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我遇上了魯迅高一作文

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我遇上了魯迅高一作文5篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家精心整理的我遇上了魯迅高一作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我遇上了魯迅高一作文

我遇上了魯迅高一作文篇1

將手中的筆化作戰(zhàn)斗的長(zhǎng)矛,為祖國(guó)的事業(yè)獻(xiàn)出寶貴的一生,將人民的吶喊當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力,為大眾訴說(shuō)無(wú)處發(fā)泄的憤怒,將革命的光芒比為堅(jiān)實(shí)的盾牌,為中華民族的崛起作出不可估量的貢獻(xiàn)!他,就是天上最亮的那顆啟明星,我們最敬愛的魯迅先生。

遇見《從百草園到三味書屋》,我遇到了那個(gè)天真頑皮、活潑好動(dòng)的魯迅。先生要他好好讀書,他偏覺得背書無(wú)聊,偷偷跑去捉蟲子,摘花花草草。也愛聽長(zhǎng)媽媽講故事,聽到好笑的片段,會(huì)比誰(shuí)都笑得厲害,聽到恐怖的事,也會(huì)嚇得縮成一團(tuán),躲進(jìn)長(zhǎng)媽媽的懷里。百草園及三味書屋的一草一木、一花一石,都深深刻在他的腦海中。

遇見《社戲》,我遇到了那個(gè)不暗世事。毫不拘束的魯迅。幾個(gè)小伙伴傍晚一起去聽?wèi)颍ㄓ朴?,直醉人心,回?lái)的`路上去摘豆子吃,吃的那么香甜。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,有滋味,難怪他會(huì)說(shuō):“至今,我再?zèng)]有聽到過(guò)那夜似的戲,沒(méi)有吃到過(guò)那夜似的好豆了?!苯纤l(xiāng)柔柔的美,小孩子們歡快的笑,都讓我的心靈為之顫動(dòng)。

遇見《故鄉(xiāng)》,我遇到了那個(gè)靜坐沉思、眼光犀利的魯迅,市井小民楊二嫂的貪婪,鄉(xiāng)下農(nóng)民閏土的操勞,兩個(gè)小孩子的友誼……都被刻畫得淋漓盡致,叫人讀起來(lái)欲罷不能。筆與紙接觸的那一剎那,猶如綻開點(diǎn)點(diǎn)紅梅,人物性格躍然紙上。人性的險(xiǎn)惡,人心的變故,童心的純潔……讓人不得不拍手叫絕,同時(shí),也對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀陷入深深的沉思。

魯迅先生用他的長(zhǎng)矛,揭開了封建社會(huì)的面具,為人們打開一扇新的窗戶。他刺痛了社會(huì)的神經(jīng),將鮮活的血液重新注入到中國(guó)人民的身體中。

遇見魯迅,遇見一個(gè)不同的時(shí)代,遇見一個(gè)嶄新的自我。

我遇上了魯迅高一作文篇2

一天,我在學(xué)校在上課,不知道什么時(shí)候,原原本本的老師變成了我夢(mèng)寐以求想見到的人——魯迅先生。

當(dāng)時(shí),我還沒(méi)有緩過(guò)神兒來(lái),魯迅先生臉-沉沉的,用嚴(yán)厲的口氣問(wèn)我:“那個(gè)同學(xué),在干什么!”接著,他又說(shuō)了一句話:“浪費(fèi)別人的時(shí)間和圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣!”我剛剛緩過(guò)神兒來(lái),說(shuō)了一句:“不愧為大作家,張口說(shuō)話都咬嚼文字,真是天才?!薄澳睦镉刑觳?,我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了?!?/p>

我又問(wèn):“您原名叫周樹人,為什么改成魯迅?”“我之所以改成魯迅,是有兩個(gè)原因。”我問(wèn):“哪兩個(gè)原因?”他說(shuō):“第一個(gè)原因是取愚魯而迅速之意。我認(rèn)為,自己比較笨拙,無(wú)論做學(xué)問(wèn)或者干事情,效率比不上天分好的人。在這種情況下,只有更加勤勉,才能在一定時(shí)間內(nèi),收到和別人一樣的效果。第二個(gè)原因是,我的母親姓魯?!薄芭叮颐靼琢?,那您寫文章為什么會(huì)寫得這么好呢?”“我能寫的這么好,有兩種原因:第一,全靠平時(shí)的日積月累,看到好詞佳句接都給它摘抄到一個(gè)本上,然后記住,寫作的時(shí)候就可以用了。第二,我從小就愛抄書,記憶里非常強(qiáng),看到別人寫的好的文章,我就去看,看完,過(guò)目不忘,再把他寫作的長(zhǎng)處取之而補(bǔ)短。這樣,就能寫出好文章了?!薄昂昧耍乙苍撟吡?,記住,只要你按照我的話去做,也能和我寫得一樣好,或者比我寫得還好,再見,我相信你一定能行?!?/p>

說(shuō)完,他就走了。我心里想:您放心吧,我一定可以的!

