我的班主任的作文1000字

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。下面是小編整理的我的班主任的作文，歡迎閱讀。

　　我的班主任

　　時(shí)光流逝，四季更替，年輪回，眼間，我已是高三的學(xué)生了。記得，剛上高一年的時(shí)候，一位可親可敬的女班主任――吳老師，便在我心中留下了深刻的印象。

　　“柳暗花明”

　　一次年段統(tǒng)考之后，我班的成績(jī)竟是年段的“尾巴”――倒數(shù)第一。惡耗一傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)心灰意冷，在失敗中“趴下”，對(duì)于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是力不從心。在這種情況下，吳老師真是心急火燎。

　　在明天的班會(huì)課上，吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，大家得振作起來(lái)，一次的失敗并不可怕，可怕的是大家屈服于失敗，柳暗花明，大家好好努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，并在期中考試中脫穎而出，我永遠(yuǎn)對(duì)你們充滿信心!”好一個(gè)“柳暗花明”，一番鼓舞人心的話，猶如樹兒永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)的心中。

　　從那以后，同學(xué)們汲取教訓(xùn)，奮起拼搏，因?yàn)槲覀兠靼?ldquo;柳暗花明”。終于，我們?cè)谛幕乙饫?，一镢不振?ldquo;挫路”上，勇敢努力地爬了起來(lái)，最終在期中考試中，名列前茅，獲得年段第5名的優(yōu)異成績(jī)。而這又該歸功于誰(shuí)呢?當(dāng)然是她――吳老師!

　　"盡職盡責(zé)”

　　繁重的工作，經(jīng)常將吳老師壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但是為了我們班的“興盛”，吳老師卻將自己置之度外。

　　為了班級(jí)有個(gè)更好的午休紀(jì)律，她經(jīng)常都不休息，而來(lái)到班上監(jiān)督，直到疲倦不堪時(shí)，偶爾趴在講臺(tái)

　　桌上休息。不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺(jué)，而到這種地方休息，有誰(shuí)愿意呢?就只有心裝集體的吳老師愿意!可是整個(gè)年段數(shù)數(shù)看，能有幾個(gè)班主任來(lái)班上監(jiān)督午休了，簡(jiǎn)直寥寥無(wú)幾呀!同學(xué)總是勸她，可吳老師卻總是說(shuō)：“不行啊，我知道我們班紀(jì)律并不是很好，為了更美好的我們班，這些事情是老師應(yīng)該做的，如果不這樣做，我還是個(gè)稱職的班主任嗎?”

　　為了同學(xué)們的成績(jī)，前途，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì)不耐煩地為一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)送上發(fā)自內(nèi)心的真摯。告訴進(jìn)步者，不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓;也告訴退步的同學(xué)，不要泄氣，加油努力，爭(zhēng)取取得進(jìn)步!可這又得花掉她多少時(shí)間呀!她為什么不把這些時(shí)間用來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，寫班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……而要“加班”到夜深，來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，寫班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……每當(dāng)看到老師的“熊貓眼”，聽到老師的咳嗽聲，同學(xué)們的心是那樣的難受呀!

　　校運(yùn)會(huì)時(shí)，她又挺著一個(gè)大肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當(dāng)有我們班的比賽，她便忙得不可開交，每一場(chǎng)比賽她都站在炎炎烈日下，為我班的運(yùn)動(dòng)員高喊“加油!”

　　運(yùn)動(dòng)員們聽到這雷鳴般的喊聲，堅(jiān)持不下的都強(qiáng)忍痛苦跑完全程;沖刺的個(gè)個(gè)都力爭(zhēng)第一……正因?yàn)橛兴D―吳老師在與運(yùn)動(dòng)員們同甘共苦，我們班的運(yùn)動(dòng)員才有了動(dòng)力，才能在校運(yùn)會(huì)中，取得年段第3名的成績(jī)。

　　……

　　一幕幕感人的畫面，無(wú)不讓人深感欽佩。吳老師已經(jīng)忘記自己是一為“孕婦”，要多多愛(ài)護(hù)自己的身體!

