高三春風(fēng)拂面作文
高三春風(fēng)拂面作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編為大家整理的高三春風(fēng)拂面作文，歡迎閱讀與收藏。
高三春風(fēng)拂面作文1
當(dāng)嫩綠的小草從泥土里生長(zhǎng)出來(lái)，總會(huì)引來(lái)無(wú)盡的遐想。那柔嫩的葉片被掩埋在厚重的泥土下，伴隨著的是無(wú)邊的黑暗。為何小草不會(huì)耳濡目染的變成黑色的植株了，那便是小草的秘密。
在黑暗的泥土里，小草不是悲觀消極的面對(duì)無(wú)邊的黑暗而是在這黑暗里，孕育與積攢自己的生命力。等到春寒料峭的時(shí)候，便能用自己積攢力量沖破大地與無(wú)邊的黑暗。小草就這樣帶著泥土的芬芳，來(lái)到了這個(gè)世界上。也終于看到了自己期待已經(jīng)的陽(yáng)光，呼吸到了溫暖濕潤(rùn)的清新空氣。
幾簇櫻花攢在枝頭，枝椏間點(diǎn)點(diǎn)的碧色、胭脂一樣的流彩，融化的溪水正是春日欲說(shuō)還休的低語(yǔ)。走在櫻林中，燕子的叫聲也頻繁起來(lái)，雖不似冬天那樣的凜冽，也剛度過(guò)“春寒料峭，凍殺年少”的煞景，燕子換上了新羽，人們也換了春衣，記得讀書時(shí)，我也曾不顧父母的勸阻甚至嚴(yán)詞呵斥，早早地褪下冬裝，換上流行的春裝，甚至只著一層絨褲，走在街上，雖然牙齒打顫，但心里卻美極了!
那是多么兩極的想法啊!時(shí)至今日，看著街上那些衣服單薄、卻線條優(yōu)美、時(shí)尚超前的少男少女們，也終于了解了，人，其實(shí)就如那穿土而出的嫩芽?jī)阂话悖谛碌募竟?jié)里，破繭而出，接受春的洗禮。只是，似乎人比燕子更盼望春的到來(lái)，所以才會(huì)迫不及待，火急火燎。
春日里的景致真的是讓人又愛(ài)又恨。愛(ài)的是它不似夏的煎熬、秋的蕭瑟、冬的無(wú)情，恨的卻是它的半遮半掩，讓人魂?duì)繅?mèng)繞，拾一瓣櫻花，放在指尖，輕輕地感受它的清香，那清晨的露水仿佛也順著花瓣流入你的鼻孔，沁涼你的心尖兒，伸出手，撫摸剛冒青芽?jī)旱牧鴹l，那似似綠似青的枝條仿佛在訴說(shuō)它的心語(yǔ)，眼前的一切似乎讓我們更心急了!
花兒，你快快開放，讓一睹你的卓越風(fēng)姿，草兒、葉兒，你快快出來(lái)，也讓我欣賞你的舞姿，是啊!春日，你讓萬(wàn)物有了更多的期盼，望眼欲穿卻又無(wú)能為力。春日，你的美好讓人迷戀，可又在逃避者著我們。
你沒(méi)有讓我們從這溫暖恬適的美夢(mèng)中停留太久，就用霹靂般的雷聲宣告這一切的結(jié)束，你用我們心心向往的極致美麗告訴我們其實(shí)綻放不是你看到的那么美好，你真的很聰明，也不愧為大地的使者，萬(wàn)物的導(dǎo)師!
沏一杯紅茶，好好享受午后的溫暖和寒冷，這是春給我們的恩寵。
高三春風(fēng)拂面作文2
住在四面白墻的屋子里，我的腦子一片空白。因?yàn)樵诩抑型蝗粫灥?，我被送進(jìn)了這家醫(yī)院，醫(yī)生每天既抽骨髓又抽血，也沒(méi)查出病因。于是，我開始拒絕治療了。
一天，病房門突然被輕輕推開，走進(jìn)一位男孩。他有一雙黑亮的眼睛，高挑而瘦削，顯然是個(gè)病友。
“對(duì)不起，我走錯(cuò)了房間?！蹦泻⒈傅匾恍?，雖有些蒼白，卻很真誠(chéng)。我勉強(qiáng)付之一笑，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
“那，我可以進(jìn)來(lái)坐坐嗎?”
我起先吃了一驚，但不知為什么卻沒(méi)有拒絕。男孩微笑著走過(guò)來(lái)，我覺(jué)得屋里一下子亮了起來(lái)?！拔揖妥≡谀愀舯?，可為啥從沒(méi)見(jiàn)你出來(lái)走動(dòng)呢?”
