學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信
校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校最偉大的人,他不僅僅受理學(xué)校的方針和決策,在平時(shí)的校園生活里,他也會(huì)關(guān)心校園發(fā)生的各種事情,和同學(xué)們互動(dòng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的寫給校長(zhǎng)的建議書,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信(一)
敬愛的校長(zhǎng):
我是一名六年級(jí)的學(xué)生,在即將畢業(yè)之時(shí),我想給您提幾點(diǎn)建議。讓母校變得更加完美。
我希望學(xué)校能盡快開放每班的多媒體設(shè)備,開啟多媒體不僅能減輕老師們的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,還能避免粉筆塵埃影響前排同學(xué)上課(特別是開電扇時(shí))。開啟多媒體,一定是一舉多得。
前年,為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)校出重資為每個(gè)班安裝了多媒體設(shè)備,但好景不長(zhǎng),也不知是安裝人員的疏忽,還是設(shè)備自身的原因,多媒體設(shè)備不是投影儀不精確,就是容易找不到迅源。因此,您又重新聘請(qǐng)人員,重新安裝了一套多媒體設(shè)備,但是,最重要的儀器卻遲遲不安裝,為了能盡快啟用設(shè)備,我還想到了具體的辦法:
第一:雙休日或者假期里去正規(guī)市場(chǎng)買信得過(guò)的產(chǎn)品。
第二:讓賣家出幾位專業(yè)安裝員趁辦公時(shí)間或假期高效率高質(zhì)量安裝。
第三:在所有設(shè)備安裝完成后,您可以親自檢測(cè),也可以后勤人員檢查,檢查過(guò)后,讓安裝人員教會(huì)后勤人員怎么使用、保養(yǎng)。
第四:抽時(shí)間讓語(yǔ)數(shù)老師開個(gè)短會(huì),讓他們也學(xué)會(huì)使用。
以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能夠考驗(yàn) 接納 ,如果提得不好,敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
建議人:
2011年6月1日
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信(二)
親愛的校長(zhǎng)叔叔:
您好!
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,現(xiàn)在,我已經(jīng)在學(xué)習(xí)就學(xué)6年了,馬上就要離開母校溫暖的懷抱,再次,我想說(shuō)出幾點(diǎn)我的小建議,讓母校媽媽會(huì)變得更加"惹人喜愛"!
建議一:
我希望,學(xué)??梢园研@內(nèi)那些長(zhǎng)有刺得植物給清除了,因?yàn)椴欢碌乃鼈?,?jīng)常傷著無(wú)辜的同學(xué)們,被它們?cè)降萌?,頓時(shí),會(huì)變得面呈土色,這可不是我胡亂說(shuō)的,我親眼看到過(guò)呢!
上星期5,體育課,我正準(zhǔn)備奔向操場(chǎng),只見2個(gè)正在追逐嬉戲的小朋友,從我身邊擦過(guò),不一會(huì)兒,傳來(lái)一陣尖叫聲——只見兩個(gè)小朋友摔入了一個(gè)花壇子里,里面種的全都是長(zhǎng)滿尖刺的植物,只見刺把那兩個(gè)小朋友扎的遍體鱗傷,臉上,手上,胳膊.........等地方,都被扎出了一個(gè)個(gè)密密麻麻的小洞洞,叫人看了很是心酸,洞洞里馬上流出了血,兩個(gè)叫還尖叫著,試圖要爬起來(lái),可是周圍全是刺,一動(dòng),就又會(huì)造成二次傷害,沒辦法,只好躺在那一動(dòng)不動(dòng)了...........以前活潑可愛的兩個(gè)小朋友,頓時(shí),變得可憐巴巴..........不僅如此,我也是其中的受害者,上個(gè)月不小心給扎著手了,現(xiàn)在還疼著呢!而且發(fā)生這種狀況的幾率很大,因?yàn)槲覀儗W(xué)校是有3000多人的,當(dāng)3000多人擠在一起,你推我,我推你,很容易造成我所說(shuō)的狀況,因此,我建議,學(xué)校應(yīng)把那些長(zhǎng)有刺得植物挖了,種上楊樹,這樣,既美觀,又可以讓空氣變得新鮮.這個(gè)要求不大吧?望校長(zhǎng)采納!
