《九年級(jí)的假期》作文精選
假期是快樂的、假期是美好的、假期更是有意義的。在這快樂的假期里,有沒有什么事情是讓你記憶猶新的呢?這里給大家分享一些關(guān)于《九年級(jí)的假期》作文，供大家參考。
《九年級(jí)的假期》作文1
愉快的寒假生活已經(jīng)過去了，在寒假里發(fā)生了許多事情，它們像天上的星星一樣多的數(shù)不清。其中，最有趣的就是我的爸爸一起堆雪人、打雪仗的事了。
大年初五那天，天陰沉沉的，不久天空中飄超了小雪花。到了傍晚，雪越下越大，一片片雪花像白色的小蝴蝶一樣從天而降。第二天早上，我起床一看，呀!好大一場(chǎng)雪啊!地上像鋪了一層厚厚的白地毯，足有一尺多深。房屋上、樹梢上都積滿了白白的雪，整個(gè)世界都成了白茫茫的，就像來到童話世界一樣。
看著這美麗的雪景，我和爸爸一起下樓堆大雪人。首先我找來了2顆葡萄、一個(gè)蘿卜、一個(gè)香蕉，又找了一個(gè)勺子和2個(gè)樹枝。然后就和爸爸開始堆雪人了。我們用勺子雪人的肚子做好了，又和爸爸一起滾一個(gè)大一點(diǎn)的雪球當(dāng)雪人的頭，把它拿上去一放正好，雪人的大模樣很快就完成了。最后，我們把2顆葡萄當(dāng)雪人的眼睛，蘿卜和香蕉分別做雪人的鼻子和嘴巴，勺子和樹枝做雪人的帽子和手。哈哈，一個(gè)笑呵呵的小雪人就這樣誕生了!
雪人堆好后，我和爸爸又想起了打雪仗的游戲。我抓了一小把雪，揉一揉，一個(gè)雪球就做好了。過了一段時(shí)間我做了好多個(gè)雪球，我爸爸也做了好多個(gè)雪球，一聲“戰(zhàn)斗開始”，爸爸的雪球就向我砸來，我也他砸去。就這樣，我們互相進(jìn)攻，身上都多次“中彈”，玩得非常開心，直到傍晚媽媽喊我們回家吃飯，才戀戀不舍的離開“戰(zhàn)場(chǎng)”。
堆雪人、打雪仗真好玩啊!我盼望著下一個(gè)冬天快點(diǎn)到來!
《九年級(jí)的假期》作文2
生活是一首歌，一首讓我們難以忘懷的歌。寒假剛過去的一些趣事，在我看來就像一個(gè)音符，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中。
大年初二，下了一場(chǎng)雪。早上一起床，我便和哥哥一起打“狙擊戰(zhàn)”。我對(duì)哥哥說：“不能打臉，先打到對(duì)方25球算勝利，失敗者堆雪人!”一開始，我哥哥許多，心中有些飄飄然了，冷不防被哥哥射個(gè)正中。我蓄勢(shì)待發(fā)，從地上抓起一個(gè)大雪球，抬頭卻發(fā)現(xiàn)哥哥快要發(fā)球了，我想：哎，這次死定了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，做出了要扔雪球的動(dòng)作，哥哥見狀趕緊扔出了雪球。就在那一剎那間，我機(jī)靈地躲開了，同時(shí)扔出了緊握的雪球，擊中了他。哥哥目瞪口呆，那樣子可笑極了。接下來哥哥連發(fā)十幾下，我左躲右閃，防不勝防，終究還是被他打中了。我被激怒了，使出了殺手锏——扣殺，他東躲西藏，還是被我打了個(gè)正著?？伤稽c(diǎn)也不氣餒，又開始了新一輪的猛攻，可我也不是吃干飯的，我一連打了他十幾下，他“死”了，但他臉上卻洋溢著笑容。沒有辦法，他只好乖乖地堆雪人。
我們的歡笑聲，引來了大院里的小伙伴們。他們也互相之間展開了“雪球攻擊戰(zhàn)”。我回屋里端來了奶茶，看著哥哥堆雪人，我的得意勁甭提了。呵呵呵。怎么還有幾位“帥哥”在幫老哥堆雪人?真的不錯(cuò)啊!我也要顯顯身手了。我找來兩顆大紅棗，做成了雪人的眼睛，再用一根大的胡蘿卜做雪人的鼻子。我的創(chuàng)意贏得了伙伴們的齊聲歡呼。老哥只好一個(gè)勁兒的鏟雪。老哥，你敗得好慘啊!
寒假眨眼間就過去了，但是留給我的回味卻是永恒的。
《九年級(jí)的假期》作文3
我輕輕地打開書：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦!還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽著風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文還是，曾記否?《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否?從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否，?有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽李清照無盡的凄愁?，F(xiàn)在。語(yǔ)文書已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長(zhǎng)的《出師表》排滿了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線的牢籠里待膩了?總之，我很想飛出學(xué)習(xí)的天地，于是我逃離了家長(zhǎng)的監(jiān)控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)成千言萬語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒有校長(zhǎng)那張陰森的臉。門縫，也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場(chǎng)視覺與聽覺的交戰(zhàn)，果不其然，一節(jié)課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現(xiàn)了書包里的又一個(gè)故事;青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書包里的最后一則故事，便是那袋溫?zé)岬呐Ｄ?，她靠著我的耳朵輕輕說：“是媽媽早上放在書包里的?！蔽野l(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事;無聲的母愛。
風(fēng)兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對(duì)于她所給我講的所有關(guān)于書包的故事，要好生珍惜。
《九年級(jí)的假期》作文4
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也要回老家過寒假了。寒假，我一直以為會(huì)很冷，但是有幾件事情的發(fā)生，讓我才覺得寒假原來是如此溫暖啊!
