)，從嬰孩呱呱落地到年老終去，這里給大家分享一些關(guān)于責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字1
浩瀚夜空，因背負(fù)著收納繁星皓月的責(zé)任，才越顯深邃神秘;莽莽大地，因背負(fù)著收容嫩草綠樹(shù)的責(zé)任才呈現(xiàn)勃勃生機(jī);潺潺溪流，因背負(fù)著收留游魚(yú)細(xì)石的責(zé)任，而更顯其清澈可人;絢麗花朵，因背負(fù)著招待忙蜂舞蝶的責(zé)任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負(fù)著責(zé)任，才成其為人。背負(fù)責(zé)任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負(fù)拯救下天百姓的責(zé)任而暴政，獲得了百姓的擁戴;鄧世昌因肩負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)的重任而駕駛著戰(zhàn)艦與敵人同歸于盡，光榮地被載入了史冊(cè);劉翔因肩負(fù)實(shí)現(xiàn)國(guó)人夢(mèng)想這一偉大責(zé)任而奮勇拼搏，獲得了我國(guó)在奧運(yùn)田徑項(xiàng)目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個(gè)道理，只有肩負(fù)責(zé)任，才能獲得成功。
背負(fù)責(zé)任，使人彰顯偉大。王順友，一位樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的“傳奇”郵遞員，他在艱苦的條件下過(guò)灘涉水，翻山越嶺，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政的傳奇。為什么他要這樣做?這是因?yàn)槭招耪吲c寄信者的期待化為了厚重的責(zé)任，時(shí)刻提醒激勵(lì)著他，才造就了投遞準(zhǔn)確率100%的奇跡。一位凡人，歷經(jīng)艱難，背負(fù)責(zé)任，而彰顯偉大。反觀三鹿奶粉事件，作為一家有影響的企業(yè)，他們沒(méi)有因?yàn)榧缲?fù)寶寶們的健康成長(zhǎng)這一重任而化為動(dòng)力，反而因貪圖利益，拋棄責(zé)任而不顧，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小生命承受著痛苦。這種企業(yè)因沒(méi)有責(zé)任感，最終受到人們的唾棄和法律的審判。
背負(fù)責(zé)任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村老師的時(shí)候，已經(jīng)具有世界的膽識(shí);當(dāng)他名譽(yù)天下的時(shí)候，卻仍然只專(zhuān)注于田間，淡泊名利。為什么他要這樣做?這是因?yàn)樵谒男闹幸琅f背負(fù)著讓人遠(yuǎn)離饑餓的責(zé)任。一介農(nóng)夫，播撒智慧，肩負(fù)責(zé)任，而造福世界。
背負(fù)責(zé)任，使人超越生命。桂希恩，一位溫和而堅(jiān)定的仁者。他把溫暖傳遞，他讓愛(ài)心凝聚，直到更多的人向弱者張開(kāi)雙臂，直到角落里的人們看到春天。為什么他要這樣做?這是因?yàn)槿收叩呢?zé)任讓他知難而上。他不懼怕死亡，因?yàn)樗麑?duì)世界有博大的愛(ài)。一位仁者，匯聚愛(ài)心，肩負(fù)責(zé)任，而超越生命。
歌德曾說(shuō)過(guò)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”，這種愛(ài)使那些真正熱愛(ài)自己事業(yè)的人們獲得成功與榮譽(yù)，并受到人們的尊敬。讓我們肩負(fù)責(zé)任，并讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字2
責(zé)任是什么?國(guó)家的命運(yùn)牽動(dòng)著每一位國(guó)人的心弦，這是責(zé)任;民族的興亡根植于每一位族人的心底，這是責(zé)任;學(xué)校的榮辱深刻在每一位學(xué)生的脊骨，這也是一種責(zé)任。在一次航行中，老船長(zhǎng)告誡年輕的船員：“船在負(fù)重時(shí)最危險(xiǎn)?！贝系闹匚锖帽染褪且环葜刂氐呢?zé)任，因?yàn)橛辛素?zé)任，所以船能夠平穩(wěn)航行，順利到達(dá)成功胡彼岸。而空載的船卻會(huì)任憑東西南北風(fēng)，在一望無(wú)際的大海上迷失方向?？梢?jiàn)，責(zé)任的作用舉足輕重。
責(zé)任能顯示出一個(gè)人的真實(shí)本質(zhì)，反映出一個(gè)人最為質(zhì)樸的一面。湖北的一位小學(xué)代課老師秦開(kāi)美，在“潛江劫持案”中挺身而出當(dāng)人質(zhì)，勇敢地保護(hù)了學(xué)生，因而被稱(chēng)為最美鄉(xiāng)村教師。她的美麗，不僅僅是因?yàn)榕R危不懼的冷靜，一夫當(dāng)關(guān)的勇氣，更是那份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。因?yàn)橛辛素?zé)任，她才能更好地領(lǐng)悟教師這一高尚職業(yè)的內(nèi)涵、真諦。
然而，不負(fù)責(zé)任的人是極其可怕的，不僅會(huì)葬送自身前途，甚至?xí)＜罢麄€(gè)國(guó)家。周幽王為博妃子一笑，烽火戲諸侯，最終國(guó)破家亡。他的不負(fù)責(zé)任將他送上了斷頭臺(tái)。
責(zé)任，還是愛(ài)國(guó)主義精神的體現(xiàn)，是炎黃子孫生生不息的精神動(dòng)力，是維系中國(guó)發(fā)展的精神支柱。當(dāng)面對(duì)民族危機(jī)日益深重的境遇，五四青年們做出了反抗，君不見(jiàn)“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火湯”。他們身體力行，不做懦弱的東亞病夫，救亡圖存，高舉“科學(xué)”和“民主”兩大旗幟，他們的這份強(qiáng)烈的民族國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬，為我們指引了前進(jìn)的方向。
責(zé)任，往往也與成功相對(duì)應(yīng)。一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功。中國(guó)共產(chǎn)黨在成立初期只有幾十號(hào)人，而后來(lái)不斷發(fā)展壯大，成為一個(gè)千萬(wàn)人支持的政黨。究其根源，不就是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，拾起社會(huì)主義革命與建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?江曾說(shuō)過(guò)：“在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨能夠贏得人民群眾的衷心擁護(hù)，就在于黨以自己的實(shí)際行動(dòng)表明，它是為人民利益而斗爭(zhēng)的?！必?zé)任，讓一個(gè)政黨從平凡走向偉大。
