人人平等高一作文
人人平等高一作文
每個人都是上帝派來人間的天使,每個人都有資格、有權(quán)利用自己的雙手觸摸世界、創(chuàng)造輝煌!所以請記住,無論是殘疾人還是正常人,我們都——人人平等!小編整理了關(guān)于人人平等高一作文,希望對大家有幫助!
人人平等高一作文篇1
人人平等
《假如給我三天光明》里的海倫。凱勒用文字描繪出了自己五彩繽紛的內(nèi)心世界,讓我久久感動著。今天,我再次學習了描繪盲人內(nèi)心世界的文章——《觸摸春天》。文中的小女孩安靜第一次用自己的雙手觸摸到了蝴蝶,第一次用自己的內(nèi)心理解到了飛翔的概念。讀完這篇課文,我思考了許久:安靜并不能看到這個多彩的世界,可她卻有著非凡的靈性,竟抓住了這只蝴蝶!她是怎樣做到的呢?她又是怎樣在漆黑中度過自己本應(yīng)快樂、幸福的童年的呢?為了更深入的理解她,我花了半個小時時間來體會。
我輕輕地閉上雙眼,這一個動作,仿佛把我丟進了漆黑的山洞里。我很無助,總認為會撞上什么東西。我?guī)状蜗氡犻_雙眼,但又被理智所阻止:我們正常人,閉上眼睛,只要睜開,便可以再次看到這個多彩的世界。可是想安靜這樣的盲人,是無論如何也無法看見這個世界了呀!在體驗中,我?guī)状巫驳搅俗酪?,還差點把碗給打破了。我才終于明白,安靜要熟悉這個世界是多么的不容易,又是經(jīng)歷了多少痛苦呢!半小時后,我睜開雙眼,仿佛在漆黑的山洞里找到了出口,找到了光明。頓時間,我又明白了:殘疾人不僅不比我們這些正常人差,還比我們多了一種優(yōu)良的品質(zhì):勇氣!正因他們擁有勇氣,他們才能勇敢地面對這個世界。也正因他們擁有勇氣,他們才能憑借著自己的雙手,創(chuàng)造出屬于自己的一片天空!
在生活中,我們經(jīng)常可以看到“請同情殘疾人”等類似的標語。我認為,盡管我們是真心想幫助殘疾人,可你有想過嗎?這可能會讓殘疾人造成一種被歧視的心理。朋友們請把心理的潛意識——“殘疾人比我們差”——給抹去,讓我們換上全新的一頁——人人平等!因為每個人都是大自然的生靈,每個人都是上帝派來人間的天使,每個人都有資格、有權(quán)利用自己的雙手觸摸世界、創(chuàng)造輝煌!所以請記住,無論是殘疾人還是正常人,我們都——人人平等!
人人平等高一作文篇2
人人平等
大家一直要求的所謂的人人平等,在現(xiàn)實生活中卻沒有得到驗證過。
那天晚上,我在姐姐家玩,姐姐想要和我玩玩,便拿了我的圍巾,并故意不給我。一開始,我還一直去搶奪這條圍巾,可過了一會兒,我沒有了耐心,便大叫了一聲??蓻]有想到,就是這一聲大叫,引起了下面更加糟糕的事件:等我這一聲叫完,爸爸和哥哥便怒氣沖沖地對我說,要叫我出去,委屈的淚水涌上了我的眼眶。接著,我便快速地穿好鞋子,拿起滑板向外面沖去。完全不顧二姑姑在后面的勸阻。外面好冷,我不由的打了一個哆嗦。但出來都已經(jīng)出來了,總不能再回去了吧!于是,我便橫了一下心,在我小區(qū)旁滑著滑板四處逛。
這時我的心里想的完全是剛才的那件事:其實我不是在氣姐姐搶我的圍巾并不給我,而是在氣,為什么是姐姐先搶我的圍巾,我只不過就是大叫一聲,又沒有什么錯。可爸爸和哥哥卻指著我的臉,讓我出去。這是為什么?別人不是都說小的更受大人的寵愛,處處護著小的么?可為什么我卻沒有這樣的光環(huán)籠罩這我呢?為什么爸爸和哥哥要那么怒氣沖沖的對我說呢?即使有我的錯,也不是完全的啊!
