愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國是我們應(yīng)該做的，至于為什么是應(yīng)該的，那就跟隨小編一起看看下面的作文吧!

　　愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國作文一：

　　愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，都是我們應(yīng)該做的。——題記

　　如果我問你為什么愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我想你們一定有一千種，一萬種的理由。“因?yàn)槲覀優(yōu)槲覀兊淖鎳械阶院?，正是因?yàn)檫@樣所以我們必須愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)!”“沒有因?yàn)槭裁?，因?yàn)槲覀兪侵袊耍詯圩鎳?，所以我們必須學(xué)習(xí)，壯大自己的祖國!”

　　學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。正如陶淵明所說的勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧。學(xué)習(xí)是我們生活不可缺少的。

　　從古至今，有哪位為人不愛讀書的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現(xiàn)代沈雁冰，蕭紅，等等。就說說魯迅先生的故事吧。

　　魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

　　“我愛我的祖國，就像魚兒愛浪波，無論我走到哪里，都在我的心窩，我愛我的祖國，就像鳥兒愛巢窩，無論我走到哪里，都忘不掉可愛的笑窩……”這是我愛祖國的歌詞。在中國，有誰不熱愛自己的祖國?正如周恩來說的——我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。對呀，沒了我們的祖國，哪來的我們?我們哪來的信心?

　　愛勞動(dòng)，這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的，現(xiàn)在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來伸手，飯來張口，完全沒有勞動(dòng)意識。他們壓根沒想到世界的另一端的他們早已用自己稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家。我覺得我們真的得學(xué)學(xué)他們，可是有許多人多會說，自己小，什么都不會。那我想問下，那些孩子們不小嗎?難道他們一生下來就什么東西會做嗎?不，他們也小，他們一生下來也什么東不會，就靠著去學(xué)，去勞動(dòng)。

　　愛學(xué)習(xí)，讓我們長了更多知識，讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。

　　愛勞動(dòng)，會讓我們更加成熟。

　　愛祖國，會使我們胸懷更廣闊，更加團(tuán)結(jié)。

　　愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國作文二：

　　祖國乘載著上下五千年的歷史，是我們?nèi)A夏56個(gè)民族的搖籃，她哺育著我們，她的存在為世人寫下了歷史的贊歌，為后來的進(jìn)步更上層樓。

　　2013年5月29日，在北京少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)，寄語全國廣大少年兒童：立志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)用用的人。

　　學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。新時(shí)期新任務(wù)對領(lǐng)導(dǎo)工干部的知識水平要求更高，需要學(xué)習(xí)和掌握的知識領(lǐng)域更寬更廣。對于組工領(lǐng)導(dǎo)干部來說，能否做表率，能否高質(zhì)量完成工作任務(wù)，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須承擔(dān)的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上要懂得“知不足”。

　　怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，是一個(gè)永恒的主題，是我們活著的每個(gè)人不可回避的課題，也是有識之士們時(shí)常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成，就其主觀而言，一個(gè)根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個(gè)人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事，才會支撐起人生的精神支柱，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，才能生活得更充實(shí)、更有意義。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主舒爾茨指出，人類的未來不取決于空間、能源和耕地，而是取決于人類智力的開發(fā)。知識就是力量，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。應(yīng)該以何種態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢?胡勉勵(lì)青年干部時(shí)說，就是要下大氣力地學(xué)，要只爭朝夕地學(xué)，如饑似渴地學(xué)，持之以恒地學(xué)。

　　西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

　　在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球上還未出現(xiàn)人類，那里只有森林古猿。在一次偶然的災(zāi)害下，森林古猿賴以生存的環(huán)境中，一部分森林消失了，那里的森林古猿不得不下地生存，在勞動(dòng)的帶領(lǐng)下漸漸解放了四肢，進(jìn)行直立行走。還記得歷史老師曾今告訴我們一句話“你住在云南元謀，我住在北京周口。拉起我們毛茸茸的小手，是勞動(dòng)讓我們直立行走”

