優(yōu)秀高三記敘文作文5篇

對于高中生來說,為了規(guī)范作文的書寫,應(yīng)該認真學習記敘文的書寫格式要求。我相信,寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是由小編給大家?guī)淼膬?yōu)秀高三記敘文作文5篇，讓我們一起來看看！

優(yōu)秀高三記敘文作文【篇1】

我小時候一直住在外公家。那時，我常常搬來一張小板凳坐在門前眺望一望無際的稻田，有時候還和小伙伴們在田間嬉戲，每一次都是大汗淋漓的回了家。外公總是用他那雙粗大，長滿厚繭的手輕輕地撫摸我，擦去我額上的汗珠。從小在我的記憶中，外公就是一個和藹可親的老人。

外公每天在田間勞作。當天還是蒙蒙亮的時候，外公就起了床，背上他那把沾滿泥巴的鋤頭，下田耕作。到了太陽快下山時，外公才背著鋤頭一步一步地走回來。外公雖然文化不高，但他那把鋤頭向我詮釋了生命的最初意義。

就這樣，我在鄉(xiāng)村度過了一個無憂無慮的3年時光。在我4歲那年，爸爸媽媽來接去上幼兒園。離別的那天，我哭著鬧著，眼淚好像是斷了線的珠子，流個不停，說什么也舍不得離開外公。正在這時，外公像變戲法似的從尼龍袋里掏出一包我最喜歡吃的奶糖。我接過奶糖，立刻停止了哭聲，津津有味地吃了起來。車子發(fā)動了，我從窗戶伸出腦袋，大聲對著外公說：“外公，你一定記得來看我呀！”外公點了點頭，眼角邊落下了幾滴老淚……

到了后來我才知道，外公為了給我買那包奶糖，他走到過好幾家商店才買到的。到家后才發(fā)現(xiàn)腳被粗糙的鞋子磨起了一個大水泡，可疼了。難怪在我要走的那天，外公走起路來好像一跛一跛的，原來是給我買奶糖呀！

在20__年，外公帶著我美好的回憶來了。他穿著一套再簡樸不過的服裝和一雙老式解放鞋。爸爸媽媽曾多次提出要給外公“包裝，包裝”，可都被外公一口回絕了，他覺得還是一副農(nóng)民樣子的好。住了一個月后，外公要走了，爸爸媽媽要外公在住一陣子再走，外公卻說他不放心自家的田。于是，外公就這樣走了。誰都預料不到，這一別竟成了訣別！

沒過多久，媽媽悲痛地告訴我，外公他因患腦溢血與世長辭了。這一消息如同一個晴空霹靂，將我的回憶打碎了。我回想到我與外公的快樂生活，回想到幾個月前外公來我家看我，眼淚就“唰”落了下來……

外公，我的好外公，謝謝您給我了一段美好的回憶，我會永遠記住您的！安息吧，孫女再這里為你祈禱！

優(yōu)秀高三記敘文作文【篇2】

寬容是什么？是對他人的諒解與關(guān)懷嗎？是一種對家人及朋友的責任嗎？還是一種生活的態(tài)度呢？感覺它是一種說不出道不明的若有似無的存在。

從小父母就經(jīng)常對我說：“做人要懂得寬容?！碑斘蚁肜^續(xù)問什么是寬容的時候，往往被其它的話題扯開去，只能活生生的咽下去，到后來就漸漸淡忘了。直到后來發(fā)生了一件事，讓我讀懂了寬容。

在學校，我一直是一個默默無聞的乖學生，在同學中一點也沒有存在感，可能只是字寫得比較端正吧。有一天，班級出黑板報，寫字的同學正好請假，我突然就被班長叫去寫字。當時我心跳加速，暈乎乎地走到班級后面那塊油光發(fā)亮的黑板前，我的臉像著火似的在發(fā)燙。班長用手比劃了一下我需要寫的范圍，叮囑我字的顏色和大小，把內(nèi)容給了我。因為是第一次在黑板上寫字，一時間很不習慣，似乎粉筆都不聽我使喚，寫好的字左看右看都不順眼，一筆一劃也像是透露出我的心虛，只好反復的擦了寫、寫了擦。

直到放學了，出板報的其他人都走了，只有我還在拼命地寫著，我整個心神都沉浸在書寫之中，仿佛在做一件神圣的事。正當我退后欣賞的時候，突然，聽到一聲：“這誰寫得字，丑的連他媽都認不得吧！”聲音并不大，卻刺得我耳膜生痛，心里不由燃起無名之火，手一僵，連拿一只粉筆的力氣也沒有了。我實在太過膽小，只能在心里暗暗地咒罵：“她怎么能這樣說我呢？她可能連我都不如呢！……”我沒敢回罵過去，只是忍了，忍到她走了，才若無其事的繼續(xù)完成我的.使命。

