追逐夢想的作文高三
追逐夢想的作文高三5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那幺問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于夢想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1追逐夢想的作文高三
他曾經(jīng)是一個活潑、樂觀、向上的小男孩，他非常喜歡許愿，默默在心中留下一個夢想。他會盡力去實現(xiàn)自己的夢想，并獲得充實的感覺。
他的第一個夢想是吃一頓大餐，他的家里從小就非常貧困，當(dāng)他在窗邊看到他的同班同學(xué)和他的父母一起走進大餐廳，和他們幸福的拉手并滿足走出餐廳，他的心中有這一絲渴望。他的父母從小都出遠(yuǎn)門打工一年見不到幾次父母，父母與他的感情越來越小，他的夢想一直都在他的心中未完成。
一次考試后他拿著他不及格的試卷和往常一樣回到家中，一個人默默寫作業(yè)，心中有一絲對父母的思念。他做完后打開破舊的電視機，這是三年前他父母回來送給他的禮物。
突然想起了陌生的聲音，原來是很久前買的電話響了，拿起來一聽是他父親的聲音，他父親對他說他們回來了，讓他去哪個餐廳等著，他的父母一會就到了。他感到有些奇怪，他就去了。
他走進那家餐廳一下子就被那種奢華給吸引了，他坐在一個三人位，一會他的父母到了，之后上了許多才。他的父母對他說這些年讓他受苦了，他們就定彌補對他的缺少的關(guān)心決定這次不在走了，在村里包一個果園，說到這里他流下了眼淚，父母看到也留下了眼淚并上前抱住，這時他感到他是世界上最幸福的孩子。
當(dāng)他夢想實現(xiàn)時他流了幸福的眼淚，他覺得的夢想很遙遠(yuǎn)但一定會實現(xiàn)。
此后他由于下一個夢想就是考上一所好大學(xué)，他開始改掉自己壞毛病，在老師和父母的關(guān)心下，成績一步步提高距自己的夢想越來越近，終于功夫不負(fù)有心人，他考上了他自己理想的大學(xué)。
夢想可以像考上一所好大學(xué)一樣，也可以像渴望一頓大餐哪樣渺小。夢想可以通過你的努力一步步，只要你努力，那么夢想就會離你越來越近。
努力實現(xiàn)自己的夢想吧!!
2追逐夢想的作文高三
夢想，是一個我們并不陌生的詞匯。每一個人都有無數(shù)美好的夢想。夢想，它是如此的多姿多彩，它是我們前進的動力。小小的我有無數(shù)的夢想，它們像我心靈舞臺上一顆顆閃爍的星辰，照亮我前進的路?，F(xiàn)在，我來清點一下我的夢想。
我想成為一名服裝設(shè)計師。這是我從小就有的一個夢想，我想設(shè)計出一套衣物，這套衣物可以自行調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼;舒適堅韌，不易被磨爛劃破，而且穿起來很舒服，行動方便。這套衣物是我為山區(qū)貧困兒童設(shè)計的，要免費送給貧困地區(qū)的兒童，使他們不必再挨寒受凍，不會因為寒冷而生病，不會再被大山里的樹枝石頭劃破皮膚，讓他們感受到生活的溫暖，而且不會增加他們家庭的負(fù)擔(dān)。
我想成為一名希望小學(xué)的教師。有些地區(qū)因為地理條件限制，人口稀少，經(jīng)濟條件很差，導(dǎo)致那里的孩子得不到受教育的機會，他們渴望了解更多的知識，卻因沒有途徑而被壓制。希望小學(xué)使這些孩子們學(xué)到大千世界的各種知識。我要去那里里教學(xué)，盡自己所能的把知識的甘霖播灑給被名為貧困山區(qū)的祖國的花朵，使他們在石縫中也能綻放出最美的笑容。
我想成為一名藥學(xué)專家。各種疾病使眾多人與所愛之人陰陽兩隔，我會學(xué)習(xí)各種技術(shù)和方法，掌握更多的知識，經(jīng)過千萬次的努力，研制出新型疫苗和其他能夠治病的藥物，使因疾病而支離破碎的家庭減少，不會再讓“非典”“埃博拉”鬧得，讓健康時時伴隨在人們的身邊。人們能夠不再對疾病恐懼，生活的健康安心快樂!
馬丁路德曾說過：只有堅持夢想，就沒有人能使你倒下!為了能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，我要用心去努力，勤奮的學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，一步一個腳印走向我的夢想!世界因夢想而精彩，為夢想奮斗吧，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌未來!
3追逐夢想的作文高三
人這一生從小到大，會有很多個夢想。正因如此，夢想也帶給了我動力，讓我堅持不懈、永不言敗，努力向前!
