學(xué)會(huì)面對(duì)900字作文
人生總有選擇在等待著我們，在選擇面前，也許我們會(huì)猶豫不決，躊躇不定，但是，一旦我們選擇了，就要學(xué)會(huì)去承擔(dān)一切，面對(duì)一切。下面小編給大家分享一些學(xué)會(huì)面對(duì)900字作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
學(xué)會(huì)面對(duì)900字作文篇1
學(xué)會(huì)微笑面對(duì)結(jié)束
有了開(kāi)始，就會(huì)有結(jié)束，無(wú)論是多么開(kāi)心的事和多么傷心的事都會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，雖然我們都不知道在什么時(shí)候會(huì)有結(jié)束，結(jié)束離我們也許很遠(yuǎn)也許很近，它在用雙眼記錄著我們的腳步。
從第一步踏進(jìn)一場(chǎng)比賽，不知道在什么時(shí)候結(jié)束，會(huì)以什么樣的心情對(duì)待結(jié)束，我們一開(kāi)始都不會(huì)這樣想，也不會(huì)知道未來(lái)的心情如何，未來(lái)誰(shuí)也預(yù)知不了。就像踏進(jìn)小學(xué)校園的第一步時(shí)，不會(huì)想到畢業(yè)時(shí)的傷感，甚至于到了畢業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有想到會(huì)自己有傷感的心情，沒(méi)有想到這么快就結(jié)束了這場(chǎng)小學(xué)的比賽。直至最后的期終考試后，還沒(méi)有想到，等放假了，和同學(xué)們分離了，和學(xué)校分開(kāi)了，想念去上學(xué)的時(shí)候想到再也不可能待在那個(gè)學(xué)習(xí)了整整七年的小學(xué)學(xué)習(xí)了，再也不可能在小學(xué)的課室里學(xué)習(xí)了……才知道自己是多么不希望結(jié)束，迎來(lái)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，想想以前沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候，每個(gè)人都想快點(diǎn)到在那個(gè)小學(xué)做小學(xué)生做到最后一秒的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候不知為什么很想快點(diǎn)上中學(xué)，有的同學(xué)說(shuō)上中學(xué)老爸可以買(mǎi)自行車(chē)，可以坐自行車(chē)去上說(shuō)，有人說(shuō)上中學(xué)后有電腦課上可以玩電腦……人人都帶著這樣的憧憬想上中學(xué)，我也曾一度想過(guò)快點(diǎn)結(jié)束小學(xué)學(xué)業(yè)上中學(xué)——想不到現(xiàn)在既討厭起來(lái)了，而且這樣的結(jié)束，仿佛沒(méi)有留下任何值得回憶，像春天，人們才剛醒過(guò)來(lái)想感謝它，它卻匆匆地離去了，這樣讓人更加想念它。
就像那段記憶，那間小學(xué)里記載了我兒童時(shí)代的背影，現(xiàn)在才剛回頭來(lái)卻要和它說(shuō)再見(jiàn)了。想不到這么快就已經(jīng)結(jié)束了，只能用淚水洗臉，有淚只默默地流在心里，有痛也只能放在心里——但心無(wú)論什么事情有了開(kāi)始就會(huì)有結(jié)束，如果每件事情的結(jié)束，我們都是帶傷感地去回憶它，那么那段記憶不就成了讓人傷心的記憶了嗎?只要變一變角度去考慮事情就會(huì)改變心態(tài)，那將是一段值得回想的往事。
現(xiàn)在把上中學(xué)不看成是一件傷心的事情，也不把小學(xué)的結(jié)束看成是件讓人傷感的事，只要想著上中學(xué)是代表自己已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了，這是一件光榮的事情。只要學(xué)會(huì)微笑著去面對(duì)結(jié)束，面對(duì)傷心，那個(gè)嶄新的開(kāi)始才會(huì)更充滿(mǎn)精神地迎接，它正在那兒等侍著你，不要讓它看到自己把一件光榮的事當(dāng)成悲傷的事的樣子。
學(xué)會(huì)面對(duì)900字作文篇2
學(xué)會(huì)面對(duì)逆境
要學(xué)會(huì)面對(duì)逆境，這樣將會(huì)克服許多以前無(wú)法克服的困難……
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。
彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。
失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。
愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!
