勤能補(bǔ)拙高三作文
勤能補(bǔ)拙高三作文5篇
生活就是一張白紙,什么樣的人就會把它染成什么樣的顏色。高中,我生命中的另一張白紙,我用我精彩的生活給它覆蓋一層多彩的顏色,下面是小編為大家精心整理的勤能補(bǔ)拙高三作文,希望對大家有所幫助。
勤能補(bǔ)拙高三作文篇1
古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說過:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!睌?shù)學(xué)家華羅庚說過:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分才?!笨茖W(xué)家愛迪生說過:“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水?!薄纱丝梢姡趭^是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人,家中一貧如洗,白天靠給財(cái)主砍柴割草混口飯吃,就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中,屋子里漆黑一片,他很想學(xué)習(xí),可那有錢去買燈油啊?忽然,他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺,他靈機(jī)一動,在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞,一縷光射入房中,他高興極了,連忙捧著書簡,對著那縷光,津津有味的讀起來。從那以后,他白天為財(cái)主砍柴割草,晚上便讀書讀到深夜,每到那時(shí),他便忘記白天的勞累,忘記晚上的倦怠,一心一意地攻讀經(jīng)書。功夫不負(fù)有心人,這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著自己的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,我相信,只要我們做一個(gè)有心的人,下功夫去讀書,就一定會取得成功。
但是,一個(gè)人即使有聰明的頭腦,可不去勤奮學(xué)習(xí),也很難取得成功。北宋的方仲永,不到五歲便能提筆作詩,被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩,對對聯(lián),從而掙幾個(gè)錢,而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時(shí),作的詩便不如從前了;十八、九歲時(shí),便和常人沒什么區(qū)別了,成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子,就那姐姐來說吧,五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流,爺爺夸姐姐是個(gè)“神通”,每當(dāng)客人來時(shí),都會對姐姐夸上幾句,可長大以后,姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上,結(jié)果高考只打了三百多分,真令人惋惜,所以不勤奮難以有成就。
我們必須勤奮學(xué)習(xí),只有這樣才能取得成功,成為一個(gè)有成就的人。
勤能補(bǔ)拙高三作文篇2
中國數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。”事實(shí)證明,這的確是一個(gè)真理!
古今中外,曾涌現(xiàn)出無數(shù)個(gè)令人敬佩的有名人士,他們并非一生下來就掌握某種本領(lǐng)或擁有異于常人的智慧,但是最終,他們卻都夠得到了人生的饋贈,真是既讓人羨慕,又讓人感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運(yùn),并不是因?yàn)樯咸斓木祛櫍且驗(yàn)槭撬麄冇幸环N難能可貴的精神——勤奮。
單憑我的一面之詞,你也許覺得有些難以信服,但是科學(xué)反面也曾經(jīng)向我們表明:勤奮可以反復(fù)地刺激人類的腦細(xì)胞,并通過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來,以便在需要的時(shí)候可以及時(shí)地提取出來。而且勤奮還可以提高頭腦的靈活性,使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人,可以通過勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。
除了科學(xué)方面的證實(shí)以外,生活中能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù)。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”這句話用在愛因斯坦身上再合適不過了。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就,主要是因?yàn)樗那趭^,是因?yàn)樗蠒r(shí)代要求,不斷探索,敢于創(chuàng)新。然而,幼年時(shí)代的愛因斯坦因?yàn)橹橇Πl(fā)育較慢,經(jīng)常遭到同齡孩子的嘲笑,而且從來不被老師看好。誰知長大后的他卻異常的勤奮,一天二十四小時(shí)大部分都是在實(shí)驗(yàn)室度過的。別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí),別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí),別人休息時(shí)他依然在不停地學(xué)習(xí)、鉆研。經(jīng)過多年的努力,愛因斯坦最終以“相對論”而聞名于世。
我國戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過:“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者,沒有充分的天才,全憑苦學(xué)?!逼鋵?shí)他說的一點(diǎn)不假。梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲,師傅說他長著一雙死魚眼睛,灰暗、呆滯,根本不是學(xué)戲的料,不肯收留他。然而,天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒,反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子,每天仰望著天空,雙眼緊跟著飛翔的鴿子,窮追不舍;他養(yǎng)金魚,每天俯視水底,雙眼緊跟著遨游的金魚,尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力,梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水,閃閃生輝,脈脈含情。
生活中,并非只有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這句話所蘊(yùn)含的道理,如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學(xué),就會發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣,同樣具有勤奮的精神。多少次,當(dāng)你沉浸在游戲的快樂中時(shí),他在默默的努力著;多少次,當(dāng)你和朋友閑聊時(shí),他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你,但往往到了最后,成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢?原因只有你自己知道。
要想知道一個(gè)人的成就有多大,不光要看他所獲得的榮譽(yù)和知名度,而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困難、花費(fèi)了多少心血,準(zhǔn)確地說就是看他到底有多勤奮。要知道,曾經(jīng)有過失敗的人或許是勤奮的,但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!
