高三作文我的老師
高三作文我的老師范文
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。下面是小編為大家?guī)淼母呷魑奈业睦蠋煼段?，希望大家能夠喜歡!
高三作文我的老師范文1
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是神采奕奕地出現(xiàn)在我們面前。她就是我們235班的班主任——陳老師。
還記得我剛踏入235班的教室，因為膽怯，躲在媽媽身后不敢出來。陳老師，您伸出了溫暖的大手，輕輕地握住我的小手，溫柔地問我名字，幾歲了，曾經(jīng)在哪里讀幼兒園，并且鼓勵我主動和同學們玩耍。等您看到我迅速地融入到了這個新集體，還能和小伙伴們友好相處時，您任命我為班長。當時我就暗下決心：一定要成為老師的好助手。
陳老師，您像媽媽一樣陪伴著我們成長。您手把手地教我們整理課桌、清理書包、系好紅領(lǐng)巾，您一次又一次地糾正我們錯誤的握筆、寫字的姿勢，您告訴我們怎么樣與同學和諧相處，您關(guān)心著我們每一個孩子的身心健康。
還記得那一次，我們班有個同學不小心被別班的一個同學撞到地上，額頭上起了一個包，當時您的臉色馬上就變了，迅速帶他去醫(yī)務(wù)室，當周醫(yī)生建議到醫(yī)院去檢查時，您二話沒說，立即帶著他攔了一輛的士直奔醫(yī)院。看著心急如焚的您，我覺得您真的把我們當成了您自己的孩子，只要我們有那么一點點閃失，您就比我們自己還急。
您關(guān)心、愛護著我們每一個孩子，讓我們沐浴在您如春風般的愛中，但有時您又像變了一個人一樣，對不守紀律、不認真聽課的同學就像秋風掃落葉一般。
那是一節(jié)語文課，您正繪聲繪色地給我們分析課文，同學們也如癡如醉地徜徉在其中。突然不知從哪里傳來一陣悉悉索索聲，您馬上停了下來，用您那雙如鷹眼般銳利的眼睛環(huán)顧四周。當您看到有兩個同學肩并肩、頭碰頭正在嘀咕時，立馬叫他們站起來，并狠狠地盯了他們一眼。您雖然沒有說他們，但從他們羞愧的表情可以看出您的目光就如一道閃電，震驚了他們的心靈，讓他們意識到了自己的不對。
陳老師，不知不覺您就快陪伴我們四年了，這一千多個日子，因為有了您正確的引導，耐心的教育，嚴格的要求，熱情的幫助，我們都茁壯地成長著，您就是我心中最美的好老師。
高三作文我的老師范文2
昨天下午姐姐給我發(fā)了一個視頻說，現(xiàn)在我已經(jīng)升任老師了，開始給孩子獎勵作業(yè)了!我問他怎么做作業(yè)。不是為了老師嗎?妹子說可能老師太麻煩改不了!所以讓家長給孩子批改作業(yè)吧!
我年輕的時候覺得老師是一個特別光榮的東西，以身作則教學生真的是一個特別光榮和神圣的職業(yè)。但是長大后發(fā)現(xiàn)老師遠沒有我想象的那么神圣，老師現(xiàn)在越來越好了!
基本上問家長就可以了。作業(yè)，家長幫忙補習，還有在學校沒做完的作業(yè)，家長還是幫忙補習。有些老師太過分了。他們發(fā)了新書，但還沒有教他們的孩子。第一，他們讓家長幫孩子準備!
有時候想想，現(xiàn)在很多家長在學校學到的知識比老師多。對于自己的孩子，父母只能在學生時代拿起書本認真學習。更何況很多知識和以前現(xiàn)在不一樣了，變了!
不過老師還是能說會道，老師不是圣人。他們只是起到引導作用。老師們都出發(fā)發(fā)揮引導作用，家長自然成為教育的主力軍!
