與xx一起走過(guò)的日子高一優(yōu)秀作文
與xx一起走過(guò)的日子高一優(yōu)秀作文
一起走過(guò)的日子，有你，有我，時(shí)光雖短，記憶滿(mǎn)滿(mǎn)。下面小編為大家搜集整理有關(guān)與xx一起走過(guò)的日子的高一優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀高一作文：與小學(xué)同學(xué)一起走過(guò)的日子
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上高一了，但我很懷念在小學(xué)發(fā)生的事，到現(xiàn)在還想的清清楚楚。在小學(xué)，每個(gè)星期三上午前兩節(jié)課都是上閱讀的。每次我們?cè)谙旅婵凑n外閱讀書(shū)，我們的語(yǔ)文老師在講臺(tái)上看報(bào)紙什么的。
記得每一節(jié)課外閱讀課上，我們幾個(gè)前后位不愿意看書(shū)，便在那里吃東西、傳紙條(因?yàn)槔蠋煵蛔屨f(shuō)話(huà)，所以只好傳紙條)等等。
有一次，課外閱讀又開(kāi)始了。我們幾個(gè)又不愿意看書(shū)了，可當(dāng)時(shí)我們沒(méi)拿好吃的。“真想吃好吃的的啊!”我在那情不自禁地說(shuō)。這時(shí)，我前位的同位拿出一些糖之類(lèi)的東西。我忘了有什么了，總之，有很多東西。
我一抬頭，看見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師在看我們，便給他們說(shuō)：“你們別吃了，要是在吃的話(huà)就會(huì)被語(yǔ)文老師點(diǎn)名。”
第一節(jié)課很快的就過(guò)去了。到了第二節(jié)課，事情就沒(méi)有我們第一節(jié)課那么順利了。
我們幾個(gè)一開(kāi)始傳紙條，過(guò)了一會(huì)兒，我們覺(jué)得傳紙條太慢了，便直接小聲說(shuō)話(huà)。我忘了是件什么事，害的我笑出聲來(lái)，被老師點(diǎn)了一次名。
我便不在那說(shuō)話(huà)了，可他們幾個(gè)說(shuō)的話(huà)題，恰好我感興趣，我不得不和他們說(shuō)話(huà)?？蛇@次我偏偏又被老師點(diǎn)名了，這次連我同位一起點(diǎn)名。老師點(diǎn)了我兩次名，一，要是再點(diǎn)一次，我很有可能要面壁思過(guò)。所以，我不說(shuō)話(huà)了。
可我不說(shuō)話(huà)憋得慌，但我為了不面壁思過(guò)，我忍，終于到了下課，大半節(jié)課沒(méi)說(shuō)話(huà)，差一點(diǎn)就把我憋出毛病來(lái)。
在從那以后，我上課外閱讀課上基本上沒(méi)打什么說(shuō)話(huà)。吃東西歸吃東西，但沒(méi)吃出聲來(lái)。
想想現(xiàn)在，上課連話(huà)都不敢說(shuō)，更別提吃東西了。(因?yàn)槊總€(gè)班都安上了監(jiān)控)。如果時(shí)光能倒流，我還想再上一次小學(xué)。
高一學(xué)生作文：與青春一起走過(guò)的日子
青春飛揚(yáng)，這個(gè)美麗的期間，煩惱多，憂(yōu)愁多，懵懂多，但快樂(lè)，是我青春期間最絢爛的那道彩虹。
——題記
正青春，我憂(yōu)愁，煩惱，懵懂，快樂(lè)。青春是一條崎嶇的山路，每一步都帶給我新奇，盡管挫折那么多，但因?yàn)橛星啻?，我總能跨過(guò)困難。我熱愛(ài)生活，我熱愛(ài)生命。所有的記憶，都請(qǐng)化成最美的彩虹，裝點(diǎn)我的青春。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期三，熱血沸騰的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。那天，兩項(xiàng)比賽——800米接力跑和拔河比賽，我們都輸了，而且是墊底。回班后，教室里的氣氛寂寞的可怕。老師站在講臺(tái)上說(shuō)話(huà)，有同學(xué)在下面輕聲啜泣，那個(gè)下午，我始終想不明白一個(gè)道理，知道那天看書(shū)，才明白——我們可以接受失敗，但是不可以習(xí)慣失敗。第二天，大家都恢復(fù)了精神，昨日的事再回想，就像是好久之前的了。青春總是教會(huì)我許多道理。