　　啊!正是吳老師這位偉大的班主任，她是不滅的紅燭，照亮了我們班，她以博大深厚的力量，繁衍懂事、富有集體榮譽(yù)感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情，我們永遠(yuǎn)都忘不了……

　　我的班主任王老師

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　——題記

　　班主任就像家人一樣，她會(huì)帶給我們慈母般的溫暖，帶給我們嚴(yán)父似的教育，帶給我們朋友間心靈的良伴。

　　我的班主任叫王寧，我們都喜歡稱她為王寧姐，因?yàn)檫@樣稱呼好像更縮聚了我們之間的距離。王寧姐雖是我們的班主任，同時(shí)也是學(xué)校學(xué)生科的科長(zhǎng)。我很少用言語(yǔ)敘述我的班主任，這次我就來(lái)發(fā)表我的肺腑之言。班主任這三個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì)關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題，會(huì)叮囑我們記得考證的時(shí)間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。

　　在我眼中，班主任最厲害，就像超人一樣，什么事都能搞定。但是，其實(shí)對(duì)于班主任的了解，我們所知道的都微乎其微;也許，跟任課老師比起來(lái)，我們跟任課老師還要聊得來(lái)，可是，任何老師都比不上班主任在我心中的位置。所以，也只有集體活動(dòng)的時(shí)候，我們才能更親近的了解彼此間，才能肆無(wú)忌憚的開著玩笑，才能彼此間真心袒露心扉，才能手舞足蹈的聊夢(mèng)想，才能趁機(jī)會(huì)跟她撒嬌。

　　今年好不容易盼來(lái)了校運(yùn)會(huì)，又可以跟班主任一起為運(yùn)動(dòng)員加油!吶喊!途中當(dāng)我受委屈時(shí)，平時(shí)對(duì)我們沒(méi)什么了解的班主任不知道該怎么安慰我，她只是緊緊的把我抱住，也沒(méi)有再多的過(guò)問(wèn)，只是簡(jiǎn)單的“怎么了?跟老師說(shuō)說(shuō)”也許就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁抱，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“怎么了”，一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我受傷的心靈的得到了愈合，讓我冷冷的心得到了陽(yáng)光的沐浴，讓我真正感受到了溫暖。說(shuō)真的，班主任她真的是會(huì)給我力量的唯一一個(gè)。在一次的競(jìng)選大會(huì)上，我以為班主任會(huì)在臺(tái)下觀看，可她那時(shí)卻有更重要的會(huì)議要開。當(dāng)我站上臺(tái)卻看不到她，我的心不知不覺(jué)就灰意下來(lái)，讀稿的時(shí)候也很緊張，因?yàn)槲铱床坏桨嘀魅嗡菆?jiān)定的眼神，看不到她那魔力般的笑容，看不到她給我力量。我們都很想得到班主任肯定的稱贊和目光，可是她卻很少夸獎(jiǎng)我們，就感覺(jué)她好像肯定我們可以做的更好。當(dāng)我在跑道上沖刺的時(shí)候聽到她喊我名字為我加油時(shí)，我就告訴自己：不能輸，要拿獎(jiǎng)給你看!你在我們心中就是什么都打不倒的女超人，什么都會(huì)贏，我也想像你一樣厲害勇敢，什么都打不倒。想得到你的笑容，想要你因?yàn)槲覀兌_心。

　　在班主任眼中的優(yōu)秀好學(xué)生，我不知道她的標(biāo)準(zhǔn)是多大，只是我知道那是我一直前往的……。那天你跟我說(shuō)讓我擔(dān)任班上的副班長(zhǎng)，我真的驚訝到了，我沒(méi)想到你選擇我。那天我也在猶豫不決，我不知道自己可不可以勝任。最后我還是答應(yīng)你了，因?yàn)槟阍敢庀嘈盼?，我就愿意做給你看!這不只是單單的一份工作，更是一種責(zé)任在。在這一個(gè)學(xué)期中，我也從中學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我的膽量大大提高了。

