高一作文分類精選
一般的高考作文題目都是千篇一律，沒什么出彩的地方。你可以根據(jù)材料好好總結(jié)，然后加一下雙關(guān)或者比喻，保證作文加分。下面是小編為大家?guī)淼母咭蛔魑姆诸?，希望你喜歡。
高一作文分類1
記得有一次，媽媽送我去打乒乓球。
到了俱樂部，我看見伙伴們已經(jīng)在練習(xí)基本動作了。老師問我：“你今天怎么又遲到了？”我沒吭聲，但心里暗喜，反正我比別人學(xué)得快，打得好，晚點兒來有什么。當(dāng)我再練基本步法時，伙伴們已經(jīng)在球桌上打?qū)チ恕?/p>
一會該輪到我打?qū)チ耍襾砹藗€正手打，敏捷地將球打給對方，對方?jīng)]接住，球掉在地上，輸給我一分。我見了，得意極了。整個人也飄飄然起來。正當(dāng)我還陶醉在勝利中時，
對手劉承佩打反手還擊我，幸好我反應(yīng)快，趕緊把球打了回去。劉承佩不氣餒，用力打了個正手攻擊，我沒反應(yīng)過來，結(jié)果差一點點，球就從球桌上彈了一下，蹦到了地上。1比1平局。接下來，劉承佩繼續(xù)攻擊，我卻亂了方寸，手忙腳亂起來，把球打得一塌糊涂。結(jié)果劉承佩5比4贏了我。
我很沮喪，這時老師走過來，說：別灰心，輸贏乃兵家常事。提醒你，以后可不能再驕傲了。驕傲使人退步的！我聽了，臉紅了，慚愧地點點頭。
不一會兒，又上課了。我們又輪流打起對攻來。這次是我發(fā)球，我沉著冷靜，心想：一定好好打，不能有失誤。幾個回合下來，我輕松地贏了對方。這次我在心里提醒自己，一定不能驕傲，還要堅持好好練球。不然，別人會超過我的，我不能驕傲自滿。
這時下課放學(xué)了，我高興地和媽媽回家了。
今天我收獲很多，不僅是打贏了球，而且明白：不管做什么都不能驕傲自滿。要想超過別人，就要付出百分之二百的努力。只有真正付出辛勤和汗水，才會變得優(yōu)秀！
高一作文分類2
春風(fēng)日麗，邀三五佳友聚集一堂，暢抒襟懷，不失為一樂事。
物以類聚，人以群分，沒有一個人不曾擁有過朋友，卻有人不曾品味過友誼，視其為手中交換的籌碼；自私者躲避友誼，視之為感情的累贅；冷漠者不肯付出，始終品嘗不到友誼；真誠者珍惜友誼，用來揚(yáng)起人生的的風(fēng)帆。
千金易得，知己難求。茫茫人海，環(huán)目四望，何人可引為知己？何人堪稱知音？知己者，意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，尋覓一個真心相待的朋友，絕非易事。
不但有著共同的志趣、理想，還能敞開肺腑，真心以待。管鮑之誼，互相信任，互相扶持，留下千古佳話。當(dāng)然，沒必要按眾多的條條框框去選擇朋友，你在選擇別人的同時也正被別人挑選，關(guān)鍵在于能否心靈相通若心有靈犀，一面之緣也會成為生死之交，一句相投也會成為故友。
伯牙逢子期，跨越了門第之見，只因律而成為摯交，千古流傳。
尋覓朋友是一難，維系朋友就是二難。馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理！”如果把朋友當(dāng)成任你驅(qū)使的工具，那么你將與友誼無緣。忠誠又是友誼的根基，古人將其濃縮為一個“義”字。一個“義”字提煉出“肝膽相照”；一個“義”字，濃縮出“同舟共濟(jì)”。
這些錚錚的詞語中，無不滲透著一個厚重的“義”字。熱情是友誼的營養(yǎng)液，任何一種情感的付出都伴隨著心跳加速，血液的涌動。正如大仲馬說：“友誼也像花朵，一旦任性或冷淡，這朵心靈盛開的花朵，
便會頃刻萎謝?！痹瓌t是友誼的標(biāo)尺，微系的紐帶。無原則的友誼是危險的，如一把達(dá)摩克利斯寶劍。友誼是脆弱的，如一顆晶瑩的水晶，一不小心就會香消玉殞，即使修復(fù)，也難光潔如新。友誼的真諦是付出，而不是索取，古有刎頸之交，用生命去換取友誼，視之高于一切。
