2022高一語文常見作文
寫作文要懂得渲染環(huán)境,生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境,抓住環(huán)境的特點來寫,會很好的渲染氣氛,表達感情,使文章更加生動感人。下面是由小編給大家?guī)淼?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/gaoyiyuwen/' target='_blank'>高一語文常見作文,讓我們一起來看看!
高一語文常見作文1
只要是人,吃的是五谷雜糧,就逃不開一個"情"字。親者如父母兄弟,友者同學死黨,這一切都是我們應該去信任去愛護的。所以當感情出現(xiàn)在認知事的途中時,我們的思緒便會很紛亂,腦子里一片兵荒馬亂。心的天平總是左右擺,眼也看不分明。
出于天性我們總會偏袒一點和我們有深厚感情的人,然而也不盡然??谷諣帟r期,一戶耕讀傳家的人家,母親早年守寡,是村里的小學教師。兄弟兩,都知書識禮,只落得一表人才。成年后,哥哥加人了_,最后埋骨于青。而弟弟因為留過學,精通日文,竟成了日本人的"翻譯"。日寇掃蕩村莊的夕,那弟弟深夜返家,要接母親去享福。做母親的什么都知道了,但她不露聲,只是做了兒子最愛吃的菜。席間母親言語溫柔,神情歡偷地夸兒子有出息。兒子喝下最后一口酒,母親的淚落進了酒里,那酒里她放了_。然后她收尸體,去村口敲響警鐘。在這兒,理智戰(zhàn)勝了情感,母子深情沒有左右她的認人的偉大之處就在于人能控制自己的感情,有些事必須這樣做,哪怕心里血,痛得點點滴滴。
同樣一則關于父母與子女親情的故事里情感卻恰恰戰(zhàn)勝了理智。某大學理系的講師,精通工程力學。有一次他講到如果從樓上掉下東西來,千萬不去接,因為由于重力加速度,承接者耐受很大的壓力,這種壓力甚至是致命這時,他聽到一聲驚呼,他六歲的兒子正站在三樓的欄桿上,搖搖欲墜。兒失足開始下落,他一個箭步趕上去將兒子穩(wěn)穩(wěn)接住,然而正如他自己所說,大壓力下,他雙腿著地成為粉碎性骨折。后來學生去探望他,問他為何明受傷,還要去接,他說:"在愛里,沒有力學。
同樣是摯深摯愛,一個因為良知因為愛國忘了親情,一個卻因為親情而忘自己所學的基本知識。我想情感親疏對認知是有影響的,因為有心有愛就偏袒愛護,然而情感究竟讓我們看得更分明還是蒙住我們的眼睛?我無法定論。
也許是更分明吧,堅忍的母親。
也許是沖動糊涂吧,勇敢的父親。
也許,也許,這架天平它平不了。
高一語文常見作文2
有時候感情是一劑善變的藥,溶在愛人的酒杯中,苦澀里也終能品出甘潤;有時候,感情是一把雙刃的劍,握在敵人的手里,縱輕輕揮下也覺傷痕累累。
朋友,鐵血的男兒也有情,沙場的將士也有淚。感情支配著心靈,左右著靈魂??墒?,小心啊,切勿讓其變幻了你評判的目光。
是的,“問世間情為何物,直叫人生死相許?!笔篱g最美是真情。最難掙脫的也是感情。劉秀非能以禮賢下士而名,然對子陵卻恭親俯就,只為當年子陵曾與其共歷患難,交結至深。李煜不過亡朝之君,更乏回天之術,不過一句“問君能有幾多愁”,也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊,便無芬芳之味也能汩汩地潤澤過心頭。厭棄的人是火啊,便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
任人唯親親近了佞人,疑人唯疏疏遠了忠良。這感情闖的禍令多少賢者被棄,多少家過離散!然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網,用客觀的目光審視心靈的取問。斯大林亦一代暴君矣,然人言:“虎毒不食子。”當敵人以其長子相挾時,他毅然決定,不!不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物,但至少這一次,我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
高一語文常見作文3
《出師表》有言日:"親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。"
這一親一疏,導致"成敗異變,功業(yè)相反"。這又是什么原因呢?
在我看來,勿以親疏論事非。
縱觀一部卷恢浩繁的中華史,其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權力的君主,百姓們的生殺予奪之大權,也毫無疑問地掌握在其手中,真可謂:"君主一畦步,皆關民命。"就是這樣,我們往往能看見一些小人,他們溜須拍馬,阿識奉承,曲意逢迎,把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之"親",甚至獨攬大權,破壞朝綱,明末的魏忠賢專權不就是明證嗎?而賢明的君主求賢若渴,對人才親之信之,恰恰是因為明是非,懂事理,才知孰親孰默之分。
在人類社會中,自"大道既隱,各親其親子其子九以來,親情就成為了維系這個社會的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶,人們往往認為親人們總是對自己好,因而他們總是對的,沒有錯的,而對于旁人,難免存著此疆彼界之心,所謂"人心隔肚皮",難免對別人有著成見,故事中的富人即此類典型人物,而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
祁黃羊的"內舉不避子,外舉不避仇"。想必大家是耳熟能詳了,不以親疏好惡來定是非,而是惟賢是舉,誠可貴矣。
另一位是中國革命的先驅者孫中山先生,他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望,在擔任了南京臨時政府大總統(tǒng)之后,權力可謂達到政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔任廣東的都督,當此之時,孫中山先生只需微微首肯,便定能保證自己的哥哥飛黃騰達,然而這位偉人沒有這樣做,他只是婉言地謝絕了,說:"我哥哥才力有限,不堪擔此重任。"如此高風亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我,一己之私利,來成全大我,尋求真理;勿以親疏定是非就意味著克制感悟,注重理性,讓理性之光摺摺生輝!勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛!