我的淚水止不住的流了下來,一路撒了過來。最后,我決定回家,隨便他們怎么說,怎么問。
回到家,他們已經(jīng)在家了。哥哥的態(tài)度很溫和,可爸爸依舊是怒氣沖沖的問我:“你干什么去了?我們一直找你!”“我沒干什么!”“那怎么會去這么久?我們都回來一會兒了!”“我在小區(qū)附近逛的,好不好?”“那你說,你剛剛那么做,對不對?”我保持了沉默,我不想多說??砂职植蛔屛易?,我哭著把我的想法一股腦兒地全說了出來,可爸爸還是沒有聽懂。估計在一旁的哥哥聽懂了,但我不想多說,便回房了。
人人平等,我希望大人能多給我一點尊重!
人人平等高一作文篇3
“上帝”面前人人平等
當小姑娘在車站前對著沉重的行李犯愁時,當她用身上僅有的一先令請求搬運工幫助而被拒絕時,她是無助的。直到城堡的主人幫助了她,當然她當時并不知道這位路人的身份。而諾克福公爵幫著小姑娘將行李搬到了城堡,一路有說有笑,看來他已經(jīng)猜到了小姑娘的身份。
如果故事到此結(jié)束,我們可以不吝贊美之詞去夸贊諾克福公爵的紳士風度和貴族氣質(zhì)。然而當他接受了小姑娘的一先令并連聲道謝時,我們不得不懷著崇敬的心情去重新審視這位貴族,因為他為我們診釋了平等的含義。
基督教里說:上帝面前,人人平等。宗教的信條也許不足以說明一切,然而所有人都是赤裸裸地來又赤裸裸地去,在人格尊嚴上本就A279;沒有差別可言。
曾經(jīng)聽說過這樣一個故事:有一個乞丐,在路邊擺了個地攤,放著一些蘋果。一個商人路過,丟下了一些錢給那個乞丐后就走了??墒遣灰粫核只貋砹?,仔細地挑了一些蘋果帶走了,并笑著對乞丐說:“我忘了拿我的蘋果了,畢竟你我都是商人嘛。”乞丐聽后很受感動,從此他發(fā)憤圖強,終于在幾年后也成為了一個“真正”成功的商人。
只是一句簡單的話,商人不僅給了乞丐錢,更給予了他一份平等的人格,一份尊嚴,一份自信。
在社會中,人與人之間不應(yīng)因貧富的差異而分三六九等,同時也不應(yīng)因為地位、名望的不同而有尊卑貴賤之分。
北大的一名新生剛?cè)藢W時為了辦人學手續(xù)而請一位過路的老人幫他照看行李。當兩個多小時后,他辦完手續(xù)回來時,發(fā)現(xiàn)那老人仍站在烈日下照看著他的行李。一番致謝之后,大學生離開了,然而,他在第二天的開學典禮上驚訝地發(fā)現(xiàn),幫自己照看行李的老人竟是大名鼎鼎的北大副校長季羨林先生。
季先生給我們展示了大師的風范,學者的作為。在這個大學生的心中,一定會永遠記著這件事,并永遠尊重這位老人—這位不以自己的地位、名望為負累的老人。
當你哇哇大哭地來到這個世界上時,你即成為了一個“人”,你擁有了一個人的人格和尊嚴。也許有的人生在王侯家,一生注定大富大貴;也許有的人衣不蔽體,食不果腹,一生窮苦撩倒。但是人們的靈魂是平等的,當某一天你在親人的哭聲中離開這個世界時,所有的人都一樣,不帶走一片云彩。
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