得當(dāng)?shù)膶ひ?、?jīng)營、維護(hù)友誼，不亞于撐起人生第三大支柱。
友誼是美好的、珍貴的。對于其最佳得注釋莫過于魯迅的“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”。
友誼地久天長。
高一作文分類3
周末，我一個人去月河古鎮(zhèn)玩。古鎮(zhèn)很大，漫無目的地逛了半天，已然是黃昏時刻了。小巷的游人漸少，我倚著石欄，看夕陽正好，看廊橋古亭映在流水中央；
花瓣一瓣一瓣滑落，落入水中打破倒影泛起淡淡漣漪；又聞古琴，僅幾聲不成調(diào)的音符，就讓人心弦微動。我不禁安靜傾聽……
黑瓦白墻下，纖長的手指緩緩地?fù)芘傧?，琴聲纏繞著思緒，交織在耳邊，一聲聲敲擊著苦悶與心煩。縹緲的琴聲聲聲入耳，像是在訴說古鎮(zhèn)的過往，那百年前的繁華早已被人遺忘。
古琴，是老者的象征。其深沉的音色，和緩的曲調(diào)，就像是位經(jīng)歷歲月風(fēng)霜的老者在緩緩訴說那逝去的時光。古琴自古被賦予修身悟道的神圣格調(diào)，古代的人們對于古琴的推崇甚至到了難以想象的高位。
之前，我一直認(rèn)為這不過是古代帝王文人的吹捧，到今日才些許明白這古琴的奧義。琴聲本身醇厚深沉，旋律優(yōu)美，可以拉回被世俗紛擾的心，讓人安靜品析山水，親近自然，所以文人雅士大多都借古琴，逃脫人世間的紛擾，凈化內(nèi)心，來找回本心，重歸自然。
琴聲悠揚(yáng)，內(nèi)涵寬廣，正因為這樣，古琴才會有這么高的評價，所以，自古以來，手指彈撥的并不是琴弦而是心弦，古琴的彈奏從不是表演，而是心與心的交談。琴音悠悠，是歷史的余音，也是心靈的傾訴。
在古代，世家公子們在彈奏古琴時，格外地神圣——齋戒，沐浴，焚香，凈手——保持身心潔凈才有資格彈琴。西漢時期文人們便認(rèn)為“八音之中，惟弦為最，而琴為之首”。
這是古人給琴尊貴的地位。而至現(xiàn)代，這門古老的藝術(shù)像古鎮(zhèn)的繁華過往，一般被人們淡忘，人們聽的多得大多是古箏，古箏古琴一字之差，天差地別。
古箏悅耳，古琴悅心；古箏聲聲醉我心，古琴悠悠定我意。若把古箏比作花旦，那古琴便是青衣。聽古琴與聽古箏不同，聽古箏，則是聽其音，而聽古琴則是聽其情，曲調(diào)不是不動情，只是沒有到動情之處。玉指之下，絲絲琴弦，撩撥了誰的心弦，訴說的又是誰的流年……
修長的手指勾過琴弦，聲聲琴音穿過古巷。淅淅瀝瀝的雨絲落下，劃過屋檐，伴著花瓣悠悠落在琴弦，琴音雨珠，一股憂愁緩緩蔓延，雨珠順著琴身，滑落一地傷痕，斂音停弦，有余音繞梁，思緒飄遠(yuǎn)，淡淡憂傷！
撐把油紙傘，走在青石板小巷，淅瀝的雨水打濕花窗，那聲聲琴音依舊在腦中回蕩，連接著歷史悠悠的過去，承載著百年斑駁的歲月。
高一作文分類4
長大息以掩涕寫，哀生之多艱。
——題記
讀《離騷》，我心靈的底片便慢慢地點染上一層層殷紅。像天邊剛升起的太陽，也會有落山的黑暗；像掛在黑布里的月亮，偶爾也會有烏云的阻擋；像閃在黑布里的星星，偶爾也會遇見下雨。但永遠(yuǎn)也洗不掉它們心靈深處的純潔。
美好的事物偶爾也會被惡魔所破壞，但真正有純正之心的，永遠(yuǎn)也不會消失。使人想起：“唯昭質(zhì)其猶未虧。”
這是一篇百瀆不厭的千古名篇。每次閱讀，只有一種感動淹沒我的心。你也如橫空而過的的流星，閃爍著凄涼的美麗，劃過人的心空。一顆孤獨的靈魂在汩羅江畔隨著自己高遠(yuǎn)的理想怎樣孤獨地漫游。
你將凝聚著的憂傷與悲憤化為心靈邊上的血淚，一滴滴地往你心里流出來，匯成了紅墨?！伴L太息以掩涕兮，哀生民之多艱”憤筆之下化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……