建議二:
我希望,學(xué)??梢园讶5母粢粝到y(tǒng)弄得更加頑強(qiáng),讓正在上課的我們,遠(yuǎn)離嘈雜的聲音。
這是大家都認(rèn)識(shí)到的,因?yàn)?,我?至6年級(jí)每個(gè)班的課程表都不一樣,我們上語(yǔ)文課,別人上體育課,我們上體育課,別人上語(yǔ)文課.........如此循環(huán),會(huì)造成這樣的現(xiàn)象:
正在考試卷的我們認(rèn)真的考試卷,突然,樓下操場(chǎng)發(fā)出嘈雜的叫喊聲,嗡嗡嗡的叫著,使我們根本無(wú)法認(rèn)真寫卷子,認(rèn)真上課。只有學(xué)校把窗戶呀,門呀...........等設(shè)施做好足夠的隔音需求,那這一切都不會(huì)發(fā)生了。這也是我的一個(gè)建議,希望校長(zhǎng)可以采納!
祝校長(zhǎng):
身體健康,萬(wàn)事如意!建議人:
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信(三)
尊敬的校長(zhǎng): 在小學(xué)的6年時(shí)間里,我為母校只做了一些小事,為了讓學(xué)生開心,讓家長(zhǎng)放心,我想向您提出一些建議。 我希望學(xué)校能夠組織社團(tuán)。只有在一個(gè)團(tuán)體里,同學(xué)們才會(huì)懂得團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。有了社團(tuán),同學(xué)們可以加強(qiáng)鍛煉,培養(yǎng)興趣,提高水平。 為了能辦好社團(tuán),我想了一些具體的實(shí)施方案。
第一,學(xué)校要安排好準(zhǔn)備開放那幾個(gè)社團(tuán),再根據(jù)社團(tuán)的項(xiàng)目來(lái)安排時(shí)間、地點(diǎn)、器材,這樣才有發(fā)展的空間。
其次,再讓同學(xué)們按照各自的喜好報(bào)社團(tuán),每個(gè)同學(xué)都要參加,如此就能提高同學(xué)們的積極動(dòng)力。高年級(jí)同學(xué)還可以教低年級(jí)同學(xué)。
第三,各個(gè)社團(tuán)還要定期舉行一些比賽,好讓同學(xué)們知道自己的實(shí)力。奮發(fā)圖強(qiáng),繼續(xù)努力。 當(dāng)然,社團(tuán)里還要有團(tuán)長(zhǎng)和后勤人員,要每天打掃、清理場(chǎng)地,保持場(chǎng)地干凈、整潔。 以上就是我的建議,希望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
建議人:603班
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信(四)
敬愛的校長(zhǎng):
在這六年的小學(xué)生活里,作為是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生的我,一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了。對(duì)于熱愛母校,關(guān)心母校的我,在即將離開母校時(shí),我想提出一點(diǎn)小小的建議。
我希望我們的學(xué)校能把調(diào)羹換成筷子,經(jīng)過(guò)我調(diào)查,筷子利用杠桿原理夾取食物。當(dāng)用小小的筷子夾菜時(shí),五個(gè)手指要同時(shí)用力,牽動(dòng)腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié),以及上臂多塊肌肉一起運(yùn)動(dòng),因此,使用筷子可以鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力,腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育。
因?yàn)槲覀儧]有筷子,有可能有些同學(xué)不會(huì)拿筷子吃飯,要是被外人看見了,多不好呀。為了同學(xué)們能用筷子吃飯,我對(duì)此建議:
第一:把學(xué)校的所以的調(diào)羹換成筷子,讓我們的學(xué)生鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力,腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性,促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的敏捷,靈活,而且占地小,不導(dǎo)熱,活動(dòng)手的各個(gè)部位。
第二:不要用一次性的筷子,不會(huì)用筷子的同學(xué),教他們會(huì)夾住東西為止。
第三:開展多次的用筷子的活動(dòng)。
以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
建議人:六(3)班
5月4日
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的一封建議信(五)
親愛的校長(zhǎng): 你好! 我是601班的畢業(yè)生劉嘉吉.今天,我很高興能和你書信交流. 我曾經(jīng)也讓我的媽媽給你們提出過(guò)幾次意見.但是一直沒有得到回應(yīng).今天,我再一次給你寫信. 我非常希望你能將圖書館再開放起來(lái).圖書館已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有開放了.您知道書對(duì)我們是多么的重要嗎?書籍可以為我增長(zhǎng)知識(shí).希望您能開放.
建議人:
2009年6月24日