我遇上了魯迅高一作文篇3

中華文化歷史悠久,從漢賦到唐詩(shī),從唐詩(shī)到宋詞,從宋詞到元曲,再到明清小說(shuō)以及現(xiàn)在人們?nèi)粘贤ǖ陌自捨?,都是中華文化的一部分。將文字按照一定的順序和思想排列起來(lái),就構(gòu)成了我們所說(shuō)的文章。魯迅先生棄醫(yī)從文,以筆為刀,筆耕不輟,是當(dāng)之無(wú)愧的文學(xué)大師。

最早和魯迅先生相識(shí),是在《社戲》里。“但在我是樂(lè)土:因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待,又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了?!币幌驉弁嫠5奈遥R上和魯迅先生有了同感,這才發(fā)現(xiàn)他的童年也是那么的自由自在,隨即便有一種和魯迅先生非常親近的感覺。于是,找來(lái)先生的幾篇文章,饒有興致地讀。在《秋夜》里有這樣一句話:“在我的后園,可以看見墻外有兩株樹,一株是棗樹,還有一株也是棗樹。”我十分詫異,不禁問(wèn)道:“為什么不直接寫有兩棵棗樹?繞這個(gè)彎兒干嘛?”后來(lái)老師告訴我們,其實(shí)魯迅先生想借兩株棗樹表達(dá)兄弟情深。哦,我這才深刻地感受到魯迅先生文采斐然、思想深?yuàn)W。

一次課上,老師講魯迅先生的文章,也講到了他的生平事跡。老師告訴我們:魯迅先生曾經(jīng)在日本東京學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),親眼目睹了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的思想落后,仔細(xì)想想,認(rèn)為要改變中國(guó)人并不是通過(guò)醫(yī)學(xué),而是要首先改變中國(guó)人的精神。即使一個(gè)人體格強(qiáng)壯,但思想麻木不仁,又有什么用呢?魯迅先生想來(lái)想去,發(fā)現(xiàn)治療人們的疾病是用藥,那么治療人們的精神呢?沒(méi)錯(cuò),就是用文學(xué)和藝術(shù)。他毅然決然地放棄醫(yī)學(xué)生涯,走上這條以寫文章救國(guó)的“不歸路”。我不禁反思了自己,魯迅先生為了救國(guó)放棄了自己十分熟悉的醫(yī)學(xué),而我卻沉迷于各種游樂(lè)之中,對(duì)自己的學(xué)業(yè)功課不管不顧,便覺得臉頰十分火辣,從此下定決心,拿起筆,重新拾起了荒廢的功課。

后來(lái)從網(wǎng)上一篇帖子中看到,初中年級(jí)教育部決定把魯迅先生的部分文章從語(yǔ)文教材中刪去,因?yàn)楹芏嗳擞X得魯迅先生的文章晦澀難懂,而且當(dāng)時(shí)的一些思想與現(xiàn)在截然不同。我試著去理解那些人的想法,然而根本做不到,因?yàn)槲矣X得魯迅先生的文章有強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗性,有深刻的思想內(nèi)容和無(wú)可替代的藝術(shù)魅力,是中華文化史上璀璨的明珠。

回想過(guò)去,是魯迅先生的文章一直激勵(lì)著我,是魯迅先生桀驁不馴的精神一直鞭策著我,讓我在生活中不斷前行,逢山開路遇水架橋。也讓我知道身為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一個(gè)中國(guó)人的使命,為自己的家庭,為身處的這個(gè)社會(huì),為自己所在的這個(gè)國(guó)家做出貢獻(xiàn),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

遇見魯迅先生,此生有幸。

我遇上了魯迅高一作文篇4

這個(gè)星期六,因?yàn)橐粓?chǎng)秋游,我仿佛坐著時(shí)光機(jī),去到了魯迅先生的青少年時(shí)代。

我們先來(lái)到了魯迅故居,這是一座有著江南水鄉(xiāng)特色的老屋。泛黃的白墻和開裂的窗框都在講述著一個(gè)個(gè)悠悠的故事。

在這座老屋里,我仿佛看到了魯迅的長(zhǎng)媽媽在臥室里給小魯迅講故事,魯迅正用雙手托著下巴,津津有味地聽著;我仿佛看到了魯迅在書房里聚精會(huì)神地看書,還在書上劃呀寫呀;我仿佛還看見了魯迅拿了一張小板凳,在門口練習(xí)毛筆字,一筆一劃都是那么工工整整……原來(lái),這么偉大的文學(xué)家、思想家,小時(shí)候也和我們一樣,要讀書、練字,也愛聽故事。

