以啟航為題高三作文
風(fēng)吹過(guò)，水流過(guò)。心靈在蕩滌，夢(mèng)想在啟航。從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，靠得就是堅(jiān)持。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以啟航為話題的高三作文，希望你們喜歡。
以啟航為題高三作文篇1
夢(mèng)想啟航
如果說(shuō)夢(mèng)想是一座高山，那我們就是那永不放棄的攀登者。如果說(shuō)夢(mèng)想是一條大河，那我們就是那跨越激流的勇士。沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想永遠(yuǎn)是幻想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才有可能成為現(xiàn)實(shí)。從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，靠得就是堅(jiān)持。有夢(mèng)想我們才會(huì)堅(jiān)持，我們要堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的作家。還記得5歲那年，我剛上小學(xué)，偶然之間發(fā)現(xiàn)了一本著名童話作家張秋生著的《小巴掌童話》。我打開(kāi)書，細(xì)細(xì)的看，每一篇童話都深深地吸引著我?？吹酵捴械拿恳痪湓?、每一個(gè)字，我的眼睛都發(fā)出閃亮的光。啊，多么美妙的文字，多么生動(dòng)的故事!張秋生爺爺用驚人的想象力，給我勾勒出一幅幅精彩的畫面。從此之后，我就開(kāi)始攀登我的夢(mèng)想高峰。
每天，我至少要閱讀一本經(jīng)典故事書。從每一本書中，我學(xué)習(xí)故事中巧妙的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的語(yǔ)句。每周，我都要寫一首詩(shī)歌或一個(gè)小故事，寫完就改，改完再改，直到我滿意為止。就這樣，我不斷地讀，不斷地寫，朝著夢(mèng)想去努力。一年級(jí)時(shí)，我在老師的幫助下發(fā)表了第一篇習(xí)作——《<小螞蟻濁濁>有感》，獲得了當(dāng)年“書香少年”比賽三等獎(jiǎng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)習(xí)作可以給我?guī)?lái)很多榮耀。二年級(jí)時(shí)，我的作文登上了作文雜志《小學(xué)生閱讀與寫作》?？吹轿业牧?xí)作變成一行行鉛字，我的心情無(wú)比激動(dòng)。三年級(jí)時(shí)，我拿到了第一筆稿費(fèi)，這小小的30多元錢里藏著我的汗水、心血。四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)入了一所新學(xué)校，憑借著一篇篇滿分作文得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。五年級(jí)時(shí)，我還在努力著……人們常說(shuō)：“一步一個(gè)腳印。”當(dāng)我回頭看時(shí)，一路上深深淺淺的“腳印”很多很多……
在追求夢(mèng)想的道路上，“絆腳石”并不能缺少。人生總不是那么風(fēng)調(diào)雨順，只有堅(jiān)持，你才能笑到最后。記得有一次，我寫了一篇習(xí)作，自認(rèn)為寫得很好。當(dāng)我洋洋得意地拿給爸爸看時(shí)，爸爸卻勃然大怒：“怎么會(huì)這樣，你這篇習(xí)作寫得差極了，還好意思給我看?”我傷心透了，強(qiáng)忍著眼淚，咬著嘴唇看著他說(shuō)：“那您說(shuō)怎么改?”爸爸平靜了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果按普通學(xué)生的要求，你的習(xí)作早過(guò)關(guān)了。但你的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的作家，這就需要你對(duì)自己的要求要更加嚴(yán)格。‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。你要努力呀!”之后，每當(dāng)我寫作中遇到困難想要逃避時(shí)，爸爸的話一遍又一遍地在我耳邊回蕩，鼓勵(lì)我振作起來(lái)，勇闖難關(guān)。
世上無(wú)難事，只要肯攀登。
以啟航為題高三作文篇2
夢(mèng)想，才剛剛啟航
經(jīng)過(guò)一年的苦讀，我終于踏進(jìn)了高中的大門，在此，我心里對(duì)高中的生活充滿了希冀。
軍訓(xùn)結(jié)束了，此時(shí)的我們已經(jīng)疲憊不堪，但青少年很少有空下來(lái)的時(shí)候，大家才相識(shí)幾天，很快便熟悉起來(lái)，坐在一起海談起來(lái)。
介紹一下我就讀的學(xué)校吧。眉山洪雅中學(xué)，據(jù)說(shuō)，這里出過(guò)不少的人才，是一所好學(xué)校，盼我成龍的父母就把我送到了這個(gè)人杰地靈的地方，希望三年后，我有所成就。
來(lái)了幾天，寢室里的人都很熟悉了，相處的也愉快，都說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，為了將來(lái)奮斗。
剛開(kāi)始，我只在教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線間往返著，學(xué)習(xí)是我一天的全部，為了將來(lái)，我不息地奮斗著。
唉，自己也許不是那種下得苦工的人吧!一次周末，老師開(kāi)會(huì)去了，晚自習(xí)取消，寢室里有個(gè)同學(xué)找我陪他去上網(wǎng)。那時(shí)候，我心動(dòng)了。心想：放松一下，勞逸結(jié)合嘛!