　　清末思想家梁啟超說：“今日之責(zé)任，不在他人而全在我少年。少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”他教導(dǎo)我們要熱愛祖國要從我們自己做起，要“智”，要“獨(dú)立”，要“進(jìn)步”……

　　愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國，這樣才能成為負(fù)荷前行的勇士。實(shí)現(xiàn)夢想需要有智慧，勇氣和實(shí)力，羅馬不是憑空造成的，用夢想?yún)s沒有行動(dòng)，終歸是鏡花水月;有夢想胡亂行動(dòng)，只能離夢想越來越遠(yuǎn)。

　　愛學(xué)習(xí)，會讓我們變強(qiáng);愛學(xué)習(xí)，我們才能在知識的海洋里徜徉，向古今中外的能人智者學(xué)習(xí)，成為自信，自強(qiáng)，自立的一代青年。

　　愛勞動(dòng)，會讓我們成熟。

　　愛祖國，會讓我們胸懷更廣闊。祖國是一個(gè)人的心靈之根，從我們一出生，文化的基因已經(jīng)存在，愛祖國是要提醒我們要傳承祖國的傳統(tǒng)文化。

　　愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國作文三：

　　大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物.彈指間,抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕的翻了過去,揭開另外一重人間.新中國建立后,我們這些中國公民不斷地向歷史賦予我們接踵而至的使命負(fù)責(zé).短短半個(gè)多世紀(jì),中國就沐浴在了現(xiàn)代文明的光輝之下.“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇,蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間.”

　　是的,我們不能停歇,時(shí)代的馬達(dá)正在全速的運(yùn)轉(zhuǎn).但那些崢嶸歲月,永遠(yuǎn)值得炎黃子孫銘記.歷史不是一頁書簽,可以供我們輕佻的把玩;歷史不是已經(jīng)成為化石的過去,歷史不是時(shí)間長河中一段孤立的截取場景,和中國的現(xiàn)在與未來毫無任何瓜葛;歷史是祖先的腳印,一行行,一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前赴后繼鋪到了今天;歷史是一艘擺渡的巨輪,不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會往前擺渡;歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)精神符號的記憶,他們曾經(jīng)在竭蹶的背景、風(fēng)雨交加的時(shí)代下彰顯出和平時(shí)代所不能目睹的絢爛;歷史是一段段螺 旋上升的樓梯,我們靠著它不斷抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度……

　　樓梯沒有被抽掉,歷史不容忘卻.現(xiàn)代社會是以全球經(jīng)濟(jì)一體化和資源配置國際化為基本特征的.在這場與共同擠乘物質(zhì)快車的地球村村民展開的艱苦精彩并呈的長時(shí)間博弈中,我們必須洞見其中的隱患、兇兆.中華民族曾經(jīng)面臨亡國滅種的危機(jī),現(xiàn)在如果我們一著不慎的話,同樣有可能被吞噬掉寶貴地國家利益,掏空身子.一些民族和國度早就環(huán)伺周圍,饞涎欲滴.既然歷史是并沒有被抽掉的樓梯,我們何不利用這筆財(cái)富的教訓(xùn),在民族精神符號的記憶中尋找我們尚未完全記取的英勇姿勢.

　　可以說,新中國的誕生,是與無數(shù)把個(gè)人的如花生命放入侵略者的絞肉機(jī)探索挽救亡路道的烈士分不開的.在救民于水火這條路上,莫道人行早,深山更有早行人.林則徐,一位封建官員,出于樸素的愛國主義,他寫下了“茍利國家生死于,豈因禍福避趨之”的句子,投身禁煙運(yùn)動(dòng),苦心孤詣翻譯外國資料.堪稱近代中國“開眼看世界的第一人”.

　　歷史不是一頁書簽,歷史不是已經(jīng)成為化石的過去,歷史不是時(shí)間長河一段孤立的截取場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一艘擺渡華夏民族的巨輪,歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)的精神符號的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度的樓梯……

　　我們應(yīng)當(dāng)記取隔著58年光陰的共產(chǎn)黨成立日,以革命先烈換來的精神符號