過了幾天，在某節(jié)課上，老師因為什么事情，厲聲呵斥了她，她當場就哭了。課后，我見她獨自一人坐在座位上，用手背輕輕擦著眼淚，揉著紅紅的眼睛。我靜靜地看著她，奇怪的是并沒有幸災(zāi)樂禍，反而很是同情，隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑，輕輕說：謝謝你。我突然覺得世界真美好。

我把這種心情告訴了爸爸，爸爸意味深長地說：“你看，這就是寬容的力量。寬以待人，不斤斤計較，寬容別人，就是解放自己，你的心中就開滿了鮮花，即便有荊棘，它也能磨礪你的心靈，讓你變得更強大。”

是??！我讀懂了寬容，她是一種選擇，“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容。”

優(yōu)秀高三記敘文作文【篇3】

在學校生活中，同學之間便有許多美的存在。記得一次上體育課，老師要求跑步五圈。由于前一天下過雨，地上還殘留著很多水。一位同學在跑步時不小心跌倒了，整個人撲在了地上，樣子十分滑稽。我想她當時的心情一定十分矛盾，因為疼痛，希望有同學來將自己扶起，但又不希望被同學發(fā)現(xiàn)，害怕同學嘲笑。然而，沒有嘲笑的聲音，旁邊的同學將將她扶起，前面的同學跑過來問有沒有傷著那兒。沒有事先的準備，更沒有精心的排練，但大家的行為卻又是那么的一致。我想當時的情景一定是操場上最美的畫卷。

還有一次，在課堂上一位同學身體不舒服，毫無防備地吐了一地。有的同學不禁捂住鼻子，滿臉厭惡的神情。這位同學當時也慌了，愣在座位上。這時班上的幾位同學在沒有經(jīng)過老師的指示下跑出教室拿來拖把，自發(fā)地清理著地上的殘留物。捂著鼻子的同學也放下了手。沒有任何個人色彩，沒有任何功利的東西，這一切的行為僅僅只是出于對同學的關(guān)心，純粹只是同學之間的愛。那幾個同學的成績或許不是的，或許在老師的眼中不是聽話的優(yōu)等生，但在那一刻，他們的行為無疑是最美的，在高尚的!在我眼中，他們遠遠比某些自私自利總以自我為中心的所謂的“優(yōu)等生”強很多。我想既然他們可以這樣自發(fā)地去幫助同學，那么他們的心靈也是美的，是純潔的，是高尚的。

美有很多，但真正的美是從心靈深處散發(fā)出的，人類的美的本性，沒有任何的“污染”。人是因可愛而美麗，而不是因美麗才可愛。

生活中缺少的并不是美而是缺少發(fā)現(xiàn)，用心去觀察去體會，你就會發(fā)現(xiàn)美其實就在我們身邊。

優(yōu)秀高三記敘文作文【篇4】

我們總用“物是人非”抒發(fā)對故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@，更有甚者，認為“世上最大的不變就是變化”，但在歷史的長河中總有一些精神、品質(zhì)、話題亙古不變。人類永遠可以擁有美好的品質(zhì)、高尚的節(jié)操。

千萬年后，地球環(huán)境必會改變，這是無法否認的事實。電影中地球在離開原有軌道后“千里冰封”，寒風呼嘯，氧氣含量降低，如同一個冰球。人們被迫居住在地下城，上地面時必須穿上厚厚的防護服以防被凍死或缺氧而死，與現(xiàn)在地球上的鳥語花香、綠水青山大不相同。“物非”是如此顯而易見，如此讓人震驚。

在“物非”時，所幸還有“人是”以慰藉人心。

中國為了整個地球而構(gòu)建人類命運共同體，將士以保家衛(wèi)國為己任。其中最令人感動的是那些舍己為人、顧全大局的英雄們。劉啟的父親是參與“流浪地球計劃”的宇航員，他的使命就是“護送”地球到達新家園。在無意中得知地球會與火星相撞，地球會毀滅后，他不肯放棄最后的希望，選擇將自己和空間站的全部燃料撞上火星，以引燃火星讓地球幸免于難。這次的成功也離不開一位俄羅斯宇航員的幫助，他們?yōu)榈厍颉槿祟惛冻錾鷥r，在最后時刻仍笑對死亡。幾十年后，人們對使命的責任感依舊未變。

