關于外公的高三作文
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數啟蒙老師。他平時不載眼鏡，但在給我講題時，鼻梁上會架上一副老花鏡。以下是學習啦小編為大家整理的關于外公的高三作文，希望你們喜歡。
關于外公的高三作文篇1
我的外公
外公不是一位偉大的人物，他只是一個一輩子生活在農村的普通而又平凡的農民。然而，他卻是我心存感激和尊敬的人。
外公已經70多歲了，飽經風霜的臉上布滿了深深的皺紋，但是精氣兒卻非常好，背也不駝。他那雙寬大粗糙的手長滿了厚厚的老繭，正是外公一生辛勤勞動的烙印。
每年放寒、暑假，我都會去外公家玩。每天清晨，當我懶懶地起床時，外公已經披著一身濃霧鋤完地回來了，這時，外公出發(fā)前生的爐火也燃得旺旺的;每天傍晚，非要我跑到地里喊上好幾遍，他才樂呵呵地挽著我走在鄉(xiāng)間的暮色中。
外公是個閑不住的人。農閑時，他在屋前屋后種植了各種果樹，有梨樹、葡萄樹、枇杷樹、核桃樹……一有空，他就會給果樹剪枝、松土、施肥、治蟲子?？粗夤樕霞毤毜暮怪椋胰滩蛔≌f：“外公，歇歇吧，您都出汗哪。”“沒關系，干活哪有不出汗的?””可是您已經老了，是爸爸、媽媽不管您嗎?”外公蹲下來撫摸著我的頭，“那倒不是，可是我還硬朗著呢!再說，我最高興的事就是整天忙著干活兒，今天想著明天。人一輩子，不能什么都不干，不然怎么過日子?”是啊，如果不是外公辛勤勞動，我怎么會一年四季吃上甘甜的水果、新鮮的蔬菜?外公的話給我深深的啟發(fā)。從那以后，我學習比以前更認真、更刻苦。每當我想要偷懶或者放棄時，外公的話就會在我耳邊響起：“今天想著明天。人一輩子，不能什么都不干，不然怎么過日子?”難道我們每個人不都應該這樣嗎?
外公不僅如此愛勞動，而且生活中非常節(jié)約，講衛(wèi)生。他穿的衣服都發(fā)白了，還舍不得扔。他的涼鞋甚至看不出原來的“廬山真面目”，上面不是用膠布粘著，就是用扎絲纏著……外公家尤其干凈，誰見了誰夸。就算是豬圈、雞舍，他每天都要掃上幾遍，沒有一點亂草和糞便。
我不必再問外公這又是為什么，他多年不改的習慣，讓我知道，人本來就應該這樣做?，F在我又長大了兩歲，外公身體依然健康，仍住在農村，繼續(xù)做著他力所能及的事。外公那雙長滿厚繭的手和樸實的話語，連同他勞動時的汗珠以及纏著扎絲的涼鞋，都會時常浮現在我的眼前。
因為，我愛我的外公，他用他最平凡的言行告訴我：應該做一個怎樣的人。
關于外公的高三作文篇2
我的外公
我的外公是一名教師，他個子不高，飽經風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋，頭發(fā)卻保養(yǎng)得很好。臉上總是一副嚴肅的表情，但他非常幽默，總是把我弄得哭笑不得。
他在給學生上課時，開始時非常嚴肅，容不得你個人打馬虎眼。不然……他走到那個學生面前，嚴肅的說：“你在干什么?我講的你都會了嗎?你能考100分嗎?……”到后面時，課的內容講完了，他那嚴肅的面孔變得和藹慈祥起來。校園中蕩漾著歡樂的笑聲。在課后做練習時，他總會給同學們耐心、認真地講題。
他還有一個好習慣，就是每天六點起床;在陽臺上做操，然后再出去跑幾圈回來換衣服、吃早餐，方步走去學校。有時候連熟睡的我都要被叫起來和外公一起鍛煉。
再來看看我的外公周末干什么吧!當然是先叫我起床，昏昏欲睡的我陪外公晨練回來后，我扒在桌子上，狼吞虎咽地吃起早餐來。一點也不顧”形象“，也把還有一位老師在旁邊!過后，外公總會督促我讀書、寫作業(yè)。我不想早上學習，我用可憐兮兮的眼神望著媽媽。媽媽似乎看出了我的心思，讓我?guī)退暇W查資料。我樂開了花，一直對著媽媽笑。外公走出來，手被在后面，板著臉，對媽媽說：“你怎么這么寵孩子?早上是學習的最佳時機。”少壯不努力，老大徒傷悲“難道你想孩子長大后在來后悔嗎?……”媽媽說不過外公，無奈地走了。外公繼續(xù)帶我學習，外公的臥室滿是書籍、字畫。外公問：“論語的作者是誰?中的”慎終追遠，民德歸厚矣“是什么意思?”我支支吾吾地說：“好像是……意思是……”外公淡了一口氣，說：“《論語》，是中國古代儒家的一部重要經典，是孔子弟子及后學記述孔子言行的語錄體著作。這部書大約最后編定于戰(zhàn)國初期。因其成于眾手，具體作者已難考定，但它是一部最集中地記載孔子思想的著作。那《高逸圖》的作者是?”我搖了搖頭，外公又要嘮叨了：“我不是剛剛講過了嗎?萬一考試考出來了呢?你怎么辦?……”
這就的我的外公!
關于外公的高三作文篇3
我的外公
我的外公66歲了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。外公是我的奧數啟蒙老師。他平時不載眼鏡，但在給我講題時，鼻梁上會架上一副老花鏡。
外公做事很認真，就算是給我這個才小學三年級的學生講數學也是如此，不僅有備課筆記還有學習進度登記。外婆常笑著說：“你外公一天學奧數的時間比你還長。”這就是我的外公，一個做事一絲不茍的人。
今年暑假有一天，我做數學題時，有一道奧數題反復思考就是不得其解。一怒之下，我便把課本連帶作業(yè)本一把扔遠，讓它哪兒涼快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公問我：“你的數學作業(yè)呢?完成了嗎?拿來我看。”我才懷著緊張不安的心情，無奈地找出課本和作業(yè)本，遞給外公。我死死的抓緊作業(yè)本，強露出一張笑臉對著外公，說：“外公，我都做完了，都對著呢，…可以不看嗎?”我的聲音在外公如炬的目光注視下越來越小。本子在我和外公的手中“拉鋸扯據”。最終，在外公嚴厲的目光對視中，我手一松，本子到了外公手里。接下來的結果，唉，不說你也知道。外公的臉猶如暴風雨的前夕，我低下頭不敢再看。
“沒有做完?為什么不做?”
“我……不會做。”我吞吞吐吐地回答。
“把頭抬起來，看著我。”我慢吞吞地把頭抬起，入眼，就看見外公緊蹙的眉頭。我慌的又快速把頭低下。
外公頓了頓，語氣不如開始時嚴厲，但卻多了份不容忽視的力度。“做事情，就一定要有恒心，絕不能半途而廢。更不能輕言放棄。……”外公語重心長地對我說著，我垂下的臉又紅又熱。我一言不發(fā)地拿起了作業(yè)本立馬去做。半個小時認真的思考后，功夫不負有心人，我終于做出來了。抬起頭，站在身邊的外公不知何時皺著眉舒展開了，臉上又掛起了慈祥的笑容。
就是這樣，外公用自身認真的態(tài)度影響著我，教育著我，讓我懂得了很多道理，使我一生受用不盡。我愛我的外公。
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