往年高考作文題目7篇

作為一名合格的學(xué)生，對于高考作文的研究學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行作文素材的收集與分析。那么,你有了解過作文嗎?下面是由小編給大家?guī)淼耐旮呖甲魑念}目7篇，讓我們一起來看看！

往年高考作文題目（篇1）

高三的苦和難，喜悅和收獲只有經(jīng)歷的人才知道。高三是場持久戰(zhàn)，誰也無法預(yù)言最后的勝者。最后的勝者一定是堅(jiān)持下來的人。

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，別再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大，換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)很優(yōu)秀!

三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅(jiān)持到今天，這說明你首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力!相信這三年里面，有很多東西會(huì)對你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。

相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富!

三年的高中生活，成就了你堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎?你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢想，抵達(dá)成功!

三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。

你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候你為自己面對的眾多的知識(shí)感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下，同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力嗎!我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場上，勢如破竹，摧枯拉朽!

其實(shí)你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來吧!相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心!也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的你和你的未來!

備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽光的未來!

往年高考作文題目（篇2）

又是一年秋天，而這，是我高中生活里的第二個(gè)秋天。

去年秋天剛來到這所學(xué)校時(shí)，是懷著許多憧憬和些許忐忑不安的。對未來充滿遐想?yún)s又不知將面臨什么。開學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和他們一起，在金秋九月開始踏入了高中學(xué)習(xí)生活。高中生活，自然不太輕松，但卻也并不乏快樂。學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦，但豐富的課外實(shí)踐卻總能讓人振奮。這種因忙碌而充實(shí)的感實(shí)給人一種心里很踏實(shí)的感覺。于是，在那個(gè)秋天里，我們收獲了我們高中生活的第一桶金，開始邁入一種充滿挑戰(zhàn)與樂趣的充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

伴隨著成長，一年的時(shí)光，愈加過的快。去年的這個(gè)時(shí)候，我還是在人群中聽著國旗下某位學(xué)長的講話，而今天，這講話的主人倒成了我。昨日的一切還歷歷在目，今天卻又如此真實(shí)的到來了。還是在秋天，當(dāng)然還會(huì)有收獲。回望高一，我想我們最大的收獲就是我們學(xué)習(xí)到了許多向往已久的新知識(shí)。我們像擺脫了魚網(wǎng)的魚兒，在高中這片知識(shí)的海洋里暢游。雖然學(xué)習(xí)中不可避免地遇到了許多困難，但克服困難的喜悅卻總能讓我們忘掉困難帶來的痛苦。在困難中我們也變得愈加堅(jiān)強(qiáng)勇敢了。當(dāng)然，一年高中生活所收獲的不僅僅只是學(xué)習(xí)上的。學(xué)習(xí)是高中生活中最主要的一部分，但絕對不是唯一的一部分。高中有很大的一個(gè)變化就是學(xué)校組織開展了許多課外實(shí)踐活動(dòng)。像體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)這些都是比較大的活動(dòng)。同學(xué)們也都是積極地參與。從中，我們學(xué)到的是實(shí)踐能力，那是課本上所學(xué)不到的。本周五周六就是體育節(jié)了，一個(gè)令人振奮的活動(dòng)，相信大家都很期待。這個(gè)秋天里，站在國旗下，我說我收獲到了知識(shí)與實(shí)踐能力。這是我高中的第二個(gè)秋天，我的高中里還有一個(gè)秋天，我相信還會(huì)有更多的收獲！

其實(shí)，不管對于人生的哪個(gè)階段，都會(huì)有很多秋天，故必有收獲。所不同的只是收獲多少而已。誠然，我們每個(gè)人都希望在秋天里滿載而歸，但一個(gè)很簡單的道理：沒有付出就沒有收獲。我們想滿載就必需為之努力奮斗！田野是廣闊的，只要你肯付出努力，播下種子，就會(huì)長出一片屬于你收獲的麥田！

站在這里，看著秋天是金色的朝陽，那片金色的光景里，我看到了未來，看到了等待我們?nèi)ナ斋@的金燦燦的未來！

往年高考作文題目（篇3）

守望是一種不顯山不露水的執(zhí)著，守望是對未來一切美好事物的期盼。

因?yàn)槭赝諠摬艜?huì)在回歸自然后怡然自得。

在渾濁黑暗的官場里，每個(gè)人的明里暗里的斗爭，每個(gè)人的爾虞我詐，都讓他無比向往自己內(nèi)心的生活：一家人生活在一起，幾畝田地，足矣。每天要對上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要點(diǎn)頭哈腰，讓他煩躁不已，終于在又一次要面對酒桌上的官場時(shí)，他爆發(fā)了“不為五斗米折腰”是他的錚錚傲骨，于是他攜妻帶子，隱居田園，回歸自然?！皫г潞射z歸”一句寫出了田園生活的艱辛。可是，“衣沾不足惜，但使愿無違”。也使我們仿佛看見了一位盡管肉體辛苦，可是靈魂卻無比滿足的陶潛。因?yàn)楣賵鰷啙幔运赝飯@生活。也正是因?yàn)樗裱拘模砸渤删土宋覈@位偉大的田園詩人。

因?yàn)閳?jiān)持守望，王羲之成就了“飄若浮云，矯若驚龍”的書法。

每次練習(xí)后，他都將毛筆在一眼池水中沖洗干凈，，久而久之，池水竟然也被墨水染成了黑色。每次沒有筆時(shí)，他都在衣襟上練習(xí)寫字，時(shí)間長了，衣襟都被劃破了。正是因?yàn)樗绱丝炭嗑毩?xí)書法，他的行書，才會(huì)獨(dú)一無二。我們仿佛可以看見，在蘭亭的曲水流觴旁與各位賢士一同談?wù)撛娫~歌賦的王羲之，因喝酒喝的盡興了，洋洋灑灑寫下了一篇有“天下第一行書”之稱的《蘭亭集序》。能夠有如此美稱，自然也是因?yàn)橥豸酥畧?jiān)持守望初心，結(jié)果當(dāng)然不負(fù)眾望。

