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夢(mèng)想高三作文優(yōu)秀范文

時(shí)間: 炎玉700 分享

  夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,引你走向黎明。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞高三年級(jí)關(guān)于“夢(mèng)想”的作文吧。

  夢(mèng)想高三作文優(yōu)秀范文篇1:擁抱陽(yáng)光

  作者:阿九

  愛(ài)在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。 ——冰心

  還有70天,那個(gè)不知道是如何怎樣的高考就要如期而至,我每天都浸泡在帶有油墨刺鼻味道和碳素筆的汪海,就像是一艘很久沒(méi)有靠岸的船,沒(méi)有充實(shí)感,沒(méi)有自由感,找不到方向,不知道未來(lái)究竟有多遠(yuǎn),也看不見(jiàn)我的明天,它是方向嗎?會(huì)帶來(lái)什么?我只有攜帶著自己的身軀和思維來(lái)面對(duì),即使看不清楚亦勇敢的往前奔跑,小心翼翼的躲避障礙,我手中緊握著懸崖邊的最后一根藤蔓,用力攀爬。就在這里,我又似乎斬?cái)嗔巳f(wàn)丈深冰,迎來(lái)沉睡后的第一次蘇醒。

  我走在校園里的林蔭道邊,仔細(xì)的看著樹(shù)上新生的葉子,多好啊!看它們多像三年前的我們,懵懂天真,滿是向上努力的斗志和拼搏的力氣,看它們擁有著樹(shù)木給予它們的營(yíng)養(yǎng),自然帶來(lái)的空氣,還有頭頂照耀的陽(yáng)光,啊,多么溫柔的陽(yáng)光啊,它照耀著綠葉和樹(shù)木,照耀著我,照耀這個(gè)我深愛(ài)的世界,忽然我內(nèi)心有種釋然,其實(shí)在夢(mèng)的這邊才是無(wú)限光明。曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。原來(lái)只是我在胡思亂想,這里很好,我正在像花火一樣的盛開(kāi)。

  其實(shí),我們每個(gè)人的心中都應(yīng)有個(gè)太陽(yáng),讓我們足夠擁抱陽(yáng)光,無(wú)論身處何地都會(huì)體會(huì)到陽(yáng)光;其實(shí),我們每個(gè)人的心中都應(yīng)有扇窗,讓我們足夠接受陽(yáng)光,無(wú)論陰天多云都會(huì)開(kāi)闊心智;其實(shí)我們每個(gè)人有足夠的理由尋找快樂(lè),讓我們足夠領(lǐng)會(huì)知識(shí),無(wú)論炎夏寒冬,都會(huì)感受萬(wàn)物給予我們的所有。不要因?yàn)橐黄瑸踉贫钢炜照f(shuō)沒(méi)有太陽(yáng),不要因?yàn)橐粫r(shí)的迷茫而放棄了追求了很久的夢(mèng)想。冰心說(shuō)我們走在生命路的兩旁,應(yīng)該隨時(shí)播種,才可以隨時(shí)看見(jiàn)盛開(kāi)的花,即使踏著荊棘,也會(huì)笑著珍惜,我們也該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該因?yàn)橥饨绲囊蛩囟淖冏陨淼挠^點(diǎn),不應(yīng)受到他人的指責(zé)而放棄腳下正在前行的路,累了就閉上雙眼想想過(guò)去,困了就抬頭享受陽(yáng)光的溫柔,正是因?yàn)槲覀冞€年輕,所以有更多的時(shí)間追求未來(lái),正因?yàn)槲覀冋碉L(fēng)華,所以我們更應(yīng)該書生意氣,揮斥方遒!

  夢(mèng)想,可以天花亂墜,理想,是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路。

  我愿朝著太陽(yáng)生長(zhǎng),不卑不亢。

  夢(mèng)想高三作文優(yōu)秀范文篇2:夢(mèng)想高三

  當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃,是希望在跟隨,當(dāng)終點(diǎn)已不再永久,是心靈在體會(huì),不在乎幾多輪回,不在乎歡笑伴著淚水,超越夢(mèng)想,一起飛,你我需要真心面對(duì),讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回。