　　有時(shí)就覺(jué)得屬于我們的記憶真的很少，所以我一直死皮賴臉的想在最后畢業(yè)有限的時(shí)間里，為我們彼此間留下更多，更美好，更深厚的回憶。因?yàn)槟?，我感覺(jué)到自己被需要，被信任，被保護(hù)。這種感覺(jué)不是任何人都能給的!你的微笑是我最大的鼓勵(lì)。謝謝你的信任，你的包容，你的鼓勵(lì)。讓我勇敢自信地奔跑著……

　　你只要再哄我一次就好，讓我可以很驕傲。有一種強(qiáng)勢(shì)在你身上才有，有一種溫柔在你身上才有、有一種感動(dòng)在你身上才有、有一種力量在你身上才有，有一種團(tuán)結(jié)在1214班才有!你就是我陽(yáng)光的照耀，雨滴的滋潤(rùn)，萌芽的力量!我一直都好驕傲王寧是我的班主任，是你讓我看到彩虹的美麗。

　　班主任

　　他的課，我從不敢怠慢。因?yàn)槲遗隆Ｅ?，不是怕他是我們的班主任，也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。

　　我依昔記得那天的空氣有點(diǎn)悶.畢竟是夏末的開學(xué)報(bào)名。第一眼看到那嚴(yán)整的灰色西裝，我的感覺(jué)就是：有某種未可知的力量藏在了下面。不過(guò)，那感覺(jué)隨著接下來(lái)的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺(jué)是：伊過(guò)中年，底蘊(yùn)有減。

　　然而，在以后的日子里，才發(fā)覺(jué)那笑雖然平易近人，但蘊(yùn)含著股剛毅的深不可測(cè)的力量。

　　我似乎有點(diǎn)怕了。

　　他的語(yǔ)文課上，時(shí)而，似乎就要點(diǎn)透了那點(diǎn)“玄機(jī)”，但是沒(méi)有，而是把我們的思維慢慢滲透了進(jìn)去。不急亦不燥。時(shí)而又讓我們各抒己見。無(wú)所拘束。而他，或笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，或笑著稱贊。于是，初識(shí)牛犢不怕虎的我們愈見熱情，整個(gè)課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國(guó)。思維被熱情摩擦得閃動(dòng)知識(shí)的火花。

　　等到熱情微減，他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時(shí)而猶如大河之水，滾滾而來(lái)，我們都屏住了呼吸;時(shí)而又如春風(fēng)細(xì)雨，道不盡綿綿之情。

　　當(dāng)然了，我們的思維不可能總跟得住，畢竟我們是后知嘛，常有的思維滯后也就在情理之中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是“哈哈”地笑了(我仔細(xì)數(shù)過(guò)，不多亦不少，僅此兩下。)這不是冷然一笑，這一笑整個(gè)課堂立馬緩過(guò)了生機(jī)。但這一笑，似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然，但麻酥酥的電流般的感覺(jué)，已是遍身。我的每一個(gè)神經(jīng)元似乎是豎了起來(lái)。

　　這笑，底氣十足，氣宇軒昂，總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的!

　　這笑，常使我想起一個(gè)人——魏武大帝?；蛟S，是他們同為“曹”吧。我想，那魏武揮鞭，東臨碣石，冷然大笑，一定是無(wú)比自負(fù)了。那一笑，群雄無(wú)處棲身;那一笑，天下唯伊獨(dú)尊!那一笑，是何等的盛氣凌人，何等的深不可測(cè)!

　　我能不怕么?或許，是我過(guò)于敏感。

　　我極力想透過(guò)這笑，看清那本質(zhì)的一面。然而，限于當(dāng)時(shí)的種種，我無(wú)力穿透我充滿無(wú)知的視野。至于此，才恍然覺(jué)悟：那是無(wú)窮知識(shí)的巔峰，那是無(wú)窮知識(shí)的汪洋。無(wú)知豈能與之爭(zhēng)鋒!

　　無(wú)知?