人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。
讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話(huà)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花是的，人學(xué)會(huì)面對(duì)困難確實(shí)會(huì)做到許多事情，將會(huì)把‘重如泰山’的困難，轉(zhuǎn)化成為‘輕如鴻毛’的事情。
學(xué)會(huì)面對(duì)900字作文篇3
學(xué)會(huì)面對(duì)
人生總有選擇在等待著我們，在選擇面前，也許我們會(huì)猶豫不決，躊躇不定，但是，一旦我們選擇了，就要學(xué)會(huì)去承擔(dān)一切，面對(duì)一切。
人生路途不是一條平坦的道路，有時(shí)候是荊棘，有時(shí)候是崎嶇山路，但更多的是分岔路?；貞浽诿總€(gè)岔口的我，幾多難忘，幾多歡喜。
一
當(dāng)我還是六歲的時(shí)候，有一天，我突發(fā)奇想要練毛筆字。于是，我便叫媽媽買(mǎi)了毛筆，墨水和字帖給我。媽媽說(shuō)，你既然想練字，那就不能練到一半就不練哦。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每一天我都拿出字帖練毛筆字。我按照字帖上提供的正確握筆姿勢(shì)，倒上墨水，拿起筆認(rèn)真地練起來(lái)，寫(xiě)字成了我每天必須做的事情，從不間斷。字帖寫(xiě)完了就叫媽媽買(mǎi)。雖然到后來(lái)寫(xiě)得有點(diǎn)煩悶，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，心里揣著“堅(jiān)持下去”的念頭。
二
因?yàn)榘峒业木壒?，三年?jí)的時(shí)候我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，我轉(zhuǎn)到了離家比較近的一所小學(xué)。開(kāi)學(xué)前幾天我就有點(diǎn)害怕，害怕陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著忐忑不安的心踏進(jìn)那座小學(xué)的校門(mén)口，進(jìn)了那個(gè)新的班集體，我的不安的心未曾平靜下來(lái)。
開(kāi)學(xué)不久，我與同桌由陌生到熟悉，漸漸地，認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，我漸漸融入了那個(gè)班集體。我心想，既然選擇了在這個(gè)學(xué)校就讀，那就要坦然面對(duì)，創(chuàng)造出佳績(jī)。
三
讀六年級(jí)的時(shí)候，那一天，班上的那位廣播員嗓子不是很舒服，而且恰巧那一天是她廣播，她找到我，要我代替她去廣播站廣播。頓時(shí)，我心中一陣猶豫。我說(shuō)，我行嗎。她說(shuō)，你行的，你一定行。最后，我還是答應(yīng)她了。拿了稿子，就和她去了廣播站。
走進(jìn)廣播站的門(mén)，心中有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，但我又轉(zhuǎn)念一想，既然答應(yīng)她替她廣播，那就履行我的承諾吧。我那揣揣不安的心直到坐在話(huà)筒前才慢慢平靜下來(lái)。她坐在我旁邊，于是我一心一意開(kāi)始了我的廣播，拋棄了任何顧慮。
爾后，她跟我說(shuō)，你廣播得還挺不錯(cuò)的嘛。我笑了，會(huì)心地笑了。
四
初一第一學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校廣播部招收新的干事。我懷著好奇的心報(bào)了名。
初賽的那天，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，都坐滿(mǎn)了參賽的選手。當(dāng)快要輪到我的時(shí)候，我一下子緊張起來(lái)。幾個(gè)選手過(guò)后，輪到我了，我的心怦怦怦地跳了起來(lái)。我走上講臺(tái)，很快的把注意力集中在我的閱讀材料上，不斷地暗示自己：我選擇了，就勇敢面對(duì)。
我開(kāi)始朗讀，緊張的情緒也漸漸舒緩下來(lái)。雖然最后的結(jié)果不是那么讓人滿(mǎn)意，但是我盡力了。
五
高中很辛苦，這是許多人的心聲。是的，踏入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，難度也增加了。同學(xué)對(duì)我說(shuō)，她多么想念初中的生活，很想回到初中的那段時(shí)光。
但是，我們既然選擇了高中，那么我們就要有一顆耐挫的心，去接受高中的洗禮。不是嗎?
回首在分岔口的我，幾分憂(yōu)慮，幾分躊躇，但總要面對(duì)，總算走過(guò)。
背起行囊，帶上“面對(duì)”，畢竟，前方的路途還很長(zhǎng)……
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