高一語文常見作文4
假如記憶可以移植,我想要記住所有古人創(chuàng)造出來的精美詞句;假如記憶可以移植,我想要記住所有有趣的故事;假如記憶可以移植,我想要記住所有哲人講過的道理;假如記憶可以移植,我也想記住所有的數(shù)字符號和化學元素,以及物理方程……
假如記憶可以移植,我想要記住的東西太多了。因為世界如此之大,其間無奇不有,美麗的文學無處不有,深奧的科學無處不在,我希望能將這一切存放在我看似很小的大腦中。如此,我便可以在揮筆成文時,揮灑出許多美詞佳句;我便可以在游訪名山大川時,體味古人當時的心境,吟誦絕妙的佳句;如此,我便可以在大自然中暢游之時,發(fā)現(xiàn)它其中有趣的規(guī)律,奧妙的組合,神奇的變化。那時,世界對于我們將妙不可言。
假如貝多芬能記住以前所有的樂譜,那么他的音樂天賦將更能得到徹底的發(fā)揮;假如魯迅能記住歷所有文學精品,相信他對于敵人的抨擊會更有力度;假如_記住了歷代兵法,那么他帶兵打仗時定能少犯錯誤;假如……似乎如此,人便會變得更聰明,世界也顯得更小,人的力量也就隨之增大,人便會更多地記住世界,更努力地改變世界,使它更有利于人的生存,更加美好。
假如記憶能夠移植,人們便有機會記住前人的研究,在此基礎之上開展自己的研究,這種時間上的縮短無疑會使科學發(fā)展的速度增快。而我們這些高三學生也不會有面對一摞摞書本的無奈了,我們渴求知識,我們希望自己學盡世間所有,然而時間與能力都限制了我們,使我們不得不承認能力有限。
但假如記憶真的移植了,它會不會使原本勤勞的人變得懶惰了,使我們這些原本善于記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢?俗話說,機器越磨越耐用,腦子越用越靈活。我不知道假如記憶真的被移植,人的記憶力是否會隨之退化,但我相信,人原本的記憶能力定會隨之降低。
因此,假如記憶真的可以移植,我們也應善加利用,不要忽略掉對自己的能力訓練。
假如記憶可以移植,我會更努力地學習,記住更多的東西,豐富自己,提高自己,成為一個博學多識的人。
高一語文常見作文5
終于,再也支持不住雙眼,心里默念著“我要是有超人的記憶力就好了”,扔下教科書,投入了睡神的懷抱……
這里是什么地方?這里的人為什么都不盡其職,卻都爭相涌向這座銀白色的大樓?我心中帶著幾分詫異,融入人流中。只聽身旁一個與我年齡相仿的男孩興奮地說:“這下可好了,再也不用苦讀,一個手術,我將擁有比爾?蓋茨的全部知識。只需先來此咨詢一下,征求他本人同意?!薄笆裁?一個手術就變成比爾?蓋茨?!”我失聲叫了出來?!半y道你不知道這里可以做記憶移植手術?”男孩疑惑地望著我。還未等我追問,只聽身旁一個富態(tài)的婦女得意地和旁人說:“我已爭得了這個城市十余個一流廚師的同意,他們的記憶里可使我成為世界上最有口福的人,到那時,哈哈……”她的眼睛閃著光,仿佛已看到了滿桌令人饞涎欲滴的佳肴。難道這是真的?我興奮得幾乎跳了起來。
我不禁盤算起來,先移植年級第一名的記憶力!———不,他算什么!對了,我正想學醫(yī),索性把全城市所有一流大夫的記憶先都移植過來!做一個全能醫(yī)師,開一家綜合醫(yī)院!噢,我還想學外語,這好辦,全世界一地兒挑一人,保證一夜間成為“全球通”!還有……
正當我想入非非之時,從大樓中跑出一人,定睛一看,這不是比爾?蓋茨嗎?只見許多人涌了上去,如同一道洪水擋住了蓋茨的去路。蓋茨驚慌失措,大喊救命。“不要挖我的腦袋,他只屬于我,上帝啊,救救我……”
我不禁一個寒顫,猛睜眼,竟發(fā)現(xiàn)原來是個夢。不禁回過味兒來,噢,幸虧是個夢。否則若是真成了一流綜合醫(yī)師,不知多少人要我的腦袋呢!真是一場虛驚!想來卻也荒唐,若真實現(xiàn)了人腦記憶力移植,豈不人人都成了比爾?蓋茨?哪里還會有人再學習,工作?社會豈不只靠原有的那點智慧,復制再復制,哪里還會有什么進步?再一想,若真是那樣豈不人人成了電腦?嗚呼,我寧可苦學一通,也愿意要自己勞動得來的智慧。聰明的人類啊,愿你真的聰明。
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