　　無(wú)知!太可惡了，我要親手將你消滅!否則，我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割!!!我似乎有點(diǎn)恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀，現(xiàn)在看來(lái)，還有一段很長(zhǎng)的路。

　　行文至此，胸中油然升起一股熱氣來(lái)。屈指一數(shù)，班主任離開我們都快一年了。他的離開，我們都能理解——小廟難容大佛，是龍總有朝一日飛上天堂。

　　但是，在這理解之余，難免一絲傷感。

　　走吧，不必回首。

　　盡管你氣宇軒昂，超世脫俗，但你不過(guò)血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧，你的弟子不辱沒(méi)你的名聲。不過(guò)，還得委屈你老一陣子，讓我們?cè)谶@短暫的一年里，做好充分的準(zhǔn)備，一舉把那“高考”擊得粉碎，到時(shí)候，學(xué)生一定登門拜謝!

　　哎，老班，你說(shuō)說(shuō)，你是不是很不夠義氣，我們不是說(shuō)好了嗎，我們是你的“關(guān)門弟子”，可這門還沒(méi)有關(guān)呢，你咋就走了呢??

　　很不夠義氣!!!

　　雪衡飛，原名王云飛。于1990年3月出生在甘肅會(huì)寧的一個(gè)小山村。窮，是這里的一切。但是他只信“人定勝天”?，F(xiàn)就讀高中。曾榮獲“第三屆創(chuàng)新作文”優(yōu)秀獎(jiǎng);前不久，僥幸榮獲“第十一屆語(yǔ)文報(bào)杯”省級(jí)特等獎(jiǎng)。

　　他愛(ài)足球，愛(ài)寫作，愛(ài)交友，愛(ài)光榮且渴望光榮。

　　影響我一生的班主任

　　在高中的三年里給我留下印象最深刻的就是同學(xué)之間的友誼和班主任給我們的愛(ài)。我很幸運(yùn)的來(lái)到四班并且有這樣一位負(fù)責(zé)的班主任來(lái)管理我們。三年的高中生涯過(guò)去了，我最最舍不得的就是班主任，一個(gè)像一位父親愛(ài)我們的班主任。他的名字就叫張昌瑞。我們的張老師，他不僅英俊瀟灑，而且風(fēng)趣幽默，每天都有滿臉的笑容，讓人看有一種和藹可親的感覺(jué)。

　　老師同學(xué)都知道，我們班有這么一位風(fēng)趣幽默的班主任，每天都能看到風(fēng)光滿面、樂(lè)樂(lè)呵呵的張昌瑞老師。但是他這三年過(guò)的卻不是特別快樂(lè)，因?yàn)樗芾淼氖俏覀冞@樣的一個(gè)班級(jí)，一個(gè)比其他班級(jí)更能鬧的班級(jí)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格，張老師因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮沒(méi)少生氣。

　　但是我們每一節(jié)物理課都是在快樂(lè)中度過(guò)，他以他幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們每一個(gè)學(xué)生都感覺(jué)上他課簡(jiǎn)直是一種享受，在快樂(lè)中學(xué)知識(shí)，每天最最盼望的就是物理課，我也因此開始喜歡這位班主任了。張老師很特別，不像其他的老師平時(shí)都是以非常莊重的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，可是我們的班主任卻更喜歡用他的幽默感染我們。很多人都以為這樣一個(gè)班主任教出來(lái)的班級(jí)會(huì)很亂，其實(shí)并不是這樣，張老師對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該幽默時(shí)幽默，我們大家都很喜歡這樣。每一個(gè)四班的人都知道，班主任就像我們每個(gè)人的父親，他對(duì)我們是如此的用心，上自習(xí)時(shí)經(jīng)常到班里看看，然后告訴我們要肅靜，千萬(wàn)別扯皮，然后轉(zhuǎn)身出去，給人一種好像他已經(jīng)走了的感覺(jué)。然后在樓道里聽?zhēng)追昼姡绻嗬镆恢焙苊C靜，他才放心的走;如果班里又有說(shuō)笑的聲音，他就會(huì)一個(gè)回馬槍，再教育我們一通，有時(shí)干脆就不走了，一直盯我們兩個(gè)自習(xí)。他的良苦用心我們都是看在眼里的。有的時(shí)候即便是下了雨，他也要打著傘來(lái)班里看看我們是不是好好上晚自習(xí)。這三年每一天的自習(xí)他都要來(lái)看看，當(dāng)時(shí)我最討厭的就是班主任自習(xí)課上盯著瞅，每次上自習(xí)課恨不得讓他趕快走，但是慢慢的，隨著我們一天天長(zhǎng)大，我們都發(fā)現(xiàn)班主任這樣做確實(shí)對(duì)我們起了很大的作用。到了高三，每一節(jié)自習(xí)都想讓他來(lái)，因?yàn)楹髞?lái)發(fā)現(xiàn)張老師一來(lái)我就能靜下心好好做題，班里也特別肅靜。