我黯然地低下了頭。
“我給你講個(gè)故事吧?！蹦泻㈤_始聲情并茂地講起來(lái)，“一天，有個(gè)人無(wú)意中被鎖進(jìn)了冰柜，他大聲求救，卻沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。他想，完了，一定會(huì)被凍死的。果然，他覺(jué)得越來(lái)越冷……第二天，管理人員打開冰柜，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人已經(jīng)僵死了。他很納悶：奇怪，冰柜壞了，里面應(yīng)該很暖和，而且氧氣也很充足嘛，怎么會(huì)……”
“你知道這個(gè)人為什么會(huì)死嗎?”男孩停了一下接著問(wèn)。
“為什么?”我突然有了興趣。
“是他心中的冰點(diǎn)凍死了他?！?/p>
我不說(shuō)話，但我知道他想說(shuō)什么。
以后每天，男孩都會(huì)給我講笑話，我也被他的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)感染了。我開始積極地接受檢查和治療，而且病情也大有好轉(zhuǎn)。一天，他突然把我拉到病區(qū)前的草地上。
我不停地喘著粗氣，抬起頭，眼前陽(yáng)光燦爛，鮮花綻放，蝶飛蜂舞，綠草茵茵，好有生機(jī)!看著我驚訝的表情，男孩得意地笑了笑，故作不解地問(wèn)我：“你諒訝什么?”我說(shuō)：“我怎么從來(lái)沒(méi)感覺(jué)春天會(huì)這么美?！彼f(shuō)：“那是因?yàn)槟愕男闹杏辛舜禾?。”噢，可不是嗎，我真覺(jué)得自己充滿春天般的朝氣和活力。
感謝春天，這個(gè)不尋常的春天!
高三春風(fēng)拂面作文3
春風(fēng)悄悄的來(lái)，它吹走了冬日嚴(yán)寒，吹溶了大地的厚雪，吹化了把水遮的嚴(yán)嚴(yán)的冰，她讓河水又唱起了歡快的歌兒，春風(fēng)吹進(jìn)了田野，吹醒了大地萬(wàn)物，小草于是聽(tīng)到風(fēng)兒的呼喚，它不由得隨著風(fēng)兒舞動(dòng)起來(lái)，春風(fēng)吹進(jìn)了森林，樹木們都知道了他的氣息，嫩芽頓時(shí)也湊熱鬧從枝頭冒出來(lái)端詳，這個(gè)陌生的世界，春風(fēng)吹過(guò)湖面，水兒不好意思蕩起了漣漪……
啊!春天使大地渙然一新，春天叫學(xué)校滿園春色，春天給我們快樂(lè)的希望，催促的希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿意做一棵小草做一朵小花，在園丁的精心澆灌下為校園增添春色。把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)的更美。
一天之時(shí)在于晨，一年之秀在于春，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春天給我們新的希望，讓我們沐浴著春天的`陽(yáng)光，放飛追求理想的翅膀，在和煦的春天里自由自在的翱翔……
我心目中的春天，它是一位快樂(lè)的小畫家，它如風(fēng)一樣，飛到地上，地上立刻露出了青青的小草、紅紅的花，還有那抽出了新枝條的柳樹。
我心目中的春天，也是小孩子的天地。微風(fēng)吹著，爸爸媽媽帶著自己的孩子在一起放風(fēng)箏，啊!天空中的風(fēng)箏可真多呀!有飛機(jī)、蝴蝶、老鷹，各式各樣。這是我不禁想起徐渭的詩(shī)：“柳條搓線絮搓綿，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天?！?/p>
我心目中的春天，也是農(nóng)民伯伯播種希望的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在田間播種，臉上的汗水一滴一滴的滴下來(lái)，可是農(nóng)民伯伯心里知道，今年是一個(gè)豐收年吶!
春天啊春天，我為你歌唱，你像一支浩浩蕩蕩的正義大軍，一年一次來(lái)把寒冷禁錮的一切解放，春天啊春天，我為你歌唱，你像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)能工巧匠，一齊來(lái)為我故鄉(xiāng)裝滿，春天啊春天，我為你歌唱，你像一位偉大是母親，細(xì)心地哺育萬(wàn)物成長(zhǎng)……
春天，冰消雪融、萬(wàn)物復(fù)蘇，微風(fēng)吹來(lái)，真有一種乍暖還寒的感覺(jué)!