勤能補(bǔ)拙高三作文篇3
人們大概都知道物理學(xué)家”?!鳖D是赫赫有名的,似卻未必知曉小時(shí)候的”?!鳖D竟是一個(gè)笨拙的兒童。據(jù)說他剛生下來時(shí),只有幾斤重,天資不足,大腦遲鈍。家人都認(rèn)為他沒有什么發(fā)展,可謂“拙”矣!但是,出乎人們的預(yù)料,牛頓終于以發(fā)現(xiàn)三大物理定律而蜚聲科壇。如果說是一種神奇的力量使牛頓從“低能兒”一躍為科學(xué)家,那就是非凡的勤奮。馬克思主義者承認(rèn)人的先天禁賦有差別,而且這種差別常常是人們能否成才的一種不應(yīng)忽視的因素;但是更需要強(qiáng)調(diào)的是,人們能否有所作為,決定因素卻根本不在先夭,而在后天的勤奮與否。
馬克思說過,搬達(dá)夫和哲學(xué)家之間的差別要比家犬與獵犬的差別小得多,他們之間的鴻溝是分工造成的。從某種意義上講,他特別強(qiáng)調(diào)了人們從事工作所產(chǎn)生的“鴻溝”之隔,完全是后天所造成的。因此,天資差一些的人,完全不必為“笨拙”而自暴自棄,只要堅(jiān)持奮發(fā)勤學(xué),就一定能彌補(bǔ)先天之不足,變笨拙為聰明。在源遠(yuǎn)流長的中外成才,勤能補(bǔ)拙的事例俯拾皆是。我國清朝有個(gè)的學(xué)者叫鄭板橋。他在小時(shí)候念書時(shí),總是顯得比同年齡的兒童笨拙。別人背書一遍就會,他背了三、五遍還是丟三拉四,但他不甘氣餒,利用別人玩耍的時(shí)間,在屋里背書,一遍,二遍,直至四、五十遍,直到背得滾瓜爛熟,才肯罷休。后世之人向來樂子稱道鄭板橋文采橫溢,畫筆生花,殊不知他的”成功”秘訣也在“勤奮”二字。
當(dāng)代數(shù)今家華羅庚,曾經(jīng)連中學(xué)都沒“及第”,也可算“笨拙”者。但是,他靠勤奮自學(xué),終于躋身于數(shù)學(xué)權(quán)威之列。怪不得他慰藉地說遨:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。華羅庚的自身經(jīng)歷恰恰成了勤能補(bǔ)拙的證明。然而,我們中間有些人,總抱怨”自己”“天資不足”,或者自暴自棄;或者精神不振,信心不足。這些人應(yīng)當(dāng)也完全可以沖破“先天笨拙”的思想禁錮,那就是把勤奮精神真正付諸具體的”學(xué)習(xí)”工作之中。如果我們真正象牛頓、華羅庚那樣,奮發(fā)勤學(xué),持之以恒,那么定能逐步驅(qū)散籠罩在心頭的“笨拙”的陰影,而“聰明”之神一定會降臨到我們身邊。不能不指出的是,有不少人,一味埋怨”自己”“先天笨拙”,卻不愿通過勤奮”學(xué)習(xí)”來改變自己的境況。這種人無所事事,無所作為,實(shí)在是一種懶漢思想,決不能用“先天笨拙”來為自己辯解。清人彭端淑在《為學(xué)》一文中指出:“不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者,自力者也。”就是告訴我們不要被所謂的先天的“昏與“庸”所束縛,只要“力學(xué)不倦”.就能成為“自力者”,成為有用之才。同是“先天不足”者,其勤奮與否’結(jié)局卻是大相徑庭的。由此可見,可怕的并不是世間確有“先天不足”者,而是這些“先天不足”者后天不勤奮。
勤能補(bǔ)拙高三作文篇4
爸爸的書架上有很多關(guān)于中外名人的書籍,我每天做完作業(yè)后都要取出一本讀一讀,從書中我得到了樂趣,也學(xué)到了很多知識,明白了許多道理。
今天,我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章,對成功的秘訣有了深刻的理解。愛因斯坦說:成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的和,即W=X+Y+Z,這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為,這三個(gè)條件中,“勤”是首要條件,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”,甚至有人說他是笨蛋、“老實(shí)頭”,還被學(xué)校勒令退學(xué),可是促使“笨蛋”成為“天才”的,不正是這個(gè)“勤”字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮,為了徹底弄清一個(gè)問題,他比別人多花幾倍的時(shí)間和精力,終于用辛勤的汗水澆開了成功之花,他的相對論通過英國劍橋大學(xué)著名天文學(xué)教授愛丁頓觀測日全蝕而得到驗(yàn)證,對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