天下興亡，匹夫有責(zé)。在努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興時(shí)，我們都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己相應(yīng)的責(zé)任。雖?？菔癄€，此身尚存，此志不滅!
責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字3
責(zé)任不是強(qiáng)加的，責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的，就是所謂的責(zé)任感。責(zé)任的存在，是因?yàn)槿怂幍沫h(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系，也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己，而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺(jué)，是源于心的。
責(zé)任放在心上，而心就像一個(gè)彈簧一樣，自己被“責(zé)任”教育越多，責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們，感受到國(guó)家和父母，以及老師對(duì)我們的愛(ài)，則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面，責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感，是應(yīng)因?yàn)樵从谛模艜?huì)留下千古名篇：屈原的《離騷》，白居易的《長(zhǎng)恨歌》，李白的《將進(jìn)酒》。
責(zé)任要源于心，如果是強(qiáng)迫我們的心，這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論，而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé)，那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任，那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性，其結(jié)果可想而知的不會(huì)好，無(wú)論對(duì)自己還是別人。
同時(shí)也有人說(shuō)，責(zé)任才可以抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎?
之前也提到過(guò)，責(zé)任的存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要，而她的產(chǎn)生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛(ài)一般――這是連鎖反應(yīng)，感受到了，就會(huì)產(chǎn)生，產(chǎn)生了(責(zé)任感)就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制，社會(huì)就到協(xié)調(diào)，就可以培養(yǎng)更多擁有責(zé)任感的人。
相對(duì)地，發(fā)自本心的責(zé)任感，不僅會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)，還會(huì)激發(fā)更多的動(dòng)力，去創(chuàng)造更多的價(jià)值，使人生更有意義。
將心比心，源于心的責(zé)任，才會(huì)讓別人感受到，才會(huì)感染他人，才會(huì)讓自己活得更好，更有價(jià)值。
責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字4
每個(gè)人從降臨這世界開(kāi)始，肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好?其實(shí)，我們只需要記住一條原則：把自己做明白!是的，把自己做明白，這話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可又有幾人能夠做到?“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化……
這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹，可見(jiàn)一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒(méi)有擦，那這黑板就會(huì)一直臟到下一節(jié)課開(kāi)始。只有在老師要進(jìn)教室的時(shí)候，才會(huì)有人注意到黑板還是臟的。
其實(shí)，“臟”的又何止是黑板!且不說(shuō)值日生為何沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，我們就說(shuō)說(shuō)坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒(méi)有責(zé)任么?也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”?即人人都有責(zé)任。同樣的一件事，我不做，其他人也會(huì)做，本來(lái)就是大家的責(zé)任嘛!正是這種錯(cuò)誤的思想使一代代人陷入迷途……
因此，依我之見(jiàn)，這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的責(zé)任”。北海牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自己的責(zé)任，才名垂千古。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！倍鸥头吨傺屯瑯有南堤煜拢?shī)文中流露的情感才會(huì)如此令人動(dòng)容。他們之所以成為典范，就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中，真正把自己做得明白!