時(shí)光飛快，歲月流逝，不知不覺(jué)間，那些愉快的，憂(yōu)愁的記憶都已沾染上歲月的顏色，微微泛著黃。時(shí)間從不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的懷念而停留，它總是像螺旋一樣，揭開(kāi)一環(huán)又一環(huán)。青春也是，看得到，摸不到;想得到，卻自始至終都留不住。也許，正是因?yàn)橹挥幸淮?，所以才顯得格外的珍貴。
因?yàn)槲业娜松兄挥幸淮吻啻海晕乙欢ú粫?huì)讓我的青春留下遺憾。
在這青春的光華中，我要勇敢的邁開(kāi)我矯健的步伐。青春的蛻變，只能獨(dú)自一人承擔(dān)。在化蛹成蝶之前，我要讓我的翅膀更加有力。該堅(jiān)強(qiáng)時(shí)不應(yīng)讓淚水肆意流下，該微笑時(shí)就請(qǐng)停下嘴角的苦笑，對(duì)于得失的想法，應(yīng)該更為寬容些許。
青春陪伴我走過(guò)最美的歲月，青春的美好催促我前進(jìn)，青春路上的挫折，是我的翅膀華美而有力。所有的美麗美好都是青春中的挫折所給予的。
也許有一天，時(shí)光會(huì)帶走我的青春，但是最起碼，此刻我在努力，為最后的化蛹成蝶而努力。
因?yàn)榍啻旱慕k爛，將我純白色的世界粉刷的繽紛絢爛，因?yàn)樗械拇煺郏瑘?jiān)強(qiáng)，快樂(lè)，勇敢，使我的青春變得神采飛揚(yáng)。多感謝青春，帶給我這么多歡笑。
明媚三月，青春飛揚(yáng)。
高中優(yōu)秀作文：與書(shū)一起走過(guò)的日子
為了能是我更好的學(xué)習(xí)，我做作業(yè)的地方從客廳換回了自己房間。
房間里的那張書(shū)桌是上初中時(shí)剛買(mǎi)的，但一直被我用來(lái)放雜物，今天，我看著這張滿(mǎn)是灰塵的書(shū)桌，拿起抹布，準(zhǔn)備好好打理一下這個(gè)“灰姑娘”。
我賣(mài)力地擦著桌子，不經(jīng)意間，看到了書(shū)桌底下放著的一沓書(shū)。把它們抱到桌上，用指尖輕輕劃過(guò)封面，便發(fā)覺(jué)上面已有很厚一層灰——這是我兩個(gè)學(xué)期前看的。
以前的我酷愛(ài)讀書(shū)，只要拿到書(shū)，坐著看，站著看，躺著看，甚至還躲在被窩里研究。一次，我生病要打吊針，為了解悶，便帶去一本《假如給我三天光明》。我津津有味地看著，被書(shū)中的故事深深吸引。藥水的苦澀味道早已被融化，只是盡情享受著書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，。打我從醫(yī)院里出來(lái)時(shí)，面色紅潤(rùn)，怎么看都不像是個(gè)病人。那時(shí)，好書(shū)，如藥。
畢業(yè)了，不知怎的，時(shí)間想長(zhǎng)了翅膀，一下子跑得飛快。作為初中生的我，每天總有做不完的事，這件事還沒(méi)做完，又來(lái)了個(gè)新任務(wù)，一天恨不得掰成兩天用，“休息”忽然變得遙不可及，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，愈發(fā)的疏遠(yuǎn)了。書(shū)便被我晾在一旁，成了房間里的裝飾品。我不再碰書(shū)，任它們披上一層又一層的風(fēng)霜。
回憶與書(shū)一起走過(guò)的日子，我感慨萬(wàn)千，看著眼前曾經(jīng)的知己，我竟有許多語(yǔ)言想向它傾訴。書(shū)啊，你是否會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜中嘆息，抱怨我這個(gè)不稱(chēng)職的主人?
再次翻開(kāi)書(shū)，我這只書(shū)蟲(chóng)又被書(shū)中的故事吸引了進(jìn)去，想中毒了一樣，想陷進(jìn)去了一樣，無(wú)法自拔地盯著書(shū)。一時(shí)忘了時(shí)間，忘了打掃，忘了出書(shū)以外的一切······這時(shí)，好書(shū)，如友。
當(dāng)我再次合上書(shū)時(shí)，才意識(shí)到自己是來(lái)打掃的，摸一摸書(shū)的封面，嘴角揚(yáng)起了一抹微笑。
回憶我與書(shū)籍在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現(xiàn)這真的是一段曲折而生動(dòng)地經(jīng)歷。
書(shū)，感謝你陪我一起走過(guò)的日子，我相信，將來(lái)，我的人生路上還能有你陪伴。
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