高一以路為話題的作文范文
行路難，行路難，多歧路，路安在?路，有時(shí)是陽光普照，花香飄溢;有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。下面是小編為大家?guī)淼母咭灰月窞樵掝}的作文，希望你喜歡。
高一以路為話題的作文1
那些路，短短長(zhǎng)長(zhǎng)……
——題記
人生似路。如何才能安然?
慢慢看不見前塵，覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。
與現(xiàn)實(shí)不同，人生的每條路都是永不停工的，我們永遠(yuǎn)不知前方是什么樣的情況，路，也只能隨情況而變，我們永遠(yuǎn)不知前方何時(shí)為盡頭，但，路還是不斷地沿伸。我們不會(huì)走重復(fù)的路，但，我們知道路上有一個(gè)足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。我們周圍的其它路，或近，或遠(yuǎn)，或繁華，或蕭條，也只是我們的背景，自己的路，自己的人生，只能一個(gè)人走。
人生是路。
念念回不到昔日，等等尋不回故人。人生就是一條路。
世界上沒有一模一樣的路。也許同等長(zhǎng)短，也許風(fēng)景相似，但，都不是同一條路。每個(gè)人從生下時(shí)，便開始拓展沿伸自己的路，我們無畏，用自己的個(gè)性蜿蜒出自己所想的路，可路與路的相交，路與路的擦肩，漸漸地，有時(shí)我們的路長(zhǎng)成了不同的樣子。
比如，我想成為一條寧靜的遠(yuǎn)離喧囂的路，可那里有幾簇丁香，罷了，從那邊走吧。又比如，我想成為一條繁華的大路，可，那里有條路，去和他交個(gè)朋友吧。種.種的如果讓我們終究無法成為我們想要成為的路。
有的路，孤單的壯烈，一條路橫亙曠野，筆直通向藍(lán)天，也許他原來想成為一條熱鬧的小街道。有的路，曲折的復(fù)雜，幾條路相交，糾結(jié)纏繞慢吞吞地向前行進(jìn)，也許他原本想成為一條筆直的公路。
當(dāng)我們效仿別的路時(shí)，我們便不是自己這條路了。你的路四季伴花，清幽榮華固然精致?？晌业穆访娉蠛?，鋪滿細(xì)沙，同樣秀麗，你的路平曠寬廣，風(fēng)雪同樣豪邁固然曠達(dá)，可我的路小橋流水，路畔駐存人家，同樣典雅。
只有路來順著風(fēng)景，沒有風(fēng)景順著路。我們不能決定出身如何，相貌怎樣，就像路不能決定起點(diǎn)，也無法改變風(fēng)景，只能默默前進(jìn)，順應(yīng)環(huán)境，從而不被環(huán)境遺忘，不會(huì)消失在塵煙中，了無痕跡。路無法跳躍地區(qū)，無法嬉戲玩鬧，他在不斷完善自己，若小橋流水，便鑲幾顆鵝卵石，若高山雪原，便伴幾顆高大松柏，因此世間沒有一條路是與風(fēng)景格格不入的。
路，僅僅是路而已，沒有一條路能成為河。每條路兀自成長(zhǎng)，再如何也改不了它是路的本質(zhì)，所以完成自己的人生，造成自己的輝煌，盡力了，便夠了。
人生似路，不驕不躁，不卑不狂，僅僅就是自己，便已安然。
高一以路為話題的作文2
人生的路……
人生，總是充滿著樂趣，但同時(shí)也有許多挫折是必須要面對(duì)的，人生的路不會(huì)一直平坦，途中會(huì)有很多絆腳石，就看你能否勇敢站起來。
從我出生那天起，我就對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，這個(gè)大千世界讓我認(rèn)識(shí)到了許多。