終于，我坐的那輛車到站了，我一直以為在家過寒假應(yīng)該會(huì)很冷吧。但當(dāng)我從車上下來，順著人流走上來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，大地被太陽(yáng)照耀著，人們臉上掛著微笑，各個(gè)有說有笑的，讓我感覺到這是一幅多么溫馨的景色啊!媽媽來車站接我，她還跟我開玩笑說：“本來這邊都是陰天，今天你一回來，連太陽(yáng)都出來迎接你了?！蔽倚α诵?，不由地感嘆一句：“寒假，原來如此溫暖啊!”
我和媽媽坐著公交車回到了家中，原本以為家中除了家里人，應(yīng)該再?zèng)]有其他人了。但是事實(shí)證明我又錯(cuò)了，媽媽打開了房門，突然，我聽到：“歡迎你回來?！痹俣ňσ豢?，除了家里人，就連小姨、表妹也全都來了，他們幫我拿行李、拿書包，問了我一些關(guān)于我近期的情況，他們臉上各個(gè)都掛著微笑，使我感覺到心中一陣溫暖。讓我不由的感嘆一句：“寒假，原來如此溫暖啊!”
讓我更加驚訝的是兩天后，我的朋友們也都來找我了，他們有的對(duì)我說：“太好了，你總算回來了?！庇械恼f：“我們終于可以一起玩了?！边€有的說：“你怎么才回來啊?真是太慢了，以前想找你的時(shí)候，你都不在?！蔽倚α诵φf：“我這不是回來了嗎?我們可以玩了。”就這樣，我和我的朋友們終于見面了，他們是我一生中不可缺少的一部分，我們經(jīng)常在一起讀書、寫字、玩游戲，真是無比快樂。面對(duì)這場(chǎng)景，讓我不由得感嘆一句：“寒假，原來如此溫暖?！?/p>
不知不覺中，寒假已經(jīng)過去一個(gè)星期了。雖然時(shí)間很短暫，但那份親情與友誼卻是天長(zhǎng)地久的。這個(gè)寒假，是如此溫馨，讓我感嘆了一句：“寒假，原來是如此溫暖啊!”
《九年級(jí)的假期》作文5
最使我難以忘懷的是2020年中考過后的的那段日子。
中考的成績(jī)，我并不十分理想，說個(gè)不怕見笑的話，在東汽一中的錄取名單里，如果是按分?jǐn)?shù)排名的話，我只能算最后的10來名，差一點(diǎn)也許我就不在重點(diǎn)線，按理說，父母親在這個(gè)非常時(shí)期，在向高等學(xué)府沖刺的緊要關(guān)頭，應(yīng)該說是利用假期給我補(bǔ)補(bǔ)課。尤其是我的幾個(gè)好友，他們正在抓緊補(bǔ)習(xí)，可是，有誰(shuí)能理解一個(gè)中學(xué)生此時(shí)此刻的心呢，剛剛從緊張的課堂上走了出來的人，也實(shí)在該有點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)，我也知道我的朋友在補(bǔ)習(xí)，有誰(shuí)能知他們的心情嗎，一個(gè)好友對(duì)我說，他們也是被父母逼的，這個(gè)時(shí)候那有什么效率，所以他們是人在朝中心在漢，因?yàn)閷?shí)在是太疲倦了，于是我對(duì)我的父母說，這個(gè)假期，時(shí)間屬于我的，你們不要干涉好嗎?
休整幾天過后，我們有7位同學(xué)，自行組織，一同騎著自行車，從十堰出發(fā)向丹江邁發(fā)。我們途經(jīng)武當(dāng)山，一路上我們既觀看了山河美景，也了解一些風(fēng)土人情，也學(xué)會(huì)處理一些生活中的問題，這些都是在課堂上無法見到的東西。如何說，我以后的作文素材真實(shí)，寫的東西也多了，應(yīng)該說那是與這次的旅行是分不開的。
從丹江歸來，我方興未艾，在得到大人允許的情況下，從未出過遠(yuǎn)門的我，平生第一次獨(dú)自外出，來到我的老家—河南，在那里，我盡情的享受了田園風(fēng)光，摘野果了，抓青蜓，從那里我知道了我所吃的飯菜是怎么生長(zhǎng)出來的。我更知道糧食的來自不易。
就在我即將步入高中的時(shí)刻，首先，就我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，專程拜訪任課老師，讓他們直言不諱的指出我的問題的病根，我們都一一把它記在紙上。然后我又特意了解在讀的高中生，通過他們，我知道我該注意些什么，在此基礎(chǔ)上，我好好的梳理了我自己，重新安排了我在高中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
可以說，在這個(gè)假期里，我既找到了快樂，也的確學(xué)到了很多東西，我既學(xué)到了做人的道理，也找到了真實(shí)生動(dòng)的寫作素材，既學(xué)會(huì)了自理，也練就了我自強(qiáng)的個(gè)性，正是有了這一段不可莫滅的旅程。著正是我的時(shí)間我做主帶來的結(jié)果。如果是大人的強(qiáng)硬逼迫我補(bǔ)習(xí)，也許沒有這種收獲。
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