春真的來(lái)了，各種聲音和諧的交織在一起，譜寫了一曲春天的贊歌!我想這應(yīng)該就是我心目中的春天。
高三春風(fēng)拂面作文4
春天，本該是充滿希望和勃勃生機(jī)的，但是2020年的春天卻十分特別，在明媚的陽(yáng)光中我們卻感受到仿佛被陰霾籠罩。因?yàn)橐咔?，學(xué)校用線上學(xué)習(xí)的方式授課。這種方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分新奇，心中也十分期待。
正式上課的第一天早上，我習(xí)慣了開學(xué)前的懶散生活，7：30鬧鐘響起時(shí)，我本來(lái)打算多睡10分鐘，但手機(jī)中不斷響起的消息提示音讓我不得不起身查看一下?？匆?jiàn)手機(jī)中有幾百條未讀消息后，我睡意全無(wú)，連忙洗漱好，按照老師的指示登錄課堂。登錄之后，琳瑯滿目的課程出現(xiàn)在眼前：科目種類多，按照順序整齊的排列著;資源豐富，教委選出區(qū)里的優(yōu)秀教師備課，把資源發(fā)放給我們;老師思路清晰，講練結(jié)合，效率高且收獲多。這個(gè)特殊的春天，讓我們擁有了更好的學(xué)習(xí)資源。
我打開一節(jié)物理課，興致勃勃地開始學(xué)習(xí)。在講到一半時(shí)，我的思緒稍微偏離了一點(diǎn)，沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的重點(diǎn)知識(shí)。我正在發(fā)愁時(shí)，突然看見(jiàn)可以用鼠標(biāo)移動(dòng)下面的進(jìn)度條，調(diào)到?jīng)]有聽(tīng)懂的位置，重新聽(tīng)，直到聽(tīng)明白為止。在兩節(jié)課的間隙中，我站起來(lái)望向窗外的一片春意盎然的景色，往日壓在心上的陰云仿佛變輕了幾分。想起新聞中說(shuō)的疫情逐漸緩解，我想到了在一線奮斗的醫(yī)護(hù)人員們。這個(gè)春天或許很煎熬，但是每個(gè)人都在努力讓它變得更美好。這個(gè)特殊的春天，讓我們更加堅(jiān)忍。
老師還開展了線上答疑活動(dòng)。老師們針對(duì)布置作業(yè)中同學(xué)們出錯(cuò)較多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行答疑，同時(shí)幫助同學(xué)們梳理學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，使答疑更有針對(duì)性，查缺補(bǔ)漏。但是這些都離不開老師增大工作量，及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)情況并準(zhǔn)備答疑。在這段特殊的時(shí)間里，老師不僅照顧好自己和家人，還心系自己的學(xué)生們，使我們的正常學(xué)習(xí)得到保障。這個(gè)特殊的春天，讓我們體會(huì)到老師的辛勤付出。
我走在空曠的大街上，嗅著春日清爽的空氣。這個(gè)春天，雖然伴隨著嚴(yán)峻的疫情，但是我們一定會(huì)努力奮斗，充滿希望地迎接更好的明天!
高三春風(fēng)拂面作文5
讓我們一起邁開春天的腳步，進(jìn)到春天的景象里吧!
“碧玉妝成一樹高”，春天的樹，從嫩葉長(zhǎng)成綠葉，從小長(zhǎng)成大。春天的樹，非常美。柳樹披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，讓微風(fēng)給它慢慢地梳。風(fēng)一點(diǎn)兒也不疲勞，開心地盡情梳著。楊樹呢?雖然它老飄毛毛，不過(guò)它的葉子翠綠翠綠的。別的樹也一樣。路邊，山坡，叢林，樹哪兒都是。微風(fēng)像快樂(lè)的小孩兒，穿梭在樹的中間。翠綠的葉子在舞蹈，大樹在歌唱。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！笔堑?，講的正是春天的花。春天的花，從花苞開放出美麗的花，一叢一叢，有粉，有黃，有紫，有藍(lán)非常好看。桃花、迎春花、二月蘭、紫丁香都開了，有長(zhǎng)在地上的，有長(zhǎng)在樹上的，不管怎樣都好看。不久，這些花掉了下來(lái)，而那些花兒又開放了。春天的小花真是太美了，百花爭(zhēng)艷、競(jìng)相迎春!
春天的風(fēng)輕快地跑來(lái)，一蹦一跳之間，它叫醒了小花、小草、小樹和小動(dòng)物們。春風(fēng)輕喚著小花：“起來(lái)吧，春天來(lái)了!”小花欣欣然張開笑臉回應(yīng)它。春風(fēng)又去喚醒小草：“起來(lái)吧，春天來(lái)了!”小草朦朦朧睜開眼睛看著它。春風(fēng)最后叫醒了小動(dòng)物們：“起來(lái)吧，春天來(lái)了!”小動(dòng)物們伸伸懶腰，紛紛跑出來(lái)活動(dòng)。所有的植物和動(dòng)物都被春風(fēng)喚醒了。它們一起拉起春風(fēng)的手，來(lái)迎接春天的到來(lái)。
春天，農(nóng)民都在忙著，我也要努力播種我的春。春天的努力，是為著秋天的收獲?，F(xiàn)在，我在“流淚耕種”，也期盼著期末會(huì)“歡呼收割”。春天，在農(nóng)民身上我知道，現(xiàn)在若不耕種，我的田地會(huì)怎么樣呢?又會(huì)收獲什么呢?又一個(gè)春的到來(lái)，“一年之計(jì)在于春”，我也要好好地努力，收獲神賜給我的成功!春是一年的開頭。農(nóng)民在辛苦地耕種，我也要在學(xué)習(xí)上努力播種。
春天，我的努力一定會(huì)結(jié)出美好的秋實(shí)?，F(xiàn)在我的努力都還只是一個(gè)開頭，如同一棵樹，到了秋天，我期待著枝頭結(jié)滿了果實(shí)!