　　有的時(shí)候別的班的同學(xué)和我聊到班主任的時(shí)候，我每次都是自豪的向他們告訴我們班主任有多么多么逗，多么多么好。很多人都很羨慕我們能有這么一個(gè)班主任。有一次他上課時(shí)候我偷著用手機(jī)給他錄了音，回家給我爸媽聽，每個(gè)人都樂(lè)得不行，張老師就是這么幽默，很多老師家長(zhǎng)都說(shuō)他有才，我也這么覺(jué)得，張老師就是一個(gè)才子。

　　而且據(jù)我知道的張老師不僅是一個(gè)稱職的老師，而且是一個(gè)孝子、好爸爸、好男人，我只知道一點(diǎn)，張老師對(duì)他母親的百般照顧，我們?cè)谒依镒鲱}的時(shí)候都能得出張老師很孝順。還有有的時(shí)候看到張老師騎著他那個(gè)小電動(dòng)車帶著他的女兒在街上，他的女兒抱著他，他在前面開心得像個(gè)小孩子，讓我們看了都羨慕他女兒有這么愛(ài)她的一個(gè)爸爸。

　　不知道為什么，一直以來(lái)以為班主任就是最最害怕的人，最遙不可及的人，但是這次我卻覺(jué)得班主任是最最可親的人，如果再?gòu)男麻_始這三年，我一定珍惜每一天與張老師在一起的時(shí)間，現(xiàn)在回想想，張老師的每一句話都是我們最寶貴的財(cái)富。最后我們一起給張老師鞠了一躬，并一起說(shuō)：“張老師，你辛苦了!”雖然我不能再在張老師身邊聆聽他的教誨，但是我會(huì)永遠(yuǎn)都記住張老師對(duì)我們的那份情。三年過(guò)去了，我只希望所有看過(guò)我寫的這篇文章的人都能知道，你們身邊還有這樣一位平凡而又偉大的教師。我雖然不知道天底下還有多少像我們張老師這樣的好教師，但是我知道就這一個(gè)，就算重新再來(lái)，我也只會(huì)覺(jué)得張老師是寧高最好的班主任。

　　張老師不僅影響了我的這三年，也會(huì)影響我的一輩子。

　　感謝您——班主任易老師

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。

　　一場(chǎng)測(cè)試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jī)是中等，但這絲毫不能減少對(duì)您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛(ài)。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。

　　我感謝您，是因?yàn)槟淖兞宋业娜松缆罚m然只是您的一句話，您說(shuō)我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

　　那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。”雖然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎(jiǎng)，但我并沒(méi)有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我擁有了自己的夢(mèng)想。

　　從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽二等獎(jiǎng)時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。

　　作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時(shí)，我因?yàn)槟囊痪湓挳a(chǎn)生了前所未有的成就感，

　　也許您并不知道，也許您只是隨便的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。

　　時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也越來(lái)越近，如果沒(méi)有您，我的一生將會(huì)是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)四年，然后為自己的工作奔波，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會(huì)留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì)看到彩色的光芒。

　　不過(guò)現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個(gè)春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來(lái)得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來(lái)的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對(duì)文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們?cè)V說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛(ài)時(shí)代的悲歡與離合?？垂适轮兄魅斯f(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(zhǎng)，因文學(xué)而綻放。

　　易老師，我對(duì)您懷有無(wú)比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。

　　在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。