我們應(yīng)該知道：如果班級(jí)不團(tuán)結(jié)，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓班級(jí)凝聚成一個(gè)整體才是把自己做得明白;如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，才是把自己做得明白;如果國(guó)家落后，那也是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓國(guó)家屹立于強(qiáng)國(guó)之林，才是把自己做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責(zé)任，世界就是一個(gè)大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢?
“天下興亡，我的責(zé)任”，任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個(gè)人只有盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!
責(zé)任的話題中考滿(mǎn)分作文600字5
那片落葉掉了，是因?yàn)槟侵︻^承擔(dān)不起落葉的重量，還是因?yàn)樽陨沓休d不了地球的引力?我們要敢于承擔(dān)一顆愛(ài)自己的心，而后承擔(dān)起愛(ài)他人的責(zé)任。外公在一個(gè)寧?kù)o的夜晚安詳?shù)厝ナ懒?。母親接到舅舅的電話，立刻和我一起去奔喪。一到那里，母親便跪了下來(lái)，雙手緊握著外公的手，伏在床邊，哽咽著，哭喊道。我聽(tīng)到這么一些話語(yǔ)，“我的爺啊，你怎么舍得留下我啊，我之前很少來(lái)看望你，也沒(méi)承擔(dān)盡孝的責(zé)任啊，我后悔啊!”母親的哭聲伴著眼淚，實(shí)在讓人看得心酸。等到外公下葬時(shí)，母親又嚎哭起來(lái)，哭天搶地。
之后母親跟我說(shuō)了這么些話：“兒子啊，不要像媽媽這樣，失去了至親，才想去承擔(dān)愛(ài)人的責(zé)任，希望兒子你每時(shí)每刻都能承擔(dān)起愛(ài)自己和愛(ài)他人的責(zé)任啊!”
那時(shí)，我也不懂。直到后來(lái)姐姐為我放棄學(xué)業(yè)，外出打工。
姐姐的成績(jī)也是不錯(cuò)的，可是因?yàn)槲铱忌狭丝h里的好中學(xué)，家里人開(kāi)始為學(xué)費(fèi)傷透腦筋。一方面家里借了不少外債，另一方面對(duì)面兩雙渴求的眼神。父母開(kāi)始爭(zhēng)吵，怎么去解決這個(gè)問(wèn)題。姐姐低聲說(shuō)道：“爸媽?zhuān)彝顺?，我為弟弟打工掙錢(qián)?！苯憬阏f(shuō)罷傷心地跑回房間，躲在墻角哭泣。
姐姐的一顆愛(ài)護(hù)弟弟的心感動(dòng)了我。姐姐敢于承擔(dān)，承擔(dān)這份愛(ài)我的責(zé)任。
兩個(gè)星期后，姐姐拿著行李去南通打工了。而我如愿以?xún)數(shù)厣狭丝h里的中學(xué)，但我卻沒(méi)有承擔(dān)起一顆感恩的心。
我在縣里上學(xué)，與同學(xué)打成一片，還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)游戲，買(mǎi)。姐姐知道了打來(lái)電話：“弟弟呀，當(dāng)初我放棄學(xué)業(yè)出去打工都是為了你啊，你知道外面的世界有多么艱難嗎?”
我在電話這頭哭了，姐姐也哭了。我愧對(duì)姐姐。我毅然決定，我要承擔(dān)感恩姐姐的情意。而現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)。
生活中，我們不免要承擔(dān)各種各樣的責(zé)任和義務(wù)，但我們必須要承擔(dān)那顆愛(ài)自己的心，也要承擔(dān)愛(ài)他人的心。
敢于承擔(dān)，敢于愛(ài)護(hù)所有有愛(ài)的心。
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