其實促使劉啟父親做出這一決定的，不僅有對工作的負責，還有對兒子深沉的愛。父母也許不知道該如何愛孩子，但他們一定會用自己的方式去愛，盡管不被理解。同樣，孩子對父母的依賴和孝心也永遠不變。電影中，劉啟似乎毫不在意他父親，可當他猜到父親要犧牲自己營救他們時，他歇斯底里地喊叫，試圖阻止父親，讓我感受到他對父親十分內(nèi)斂的愛。盡管他因父親的突然離開對父親有怨言，盡管他對遠在太空的父親不滿，他還是愛他父親。親情是無法割舍的，血脈是密切相通的，親人之間的愛是千萬年來永不改變的。

情感，感情，因情生感，因感抒情。人是一種理智和感性并有的動物。在家、國之中，人們可以為了集體、同伴而遵守規(guī)則，這是理智;可面對親人，人的感性就會占上風，一旦到一定程度，就會違背規(guī)則，這是感性。劉啟父親決定和燃料一起引燃木星時，空間站內(nèi)掌控全局的機器人從理性角度分析希望能阻止他做出不理智的事情，可劉啟父親拿酒瓶向機器人砸去。機器人在烈火中留下一句“果然讓人類永遠保持理智就是一種奢望”。人們擁有理智，可人們不一定永遠保持理智。

我們從小就被教育“團結(jié)就是力量”，在處理班內(nèi)事務(wù)時，班主任總會說集思廣益;國家也講求“集中力量辦大事”。劇中最讓人覺得震撼的是來自不同國家的人們共同努力推回振針、重啟行星發(fā)動機那一刻。如果你想走得快，那么你就自己走;如果你想走得遠，那么你就和大家一起走。集體的力量永遠是最強大的。

時間決不像我們想象的仁慈，可也不似我們想象的嚴厲。它會改變環(huán)境，改變我們所處的世界，可它無法改變的是人類的集體意識、對親人、朋友深厚的情誼。幾千年前如此，現(xiàn)在如此，幾千年后亦如此。

優(yōu)秀高三記敘文作文【篇5】

矮矮的個子，胖胖的體型，黝黑的皮膚，笑起來眉毛粗成一線，還傳出陣陣令人驚悚的笑聲。這人便是我的哥哥。

我打小就沒有弟弟妹妹，從沒有像其他人有過的弟妹之情，但我卻有不同于他人的哥弟情。

在我的印象中，哥哥是個粗獷的人，尤其是他吃飯時總要發(fā)出陣陣響聲，父母老叫他改，但他總是改不了，還對我們說：“干活時就得認真干，全力以赴地干，那么吃飯就得用心地吃嘛?！泵鎸Ω绺邕@回答，我們哭笑不得。的確，雖然哥哥在我們面前像個“豬八戒”形象，但是，他做事精靈得很。

就比如說有一次，母親剛從屋檐下了滿滿一桶玉米棒，并囑咐我們分工掰玉米棒，誰也不準偷懶。當然了，我們誰也不愿意偷懶，也不愿意多勞。于是，我們一人半桶。哥哥這人好玩，這些細活他可做不了。我便笑著對哥哥說：“來吧，我們比賽，看誰先掰完玉米棒，輸?shù)目墒且堃话闶车呐?”沒想到，哥哥爽快地答應(yīng)了。我們便開始忙活起來。

起初，哥哥和我在客廳里掰著，但不一會兒，他便說要出去外面掰。我偷笑著，心想，他一定是耐不住這點寂寞，跑出去溜達了，看來這包零食我是贏定了。我越想越高興，便越掰越努力。好一會兒，就在我將要掰玩之際，門外傳來陣陣玩樂聲。我想定是那幫野孩子在此地撒野，便尋聲出去，誰料想竟不是。

只見門外五六個人圍在一起打撲克，旁邊的玉米棒也早已掰好了。哥哥見我來，笑道：“怎么樣，我好了，輸了吧。好了，零食就不要了，你要記住，做人要機靈點?！闭f完，旁邊的人都笑了起來。就這樣，我傻傻的望著哥哥，再看看桶里的玉米，心想，我服了。

沒錯，哥哥這人做事就是這樣精明。但是，他可不僅僅在生活方面這樣精靈，在學習上，他可學習和玩樂兩不耽誤。我還經(jīng)常向哥哥請教學習的高效方法，每每只見他將手向后一擺，仿古圣賢那樣，捋捋本就沒有的胡子，慢慢說道：“讀書之道，取于心也，需要學習時就認認真真的學，需要玩樂時就開開心心的玩。切不可三心二意?！笔堑?，哥哥從小給我的就是這些潛移默化的道理。一天繼一天，一月度一月，就這樣，我和哥哥走過了童年的那段歲月。