誰(shuí)知道，一坐進(jìn)網(wǎng)吧，時(shí)間如流水一般，剎那間，已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn)。在寢室同學(xué)的誘惑下，上起了通宵。到了學(xué)校，上課只能去找周公下棋，一天就在自己的沉睡中眨眼而過(guò)。
我回到寢室告訴自己，下不為例。然而，自己的身體還是控制不住心中那股上網(wǎng)的欲望。
于是乎，上課睡覺(jué)成了每天的必修課，半期考試，我的成績(jī)像坐滑板似的飛快滑下。自己反省了許久，警戒不能再這樣下去了。堅(jiān)持了好幾天，手又癢起來(lái)，每天晚上久久不能入睡，白天上課也常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)勁頭也沒(méi)那么濃了。
我真恨自己，在最后半期又開(kāi)始再犯。雖然每次告訴自己沒(méi)有下次，可是……
還有兩個(gè)星期就有考試了，我接到父母的電話，問(wèn)我為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?我告訴了他們一切，他們剛開(kāi)始還勸說(shuō)我，但我始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)定地告訴他們我要會(huì)去讀書。
也許這是我自己逃避罷了，我恨自己荒廢了半年的時(shí)間。期末考試，只有語(yǔ)文沒(méi)有掛紅燈……
回家的路上，我想了許久，回去讀一個(gè)初三，考進(jìn)高中，不能再這樣混了。
現(xiàn)在，又進(jìn)入了高一下期，我想：就算再苦，也要堅(jiān)持下去，不能再跌倒在原地。
夢(mèng)想，才剛剛啟航!
以啟航為題高三作文篇3
夢(mèng)想在啟航
風(fēng)吹過(guò)，水流過(guò)。心靈在蕩滌，夢(mèng)想在啟航。
——題記
天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。夢(mèng)想也許不會(huì)成真，但我追求過(guò)。
我夢(mèng)想著人與人之間，心如清泉，蕩滌煩惱，共創(chuàng)和諧。心是一個(gè)多面鏡，似良藥、似甜酒、似號(hào)角似晨曲。就拿劉翔來(lái)說(shuō)。08賽場(chǎng)‘13，56’13億人，56個(gè)民族，這是他的號(hào)碼牌。全國(guó)人民用心在鼓勵(lì)他。可賽場(chǎng)的意外是激憤的國(guó)人惡語(yǔ)傷人，內(nèi)心似尖刀一樣插入劉翔的心里?？烧l(shuí)又曾想過(guò)，劇痛的劉翔假如強(qiáng)忍的走下來(lái)，表面上為國(guó)爭(zhēng)了光，但腿就可能殘廢。在人與人的交往中，用心去理解他人，心靈要想清泉一樣溫暖、恬淡、寧?kù)o，去融化堅(jiān)冰，蕩滌煩惱，共創(chuàng)和諧。
我夢(mèng)想著國(guó)與國(guó)之間，親如一家，共計(jì)發(fā)展，譜寫人類新篇章。在戰(zhàn)火紛飛的耶路撒冷舉行人類和平發(fā)展研討會(huì)。讓韓朝領(lǐng)導(dǎo)人李明博、金正日握手、讓一把領(lǐng)導(dǎo)人辛格、吉拉尼擁抱，讓巴以領(lǐng)導(dǎo)人阿巴斯、內(nèi)塔尼亞胡暢談，讓伊美領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)賈德、奧巴馬牽手……讓世界各國(guó)人民用智慧、用換位的眼光去化解矛盾，共創(chuàng)未來(lái)。心相印，情相印，譜寫人類文明新篇章。
我夢(mèng)想著人與自然之間，和諧共處，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，人類文明代代相傳。自然是母親，人類是孩子。當(dāng)孩子在工業(yè)文明和新技術(shù)革命的推動(dòng)下，將貌美的母親折磨的千瘡百孔時(shí)，樹木被砍伐了，河流被污染了，母親變得暴躁了，臭氧層空洞了，全球氣候變暖了……孩子開(kāi)始反思，認(rèn)識(shí)到要與母親和諧相處。開(kāi)始保護(hù)母親，保護(hù)母親的容顏，節(jié)約母親的財(cái)富……孩子用花草撫摸著母親憔悴的手、臉。頓時(shí)明白，自己對(duì)母親的傷害太深了，怪不得母親會(huì)生氣。人與自然不是誰(shuí)征服誰(shuí)，而應(yīng)和諧相處，可持續(xù)發(fā)展。讓人類的文明代代薪火相傳。
我夢(mèng)想這人與人之間、人與自然之間、國(guó)與國(guó)之間，學(xué)會(huì)換位。多一份理解，少一份隔閡。多一份溫暖，少一份堅(jiān)冰。多一份綠陰，少一份陰霾。
我夢(mèng)想著作一只鷹去搏擊長(zhǎng)空，做一條欲去魚翔淺底，作一滴水去沖向大海……作萬(wàn)物去竟夢(mèng)想，傾全力去創(chuàng)和諧。
心靈在蕩滌，夢(mèng)想在啟航。
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