這又使我聯(lián)想到曾讀過的一則關(guān)于曾國藩的小故事:清朝咸同年間,位居“中興名臣”之首的曾國藩,幼時(shí)其天賦并不高。有一天,他在家中讀書,一篇文章不知重復(fù)多少遍了,還沒背下來。這時(shí),他家來了一個(gè)賊,潛伏于屋檐下,想等他讀完書睡覺之后下手偷東西??墒堑劝〉?,就是不見他睡覺,還是翻來覆去讀那篇文章。賊-怒,跳出來說:“這種水平讀啥書?”然后,賊將那篇文章背誦一遍,揚(yáng)長而去。曾國藩心想,這賊記憶力真好!聽過幾遍的文章都能背下來,可惜,他沒把天賦用在做正事上。我天賦不高,當(dāng)以勤為徑了。于是,他一生勤奮不息。他虛心求教,博采眾長,不因平庸而懈其志。他雖不配稱天才的軍事家,但他卻是一個(gè)成功的軍事家。而他的成功恰恰在于他善于向別人學(xué)習(xí)。最終,以勤補(bǔ)拙,走向成功
“對于“勤能補(bǔ)拙”,我也深有體會。我的同桌比我小一歲,她的字曾經(jīng)寫得很難看,這常常成為我譏笑她的好理由。聽了我的話,她并沒有多辯解什么,只是默默地練習(xí)寫字。課余飯后,常常能看到刻苦練字的身影。漸漸地,她的字逐漸趕上了我,而她并沒有就此滿足,還是刻苦練字?,F(xiàn)在,她已經(jīng)成為我們班里公認(rèn)的字跡最漂亮的人了……
勤能補(bǔ)拙,真是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的不足,用汗水去澆灌那絢麗的成功之花。
勤能補(bǔ)拙高三作文篇5
勤奮,對于我們來說并不是一個(gè)陌生的字眼,然而在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,誰又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈地努力呢?有人說,我有一副聰明的大腦,什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說,只要我掌握了有效的方法和技巧,勤奮與否不是很重要。而我認(rèn)為,不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧,都需要勤奮、刻苦來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想。
偉大的發(fā)明家愛迪生有一句至理名言:“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見,天分也許很重要,但更重要的是勤奮和努力。人活在這個(gè)世界上為的是什么?為的是做一件能夠?qū)ι鐣杏玫氖聛眢w現(xiàn)自己的人生價(jià)值,證明了自己不枉來這個(gè)世界上走這一遭。然而我們只習(xí)慣看到別人的成功和輝煌,看到別人的光鮮亮麗和富有,殊不知在這成功的背后,有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙,那么包裹在這里面的就是勤奮。
梁啟超曾在他的演講《敬業(yè)與樂業(yè)》中說道:“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器,自然該個(gè)人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做?!钡?dāng)我們樹立了自己的目標(biāo),確立了自己想要做的事以后,又該做些什么呢?自然是朝著自己的目標(biāo)發(fā)奮、努力,爭取實(shí)現(xiàn)它。有些人是確立自己的目標(biāo),也知道要想成功就必須勤奮,但他每天躺在床上對自己說:我要勤奮。像這樣每天無所事事,總是口頭上說我要勤奮,卻不付諸于行動,又有什么用呢?所以從現(xiàn)在起,給自己(社)設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并從現(xiàn)在做起,抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習(xí),不放松對自己的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的,之所以到以后有的人成功了,為社會做出了貢獻(xiàn),而有的人注定一輩子默默無聞,甚至成為社會的累贅,是因?yàn)槌晒Φ娜硕昧艘氤晒捅仨毲趭^、努力的道理。所以,讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹趭^吧!
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