友誼是一抹芳香，在你遇到困難時帶給你信心與勇氣;友誼是一壇陳放的老酒，時間越是長久，越是芳香撲鼻。以下是小編整理的關于友誼的作文，歡迎大家閱讀。

　　感受友誼

　　友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經(jīng)有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

　　在順境中，朋友結(jié)識了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤，恰巧身邊是萬丈深淵，在這千鈞一發(fā)的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了，可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭?？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。

　　友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

　　其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數(shù)同學的第一次遠足，也是我們?nèi)松械囊淮罂简?。在這次活動中，大多數(shù)同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或咸菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價?？梢钥闯?，同學之間的友情是多么的深厚純潔。

　　珍惜身邊的友誼

　　意大利文藝復興時期的著名作家薄加丘說過：“友誼是一樣最神圣的東西，不僅是值得特別推崇，而且值得永遠的贊揚。”是啊，友誼是人世間最真摯的情誼，雖不及母愛的細致，也不及父愛的偉大，但它卻時時體現(xiàn)出人與人之間的體貼和關懷，時時反映出人與人之間的友愛和互助。

　　古今中外，多少名人大家之間的真摯友誼被人們廣為傳誦。春秋時期的管仲和鮑叔牙;唐代的白敏中和賀拔甚;近代的魯迅和瞿秋白;還有德國偉大的文學家歌德和席勒。在他們當中有的是忘年之交，有的地位和身份相差甚遠，但是他們那份真摯的友誼將他們的心緊緊地系在了一起。這就是一種力量，一種震撼人心的力量。

　　友誼的力量是偉大的，是可以戰(zhàn)勝一切的，它甚至可以讓人們放棄了地位，忘卻了危險。

　　唐代政治家、文學家白敏中在年輕時，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當時的主考官王起很欣賞白敏中的才學，想取他為狀元，但不滿意他與賀拔甚的交往。于是就派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕賀拔甚的來信，但事后他又后悔了，就跑出去追賀拔甚將事情告訴了他，然后說“狀元有什么了不起，難道有什么比朋友更重要嗎?”于是兩人開懷暢飲。王起知道后，反而一起錄取了他倆。

　　魯迅與瞿秋白相識于1932年春夏之間，彼此一見如故，十分默契。此后他們?yōu)橥苿痈锩幕\動而并肩作戰(zhàn)，結(jié)下了深厚的友誼。在白色恐怖中，瞿秋白避難于魯迅家中，后魯迅冒死為瞿秋白安置住處，并讓他用白之的筆名發(fā)表雜文，繼續(xù)為革命文化運動做出貢獻。

　　是什么讓白敏中放棄了榮譽，又是什么讓魯迅忘卻了危險?是朋友之間的那份真摯的友誼。

　　同學們，珍惜你身邊的友誼吧，它永遠是神圣的，是無可比擬的!

　　永遠的友誼

　　在我的相冊里，珍藏著我的小學畢業(yè)照，42位同學，42顆心緊緊相連，珍惜著在一起學習的每一分，每一秒。你別說，這張畢業(yè)照中，還藏著一個小故事呢!

　　“哈哈，真好看!”記得那是六年級下學期將近畢業(yè)的時候，手工課一上完，我們手中便又多了只小木船，這是我們的勞動成果，大家臉上都帶有欣喜的表情。可不知道是誰在樓梯上推推擠擠，小木船掉在臺階上，還沒等我去撿，走在前面的陳敏就“叭”地踩了上去，抬起腳來時，我心愛的小木船已是“粉身碎骨”了。我只覺得眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，我不肯聽陳敏面紅耳赤地辯解，也沒有理會旁邊同學的安慰，我硬生生地從陳敏手中奪過她的小木船，也摔了個“稀巴爛”，然后抹了把眼淚，沖進教室，不再與任何人說話。

　　我與陳敏的關系進入白熱化，我知道，她與我一樣，心里都不好受。回想以前，我與她唱二重唱，一起在一棵樹下乘涼，一個亭子里畫畫，在學習上既是同伴又是對手……我不禁心生愧疚：陳敏并不是故意踩壞我的小木船的，我那時何必如此斤斤計較?明知道共處的時間已經(jīng)不多，又何必再造風波?我想去道歉，可這樣顏面何存?我猶豫不決。

　　“就要拍畢業(yè)照了，大家站好!”老師似乎知道了我們倆的心事，故意將我與陳敏安排在了一起。想起相處時間已是甚少，我不禁回頭看看她，沒想到她也正看著我。我們倆相視一笑，這一笑，化解了所有矛盾;這一笑，蕩漾在我們心中。

　　攝影師已經(jīng)調(diào)整好了攝相機，準備記錄這流光溢彩的畫頁，我和陳敏不禁握住了對方的手，此時，我感到友誼的光籠罩著我們，永遠也不會泯滅。