傻傻的南瓜車。
小時候，我的夢想很簡單，和別的小朋友一樣——擁有一件漂亮衣服，就像童話里公主的蓬蓬裙，水晶鞋。似乎感覺，穿上這一切就會坐上南瓜車，走進魔法般的城堡。漸漸地，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)那些所謂的“夢想”，其實就是幼稚的童心，稚嫩的感覺。自此夢想慢慢地在心底落了種，發(fā)了芽。
黃金屋，顏如玉。
稍稍長大一點，夢想也變了不少。不再對公主裙感興趣，而是喜歡上了書，喜歡書中的黃金屋，喜歡書中的顏如玉。通過讀書明白了幼時所不懂得的道理，學(xué)會了以前所不解的問題。書，是知識的源泉，進步的階梯。我愿意把這個夢想堅持下去，成為一名圣賢人。
燃燒的“蠟燭”
長大了，心也成熟了。開始夢想著當(dāng)一名老師，為祖國培養(yǎng)一個又一個有用之才。每當(dāng)我看到老師在講臺上講課時，我都會幻想著自己哪天也能站在講臺上為莘莘學(xué)子傳授知識，教會他們?nèi)松牡览恚崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)!頓時手中的粉筆也變得神奇起來，把知識變成了七色彩虹，讓學(xué)子們在其中自由穿梭。
白衣天使
白衣天使——一個高尚的職業(yè)。我也夢想著能夠成為其中一員，救死扶傷!還記得非典時期的護士長葉欣為了救助病人，不惜犧牲自己的生命。這就是一個醫(yī)生的責(zé)任，義務(wù)。同樣地，她也在詮釋著自己生命的意義。我也希望成為這樣一個人，一名光榮的醫(yī)生!
聽細(xì)水長流，看人生百態(tài)。一切莫過于過眼煙云，稍縱即逝。唯有夢想能夠長盛不衰，綿延不絕，堅持自己的夢想，勇于開拓，一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的那一份夢想。加油!
4追逐夢想的作文高三
我聽到有人撒謊，說自己早以沒了夢想，我也聽到有人在大聲說著，嘿看那是我的夢想。其實你并不是沒有夢想，可能是你的夢想還處在你心里的某個角落，也許你的夢想是成為城市中的某個角色，也許是成為農(nóng)村的某個角色，所以并不是沒有夢想，而是從未敢做。
是誰迷戀網(wǎng)絡(luò)，忘記了自己還有勇往直前，可當(dāng)想勇往直前時，才發(fā)現(xiàn)自己身處沼澤且越陷越深。是誰開始荒廢年少，卻說是年少輕狂給老時回憶的驕傲的標(biāo)志。是誰說自己做的一切從來沒錯是顯現(xiàn)自己的個性，但卻沒有發(fā)現(xiàn)自已已經(jīng)廢了。
你說讀書不是唯一的出路，還可以走其他的路來實現(xiàn)夢想。對，你說的沒錯，世上不是每個人都喜歡學(xué)習(xí)，但你也不要忘了世上的各個行業(yè)都只要成績，我相信你的夢想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽我說的這些，那好吧，是你的夢太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說現(xiàn)實就像饕餮，而我的夢想?yún)s很小，可能一口就沒了，所以我沒有夢想也不敢想。嗯，可能說這句的不止一個，也許成千，也許上萬的人，全都丟了自己的夢想?yún)s祈求著老天爺?shù)拇蛸p。老師教會了你知識，卻沒有交你這么做人;父母交會了你做人，卻無法幫你選擇;你既然選了這個夢想，那就堅持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個回憶不會有幾人銘記，那也要做出你的個性，做到無人能替。
提起手中這支筆，想寫出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒有一個和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無我這般人。所以我會走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢想，因為那不是我要走的路，也許有人會說，那是你自負(fù)，對，是我自負(fù)，但關(guān)于夢想我卻從未停下腳本。
5追逐夢想的作文高三
家是從我一出生和成長的地方，家人也在這個共同基地做許許多多的事情，家不只是一棟建筑物而已，家更是讓人避風(fēng)遮雨的場所。沒有了家，也沒有了心靈的依靠!家中的每個空間都有它的功用，家中的每個空間都有它迷人的地方，在我家中我最喜歡的角落是廚房后面的小空間，那里放了什么可愛的小東西呢?
還記得我跟爸爸去北海岸一起為了抓魚而跟大海的魚群斗智，爸爸的智慧、勇氣與技術(shù)都是高人一等，沒有辦法克制欲望的魚群們也跟我們投降，我跟爸爸把帶回來的魚兒們養(yǎng)在魚缸里，放在廚房后面的小空間，這些魚兒是我跟爸爸辛辛苦苦抓回來的，我特別喜歡跟珍惜所以我最喜歡廚房后面的小空間，當(dāng)然不只是放著這些海水魚，我還養(yǎng)了一些淡水魚，我在這個魚兒樂園里靜靜的觀察魚兒的多變生態(tài)。
我?？吹轿野终驹谶@個廚房后面的小空間，爸爸啃著甜甜的芭樂，插著手看著魚缸前的魚，若有所思的站了好久，這里是爸爸沉思空間，也是我欣賞魚兒的地方，尤其是我拿起于飼料喂食他們的時候，它們就會迅速的游到我的面前來，它們鉆來鉆去的跳著跟對手搶食物，搶到食物也跟我點點頭像是在跟我說謝謝，我就會很滿足的說聲趕快吃吧!我常常想魚缸的魚都可以無憂無慮、自由自在的游來游去，看似都沒有任何的煩惱，我多么希望我就是魚缸中的魚，所以我也會跟魚弟弟和魚妹妹說著我的煩惱，煩惱就像是放去大海里，我也輕松許多。
我和爸爸在家一起進行養(yǎng)魚計劃，所以在廚房后面的小空間，我們抓回來的魚都會放在那里，我們看著魚，魚也看著我們，魚也喜歡在那個小角落里嬉戲，我最喜歡看著這個可愛的小東西，在這個角落里我發(fā)現(xiàn)大自然海洋生態(tài)神奇奧妙，在這個角落我發(fā)覺生命的韌性和多采樣貌。