  ——汪正正《超越夢(mèng)想》

  伴隨著《超越夢(mèng)想》悠揚(yáng)的歌聲,不只不覺(jué)地離高考近了。迎著明媚的冬日暖陽(yáng),讓我們一起在心海中暢想。

  腳步踏著夢(mèng)的節(jié)拍,心里跳動(dòng)著化蝶的夢(mèng)想,擎著信念,背著理想,懷著希望,我們一步一步走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì),葉葉梧桐墜,我們期盼實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來(lái)臨。池塘水綠風(fēng)暖暖,楊柳風(fēng)輕展黃金縷,我們將高三的詩(shī)情化作一種夢(mèng)的渴望。我們有著“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng),我們有沖天鳥(niǎo)的毅力,揭開(kāi)迷茫,努力去闖。

  清晨,我會(huì)第一時(shí)間睜開(kāi)朦朧的睡眼,去捕捉一米的陽(yáng)光。推開(kāi)窗子,遠(yuǎn)處是一片紅霞的微茫,溫暖漸漸濕潤(rùn)心房,希望在周圍徜徉。我似乎是一朵向日葵,只有陽(yáng)光才能給予我生命的頑強(qiáng)。對(duì)未來(lái)暢想――我總是滿懷希望,因?yàn)橄嘈琶魈鞎?huì)充滿更多輝煌。

  寫到這里,腦海中不禁閃現(xiàn)最喜歡的那首《熱愛(ài)生命》:

  我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想生后會(huì)不會(huì)有風(fēng)雨來(lái)襲,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。

  最后,讓我們用一首小詩(shī)去唱響未來(lái):

  有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo),總能讓我們歡欣鼓舞,就像飛向火光的飛蛾,甘愿做烈焰的俘虜,擺動(dòng)著的是你不停的腳步,飛旋著的是你美麗的流蘇,在一往情深的日子里,誰(shuí)能說(shuō)的清,什么是酸,什么是甜,只知道,確定了就義無(wú)反顧,要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。

  夢(mèng)想高三作文優(yōu)秀范文篇3:讓夢(mèng)想伴隨人生

  作者:墻角的孩紙

  “夢(mèng)想”是我們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望,在很多時(shí)候它可以成為一個(gè)人的信仰,并被渲染上浪漫的色彩。夢(mèng)想它給予我們一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),它能夠使人偉大,人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)去執(zhí)著的追求。

  夢(mèng)想是渴望,是探索!

  像鳥(niǎo)兒一樣在天空翱翔,自古以來(lái)就是人類的夢(mèng)想。萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)就是來(lái)自一群從他們頭上飛過(guò)的大雁。為了這一飛翔之夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn),他們付出很多年堅(jiān)持不懈的努力;終于在1903年12月17日,世界第一架載人飛機(jī)“飛行者一號(hào)”飛上了藍(lán)天。萊特兄弟圓了全世界一個(gè)共同的愿望。

  夢(mèng)想是不甘,是奮斗!

  北京殘奧會(huì)緩緩拉開(kāi)帷幕,在全世界的目光下,11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿,一段“永不停跳的舞步”讓無(wú)數(shù)人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠(yuǎn)失去左腿的女孩堅(jiān)信:災(zāi)難可以摧毀肢體,但摧毀不了生命的意志。只要夢(mèng)想還在,追求夢(mèng)想的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停。

  夢(mèng)想是期望,是堅(jiān)持!

  著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力,這對(duì)于一名音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折,但對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續(xù)他的音樂(lè)道路。最后貝多芬戰(zhàn)勝了失聰帶來(lái)的重重阻礙,從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感,引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉;貝多芬抗擊的決心在旋律中躍動(dòng),貝多芬沉迷音樂(lè)的快樂(lè),在音符間流淌。

  每一個(gè)人的人生都需要夢(mèng)想。沒(méi)有理想,人生就如荒漠,沒(méi)有生氣;沒(méi)有理想,人生就如黑夜,沒(méi)有光明;沒(méi)有理想,人生就如迷宮,沒(méi)有方向!

夢(mèng)想高三作文優(yōu)秀范文

夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮前行的路;夢(mèng)想是路,引你走向黎明。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞 高三年級(jí) 關(guān)于夢(mèng)想的作文吧。 夢(mèng)想高三作文優(yōu)秀范文篇1:擁抱陽(yáng)光 作者:阿九 愛(ài)在左,同情在右,走在
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