童年總是倍受呵護(hù)的，因此也是最幸福的。我跌倒時(shí)，背后總有一個(gè)人扶起我，我生病時(shí)，總有一個(gè)人在默默照顧著我，我哭時(shí)，總有人安慰我。當(dāng)然，我也并非沒遇過風(fēng)雨。上幼兒園時(shí)，我一直都是挺守規(guī)矩的，因此也受到老師們的贊揚(yáng)?？墒牵幸惶?，我做完練習(xí)，交給老師?！罢婀?，去玩吧!"老師說。我便興奮地去玩了。突然同學(xué)們那邊傳來了大叫聲，兩個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)玩具，我一腳上去解了圍，卻踢傷了一位同學(xué)，老師趕忙沖上來，說我平時(shí)這么乖，卻學(xué)會(huì)打人了，這讓我很難受，吃午飯時(shí)，我還聽到阿姨說我可能加入黑社會(huì)了。這讓我更難受。
上小學(xué)后，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我也漸漸懂事了，性格也變得比較內(nèi)向了。在一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲也粣廴鞘拢綍r(shí)成績(jī)不錯(cuò)，老師對(duì)我是萬般寵愛，除了給我當(dāng)上班長(zhǎng)之外，她還不斷地稱贊我學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好，同學(xué)們也因此把我看成一位很優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，都很敬佩我，每次都是以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選班長(zhǎng)，也為我后來作為六朝元老打下了基礎(chǔ)。到了三四年級(jí)，我依然是老師的左右手，是她最得意的徒弟之一，我也拿過幾個(gè)一百分，人氣一路飆升，這使我有點(diǎn)驕傲了，以致期中考試以八十多分大敗，
那是我最羞辱的一段時(shí)間，因?yàn)槲以谧约鹤钌瞄L(zhǎng)的一科落敗了，我被百人所笑，我發(fā)誓卷土重來，總算在學(xué)期末得以實(shí)現(xiàn)，我也度過了一段相對(duì)風(fēng)平浪靜的日子。新老更替，我迎來了較多風(fēng)雨的五年級(jí)，班主任變成了男的，男的老師也相對(duì)比較嚴(yán)。原來他是很瞧不起我的，因?yàn)槲覄傞_始的狀態(tài)很差，過于死板，數(shù)學(xué)的成績(jī)并不算太好，還經(jīng)常因?yàn)樽鍪碌男实?，速度慢，遭到班主任批評(píng)，其實(shí)我并非不努力去做，相反我還很努力，因?yàn)槲移綍r(shí)很守紀(jì)律，老師還是沒有找我太多麻煩，但還是時(shí)有批評(píng)我某些事做得不好，不過，這反而起到了意想不到的化學(xué)反應(yīng)，我做每一件事都要考慮周到，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是青云直上，還有過一段輝煌的五連冠，也讓老師改變了對(duì)我的看法，重新開始重用我了，這讓我總算度過了小學(xué)最難的一關(guān)。
要升中學(xué)了，但人生還有更長(zhǎng)的路要走，我會(huì)繼續(xù)努力的，因?yàn)椋酉聛淼穆芬苍S會(huì)更曲折，更難走，有更多意想不到的事情會(huì)挑戰(zhàn)我的一意志力，但我仍要堅(jiān)持走下去。
高一以路為話題的作文3
路在腳下
有句歌詞人人耳熟能詳——“敢問路在何方，路在腳下?！甭肥悄_的延伸，要用腳一步步去度量，才能量出它的長(zhǎng)度。
人生各異，不同的人有不同的路，沿著現(xiàn)成的路未嘗不是一種走法，但走自己路也許更精彩。
魯迅先生曾說過，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我想，那第一個(gè)從這里走過的人，不管面對(duì)的是叢生的荊棘，還是激流險(xiǎn)灘，但必定受盡千難萬險(xiǎn)，他必定有超出常人的創(chuàng)造力和處變不驚的定力，才能在沒有任何足跡的地方，勇敢地踏下一個(gè)個(gè)第一步，才使自己離成功越來越近。