當然，有些家長文化基礎(chǔ)非常好，教育孩子得心應(yīng)手。但是有些家長還沒有小學畢業(yè)，教育局自帶孩子或多或少有些困難。
后來我問姐姐，老師讓你批改作業(yè)的時候，你給你標準答案了嗎?很多給孩子做的作業(yè)本來就是家長做的。家長一定要認為自己教孩子是對的，反過來讓家長批改作業(yè)。當然他們都是對的~
妹子說遇到一些數(shù)學題，老師會在群里發(fā)標準答案，然后讓家長批改!
想想，現(xiàn)在老師真的越來越放松了，多余的時間據(jù)說是用來報輔導班的!想想，真的是教育，也不知道怎么回事!
高三作文我的老師范文3
章老師三十來歲，一米七的個頭，長方臉，高高的鼻梁，充滿著青春活力。
章老師是去年秋季，從縣實驗小學調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學輪換支教來的。我們中心學校查校長，知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認真，分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里，離我們學校有20多公里，半年多來，他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學生，常與我們交流、探討，課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎，不論是字、詞、問答題、分析句子，只要有錯的，都要我們及時訂正。我們有不會做的，章老師都會不厭其煩的給我們講解，讓我們弄懂為止。
我做作業(yè)圖快，寫字不是多橫少豎，就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說：“胡健，寫字時一定要看清字形，不能隨意加減字的筆劃。上五年級了，再不能馬虎了!”章老師不但關(guān)心我們的學習，而且在生活上也無微不至地關(guān)懷。前不久的一天早上我去上學，出門沒下雨，快到校門時，一道閃電，霹靂震得路邊的房子擺動，傾盆大雨從天而降，眼看學校的大門就進不去了，我愣著頭向校園沖去，章老師站在教室門口大聲喊：“胡健，快過來!”我跑到章老師身邊，章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。
章老師輪換支教一年快要結(jié)束了，我們?nèi)嗤瑢W希望他能留下來，教完我們六年級畢業(yè)。章老師，你能留下來嗎?
高三作文我的老師范文4
在那楓葉還未飄動的九月，我來到九中，悄然打開了初一的門。在這里，我認識了一些新的老師和同學，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李艷老師。
一個農(nóng)村孩子來到城市求學，一到新環(huán)境，我有很多不適應(yīng)，我感到孤單和壓抑，甚至在一個人時獨自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應(yīng)了這里的一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺上，李老師總是神采飛揚，粉筆飛動的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達嗓音的極限。那生動的講解似一曲古箏，悠揚動聽;又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對我們的嚴格要求。由于語文需要扎實的積累，李老師要求我們學習古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時做到零差錯。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴格，但這是為了我們的學習，我們都理解老師的良苦用心。
有一次，我問老師：“語文是什么?”
老師說：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文。“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志也是語文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨;是您，讓我空虛的內(nèi)心變得充實;是您，讓我懂的對生活熱愛;是您，讓我對未來充滿了信心。
高三作文我的老師范文5
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜里閃閃發(fā)光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能說會道的嘴，下課時經(jīng)常與同學打成一片，那烏黑的頭發(fā)好像一根根綢緞，高興的時候眼睛會瞇成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的時候，兩眼會緊緊的盯住那名犯錯的同學，眼睛里充滿了殺機，好像要將那位同學吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時候，老師請一位同學回答問題，那位同學并沒有回答出來，于是，陳老師便對大家說：“這位同學肯定已經(jīng)把心分到體育課上去了，同學們趕緊把他找回來。”同學們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學趴在了桌子上，那位回答問題的同學紅了臉，坐下之后他認認真真的聽完了這一堂課的內(nèi)容，還回答了一次問題呢!
你別看老師那么的風趣幽默，其實她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業(yè)，結(jié)果并沒有找到，緊接著老師開始了河東獅吼，仍然沒有找到高巖澤，于是老師立刻展開了尋找，終于找到了高巖澤，你看，只見她一手拉著他的耳朵，怒氣沖沖的把他拉了回來。
這就是我們的語文陳老師，她對我們和藹可親，下課時和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
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