此刻，我的夢中出現(xiàn)了你的身影，站在汩羅江邊，一陣秋冬的緒風(fēng)，依舊那般凄寒，依舊那般無情。你臉上出現(xiàn)了無奈的表情，長嘆：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”在夢里，
我并沒有看見你的一滴淚落下，卻見你一步一回頭望著你的故鄉(xiāng)，望著你的祖國。望著望著，你已不想回過頭了，看著快要戰(zhàn)敗的祖國，你臉上的悲痛已經(jīng)化為心里的傷痕了。我想問你，當(dāng)時是否依舊在汩羅江畔執(zhí)著地守望，
守望著能夠回到祖國，再次為祖國貢獻(xiàn)自己的一切，以及生命？那么，又會有誰能夠知道你心靈上的正義呢？也許你的理想隨著你的悲痛而化為烏有，但你卻把你那高遠(yuǎn)的理想隨著滔滔不絕的汩羅江一同遠(yuǎn)逝，匯成了你心目中的汩羅江，這樣，你的理想也不會隨著水流而消失了。
不消失的理想變成了一塊五彩斑斕的調(diào)色板，打傷著生命的色彩；變成了一顆永不隕落的恒星，閃爍著黑幕的天空；變成了一盞永不熄滅的明燈，照亮了人生的道路，指引著我們前進(jìn)的方向。
《離騷》是你不幸的幸運(yùn)結(jié)晶，在這本書里，希望是主流，滲透在字里行間，失望是插曲，穿行字段落章節(jié)；成功是高潮點，綴在故事的結(jié)尾。
看，這本書有聲有色，你活書一樣地指導(dǎo)我們，這不是你一生中的幸運(yùn)嗎？你不是也用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來教導(dǎo)我們嗎？
我們讀你的書，懂你的思想，懂你那顆憂郁而滾燙的愛國心，懂你長存于世間那種頂天立地的精神，也懂你那心靈深處有一顆偉大而又沸騰著的心。
我覺得有價值，或許你的痛已經(jīng)成了浩蕩的大海，隨著海的流逝，變成了歡快的海浪。而掀起的海浪，就是你那最快樂的微笑?；蛟S，你正踏著滔滔江水，穿越千年塵世的風(fēng)霜，在世界的某個角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我們這群現(xiàn)代人……
高一作文分類5
猶記初見，你還是個愛哭的小女孩，只要受了委屈眼淚就止不住地流，后來的后來，我們成了朋友，卻又因家庭緣故分開了。那一刻，我們說好不哭……
再次相見，是在小學(xué)四年級，許久不見的你長高了不少，略帶嬰兒肥的小臉上已找不到當(dāng)年愛哭的痕跡。那時你背著書包跟在班主任的后面，兩眼不停地打量這個新集體。驀地，你的眼神鎖定了我，眼里都是些讓我看不懂的復(fù)雜情緒，有疑惑、有激動、有詫異……
下課了，你興奮地跑到我面前，親切地抱了抱我，然后抓著我的肩，對我敘說著這幾年的思念。我看著你面帶笑容，不禁出了神，又想起了那一刻的`約定，心里暗想現(xiàn)在的你笑得如此開心，我替你高興，但你到底有沒有哭過啊!你還記不記得我們的約定?這個問題我一直都沒有說出口，因為你在我身邊的這三年，我還沒看到你哭過。
直到我們小學(xué)畢業(yè)的那一個盛夏，我再次看到了你哭紅的雙眼。
分別的這天，你低著頭，不敢看我。整個上午，你不說一句話，不與任何人接觸。就這樣，最后一次班級聚會草草結(jié)束，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，直到還剩下我們兩個，你才慢慢吞吞地來到我的跟前：“我，我……”
你哽咽著說。我捧起你的頭，臉上早已濕潤了一片，雙眼通紅地望著我，我也不禁紅了眼眶，努力用平常的口氣去問你一直藏在我心底深處的秘密：“你說，你忘記了我們的約定沒有?”“才沒有忘呢，這些年我都沒有哭過呢，可是……可是今天，我忍不住……”我心中的傷感一下子被喜悅沖淡了。我抹去你的眼淚笑著說：“那今天，我們就再許一次?！?/p>
那一刻，我們說好不哭!
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