走自己的路是一種自信、一種傲氣。寒梅于雪中怒放，贏得天下文士擊節(jié)贊嘆;青松泰山絕頂挺立，群峰為之低頭;雄鷹翱翔藍(lán)天，高山仰止。堅(jiān)持走自己的路，他們沒有迷失方向，走出了精彩的自我。
自己的路要自己走，在這個(gè)過程中，并不是每個(gè)探索者都會(huì)取得成功。只有勤于思考，善于決斷，付出更多的艱辛和努力，才有希望在荒原中踏出一條新路。愛因斯坦曾說：“我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。”一旦認(rèn)準(zhǔn)方向，就決不更改，勇敢地走下去。
冰心說過，“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
人生，就是一條路。無論前路是開滿鮮花，還是布滿荊棘，無論前路坎坷不平，還是平坦無阻，它都是一條我們的必經(jīng)之路。面對(duì)它，沒有捷徑，沒有人會(huì)知道它終究通向哪里;對(duì)于它，我們所能做的，就是把握現(xiàn)在，用盡全力去拼搏。
仿佛又聽見《敢問路在何方》中的樂句在耳邊回響。十二年奮戰(zhàn)，只為六月一搏，在這重要的人生拐點(diǎn)怎能不做出自己的決斷?讓我們帶著親友的祝福、老師的期盼，在這青蔥歲月中放手一搏，走出屬于自己的一份精彩。
六月朝陽，點(diǎn)燃生命華章之火炬。用自己的腳走自己的路，我們無怨無悔。
高一以路為話題的作文4
夏季一到，蓮花的清香便伴隨著升學(xué)的鐘聲散發(fā)出來。蓮的每一次綻放，都意味著，我們又在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)了幾步，我們的心智也就隨之成熟了不少，看待事物的眼光也隨著深刻獨(dú)到了些許。
初次來到卓同時(shí)，一眼便記住了學(xué)校內(nèi)的鳳凰湖，因?yàn)槲沂堑谝淮慰吹剑阂粋€(gè)學(xué)校能在校內(nèi)建一個(gè)湖，一個(gè)美麗的蓮花湖。正好，我來的時(shí)候正值盛夏，湖里種著的蓮白的粉的都競(jìng)相怒放著，與碧綠的荷葉相襯。于當(dāng)時(shí)小學(xué)剛畢業(yè)的我而言，腦子里只映著兩個(gè)字——好美!是純粹的美，是“出淤泥而不染”般的純潔。于是，我在卓同的成長(zhǎng)，就由蓮開始了。
正式開學(xué)以后，學(xué)校生活節(jié)奏顯然比小學(xué)快太多，也就沒有時(shí)間去欣賞蓮了。
終于，輪到我們班值周，可以有那么一小會(huì)兒休息時(shí)間。我便跑到離負(fù)責(zé)區(qū)域不遠(yuǎn)的湖邊去看蓮。雖然那么久沒有關(guān)注她們了，但還是一樣的不染世俗的美著，只是現(xiàn)在的我多了一些感悟，粉白的花瓣如我當(dāng)時(shí)的心情一般悠閑。只不過，她是隔絕于人世外，恬靜優(yōu)雅的閑適;而我只是在忙碌的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中歇口氣罷了?？吹竭@蓮，心忽得平靜了，便悟到了學(xué)校種蓮的一絲用意。
到了初三過后，就更別說有什么空閑的時(shí)間了，每個(gè)人都在努力地爭(zhēng)取進(jìn)入高中大門的“門票”，過著“三點(diǎn)一線”的生活，只有在放小假的那一天早上能放慢腳步，去蓮花湖邊歇息一下。
已是夏末了，蓮也快謝了，于是抓住周末休息的那一上午，去看了蓮。仍舊是那么美，那么恬靜，那么悠閑，但物依然，人已變，我已經(jīng)在學(xué)校的熏陶下多了一些內(nèi)涵。便忽地想起李白的“素手把芙蓉，虛步躡太清”，于是便像真的處于詩中了，慢慢地，就醉了。把日子過得繁花縈繞，過得綠草蔥蘢。幸好，這個(gè)夏天是在蓮的詩意中過去的。伴著蓮，我又成長(zhǎng)了一點(diǎn)。