跨過(guò)幾道門檻,穿過(guò)幾間小屋,我們來(lái)到了大名鼎鼎的“三味書屋”,上了一堂私塾課。在“三味書屋”,我發(fā)現(xiàn)在一張桌子上刻有一個(gè)字——“早”。我心里尋思著:為什么這張桌子上會(huì)刻一個(gè)字呢?疑問(wèn)剛剛冒上心頭,我好像聽到魯迅笑著說(shuō):“是我刻的哦!”聽私塾先生授課,我才知道當(dāng)時(shí)魯迅在“三味書屋”讀書,有一次因?yàn)榻o生病的父親送藥而上學(xué)遲到了,被先生責(zé)罰,用戒尺打了三下。這個(gè)教訓(xùn)讓魯迅刻骨銘心,發(fā)誓以后再也不遲到了。為了時(shí)刻提醒自己,他在自己的課桌上刻了一個(gè)“早”字。

看著這個(gè)“早”字,我想起了自己在時(shí)間管理上的一些不足。我暗暗下定決心,我要好好學(xué)習(xí)魯迅先生的知錯(cuò)就改,要做時(shí)間的主人,學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然,我不會(huì)把“早”刻在我的課桌上,而是把它刻在我的心里。

這場(chǎng)秋游讓我遇見了魯迅先生,也許會(huì)影響我的一生!

我遇上了魯迅高一作文篇5

此后如竟沒(méi)有炬火,我便是唯一的光

——題記

星河滾滾,青史翻轉(zhuǎn),中華民族每遇劫難之時(shí),總有無(wú)數(shù)愛國(guó)志士、思想大師應(yīng)世而出。杜甫,岳飛,文天祥,左宗棠……這些名字在歷史的長(zhǎng)卷中閃耀,然而當(dāng)史卷繼續(xù)翻轉(zhuǎn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)在近代中國(guó)有一段沒(méi)有名字的歷史,在那里,我遇見了魯迅。

百草園天真

在一塊長(zhǎng)滿雜草與皂莢樹的園子里,一個(gè)年幼的孩子在墻邊翻泥磚觀察磚下的昆蟲。這孩子便是童年時(shí)的魯迅,童年時(shí)的魯迅生活充滿著童趣,一個(gè)小小的百草園成了他的快樂(lè)之源,他在這里翻泥磚,玩昆蟲,聽傳說(shuō),捕禽鳥,十分快活。在百草園中,我遇見了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫的魯迅。

江南水師學(xué)堂勤奮

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼魯迅已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)十三四歲的少年,此時(shí)的魯迅在破舊臟亂的江南水師學(xué)堂學(xué)習(xí),環(huán)境的惡劣并不能掩蓋魯迅對(duì)知識(shí)的渴望,魯迅常用自己的的獎(jiǎng)?wù)聛?lái)?yè)Q取筆,紙和辣椒。寒夜讀書之時(shí),精神疲憊之際,就用辣椒來(lái)驅(qū)寒提神,在江南水師學(xué)堂,我遇見了一個(gè)勤奮拼搏,求知若渴的魯迅。

仙臺(tái)愛國(guó)

隨著魯迅父親的病逝,一顆學(xué)醫(yī)的種子在魯迅的心中埋了下來(lái),于是年輕氣盛的魯迅來(lái)到了日本仙臺(tái)求學(xué),然而,求學(xué)之旅并不像魯迅想的那么順利,“匿名信”事件與“看電影”事件讓他深深的認(rèn)識(shí)到,即使他的'醫(yī)術(shù)再高超,醫(yī)治的也只不過(guò)一個(gè)受洋人擺布的行尸走肉罷了。關(guān)鍵在于開化民智,于是青年的魯迅決定棄醫(yī)從文,對(duì)自己寄予厚望的藤野先生回國(guó)進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域,在日本仙臺(tái),我遇見了一個(gè)不懈追求、憂國(guó)憂民的魯迅。

故鄉(xiāng)悲憤

深冬的一天,我來(lái)到了魯迅的故鄉(xiāng),在這個(gè)破敗蕭索的村莊,我看見了已年入中年的魯迅,此時(shí)的魯迅,在經(jīng)歷了物是人非與人生百態(tài)后,內(nèi)心充滿了對(duì)舊社會(huì)的憎惡和對(duì)新社會(huì)的希望?!凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”的舍己為人的決心;“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的輕蔑;“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)”的憤怒與無(wú)奈,都包含在這蕭索村莊中的背影記憶中。在魯迅的故鄉(xiāng),我遇見了一個(gè)疾惡如仇、奮筆疾書的魯迅。

輕掩史卷,閉目間魯迅的每一個(gè)形象都浮現(xiàn)在我腦海,從一個(gè)單純快樂(lè)的孩子到一個(gè)嫉惡如仇的民族斗士,在那段黑暗的歷史中,魯迅是筆的巨人,革命的高標(biāo)。魯迅,就是我們中華民族最閃亮的坐標(biāo)!

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