從之前到現(xiàn)在，蓮陪伴我度過了成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月。從開始欣賞它的外表到后來明白它的內(nèi)涵，這是不是學(xué)校隱約地告訴我們一件事：在布滿忙碌的烏云的生活之中，總會(huì)有那么一兩處光明潔凈的時(shí)光，能讓人小憩一會(huì)兒，享受一些恬靜的時(shí)光。
現(xiàn)在在外面看到蓮，總能想起學(xué)校，想起學(xué)校;里的蓮。蓮本身并無不同，可總感覺到學(xué)校里的蓮更加美好。也許是在朗朗讀書聲中培育出一層朦朧的詩意吧。
恬靜的生活，是素手把芙蓉，與成長(zhǎng)路上的小時(shí)光相擁，優(yōu)雅地生活。大抵這就是學(xué)校默默教誨卻又從未提及的深意吧。
一蓮，一夏，一年。我的成長(zhǎng)路，沐著花香。
高一以路為話題的作文5
傍晚，借著夕陽的余光，我漫步在鄉(xiāng)間的水泥路上。不由想到，短短的幾十年。腳下的路該發(fā)生了多大的變化呀!奶奶告訴過我，在幾十年前的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)只有一條狹窄的崎嶇山路。下雨時(shí)，路上稀泥爛漿，一不小心還會(huì)跌倒。走不多遠(yuǎn)，身上都濺滿了泥點(diǎn)。腳上的鞋襪早已沒有上點(diǎn)本色了。遇到山洪暴發(fā)時(shí)，一些溪溝就不能過了，只有彎山行走。天晴時(shí)，早晨的露珠會(huì)打濕鞋襪。傍晚時(shí)，雜草叢生的小路上常有蛇的影子。更有好多人一輩子也沒有走出大山。
到了爸爸這個(gè)年代，逐漸拓寬了道路，能過板車了。盡管沒有多寬，但總比狹窄的小路強(qiáng)多了。再?zèng)]過多久，板車路變成了拖拉機(jī)路。經(jīng)濟(jì)條件好的人都購買了自行車。對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們來說，有這樣一條路就已經(jīng)很不錯(cuò)了。有了路，自然也就有了車。如：買肥料，賣頭牲豬，為城里輸送一些木材，土特產(chǎn)等。對(duì)我們住在大山里的人們來說提供了方便?？唇癯?，改革春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的每個(gè)山角，黨中央十分關(guān)心我們農(nóng)村，每年都要召開一次“關(guān)于三農(nóng)”會(huì)議。發(fā)第一份文件就是“三農(nóng)”文件。
說如今，凡是有人住的地方，都通了公路，人中集中的地方是柏油路，水泥路。比較偏僻的地方也有摩托車路。你如果要想進(jìn)城辦點(diǎn)事，不是乘車就是自己駕駛摩托車，來去只要兩三個(gè)鐘頭。道路寬了，路面平了，彎道也少了，交通事故更少了，既不花多少錢，又不耽誤時(shí)間。正如《天路》歌詞中唱到，“從此山不再高，路不再漫長(zhǎng)”。
四通八達(dá)的公路網(wǎng)給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。俗話說得好，要想富，先修路。路的變化只是祖國(guó)日新月異的一個(gè)縮影。我相信在不久的將來，我們每個(gè)人都要踏上祖國(guó)蝗“高速路”。為祖國(guó)的建設(shè)，繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的要份力量?！?/p>
風(fēng)兒，風(fēng)兒，該回家吃飯了。奶奶的叫聲打斷最我的遐想。一條寬闊的水泥路在夕陽的輝映下伸向遠(yuǎn)方。
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