因?yàn)閳?jiān)持守望，司馬遷成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史家巨著《史記》。

司馬遷從小就跟隨父親遍訪名山大川，遍覽群書，也正是因?yàn)樗麑W(xué)識(shí)淵博，所以他可以進(jìn)入皇家藏書室閱覽更多的書籍，由此他歷經(jīng)千辛萬苦最終完成了巨著《史記》。盡管中途受了宮刑，但他并沒有放棄，最終完成了我國第一部紀(jì)傳體通史，在我國的歷史長河里留下了不朽的一筆。

堅(jiān)持守望，仲尼厄而作《春秋》;左丘失明，著有《國語》;孫子臏腳，著有《兵法》;韓非囚秦，有《說難》，《孤憤》。面對困難，盡管路途艱辛，但他們心中有夢，所以他們堅(jiān)持守望。

也許，不是每一條河流都能入海，不是每一個(gè)守望都能圓滿，但是，有了守望，生活會(huì)變得充實(shí)，變得深刻，守望不只是等待，它還需要對生活的樂觀態(tài)度和行動(dòng)。守望是人生旅途中一種默默地行動(dòng)。因此，堅(jiān)持守望吧，因?yàn)椴煌跣?，方得始終。

往年高考作文題目（篇4）

從前，有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個(gè)偵查兵。結(jié)果，等好心人走后，馬上來了一群老鷹。

看了這段文字，感觸很深。不是嗎?

其實(shí)很多時(shí)候，人們的愛心似乎也和這個(gè)好心人一樣太泛濫了些。有愛心是好的，但是好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候，就像這個(gè)好心人一樣。

有時(shí)候，我們似乎太多關(guān)心大自然了：有的人，打著保護(hù)動(dòng)物的稱號(hào)，主張素食主義，到底宣傳著。是的，或許這個(gè)人是出自于好心，可是他沒有想到的是，他的所謂的保護(hù)動(dòng)物，實(shí)際只是在破壞食物鏈罷了。想想看，若我們把素食都吃了，那么素食動(dòng)物吃什么呢?到最后它們遲早也是會(huì)面臨死亡的，那么素食動(dòng)物滅絕光了，食肉動(dòng)物又吃什么呢?這是否又該人類面臨動(dòng)物滅絕了呢?動(dòng)物滅絕了，那自然還會(huì)存在嗎?所以說，好心也有辦錯(cuò)事的時(shí)候。

似乎有時(shí)候，人類確實(shí)太過于關(guān)心了本不該關(guān)心的：所謂的保護(hù)動(dòng)物，所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，所謂的動(dòng)物們的自相殘殺。其實(shí)這些都不是人類們該關(guān)心的，我們沒有必要去實(shí)施所謂的保護(hù)動(dòng)物，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著保護(hù)自己，我們也沒有必要去擔(dān)心所謂的動(dòng)物們之間的殘忍，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己學(xué)著培養(yǎng)搶食的能力，我們更沒有必要去指責(zé)所謂的動(dòng)物們的自相殘殺，我們應(yīng)該放手去讓動(dòng)物們自己認(rèn)識(shí)到動(dòng)物界中的弱肉強(qiáng)食原則從而使自己變得更強(qiáng)。

或許人類是出于好心，但是，若是真的好心，那就放手，讓動(dòng)物們自己去闖出他們自己的天地。動(dòng)物是屬于大自然的，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)必要的本領(lǐng)，它們應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己更多的能力。有時(shí)候，人類過多過分的所謂好心，才是真正毀滅動(dòng)物也是毀滅自然的原因。

動(dòng)物們是屬于大自然的，人類不應(yīng)該用自己的所謂愛心去束縛它們，它們應(yīng)該學(xué)著自己生活，它們應(yīng)該學(xué)著自己立足于這弱肉強(qiáng)食的大自然，立足于它們真正的家。

放手吧，放心吧，放開一切，放手自然。

往年高考作文題目（篇5）

我的家鄉(xiāng)是文化悠久的豫章故郡——南昌城。可是生活這么多年，我卻覺得她無處有景致，無處有色彩。直到有一天……

“媽，一個(gè)寒假都沒有出游，你讓我咋寫這寒假旅游筆記呀？”我嘟囔著。聽到這話，媽媽放下手中的活，說：“走，我?guī)愠鋈プ咦?！”“去哪？滕王閣？”我一臉不情愿?！坝质请蹰w，我不想去，每次都是那里?！?/p>

令我十分吃驚的是，老媽并沒有帶我去想象中的滕王閣，“你看，這是啥地方？”“南昌二中唄?！薄班?，南昌的景致豐富多彩，從這二中門口的孔子雕像開始講吧，據(jù)說這是南昌人為了紀(jì)念子羽早年在這里講學(xué)而建的?！甭牭竭@，我好奇的走上前去，撫摸著石案上的竹簡，仿佛穿越到了古代…“你進(jìn)去二中看看，里面還有很多名人的雕像，每一座雕像都述說著一個(gè)傳奇。不僅在這里能體現(xiàn)南昌自古就是一座名城，南昌道路的命名也能體現(xiàn)這一點(diǎn)，你每天上學(xué)走的陽明路，就是為了紀(jì)念王守仁早年在南昌講學(xué)而以他的別號(hào)（王陽明）而命名的，還有疊山路呀，象山路，孺子路，中山路等等都是如此……”

細(xì)細(xì)想來，確實(shí)如此，這些以名人姓名命名的街道和這一尊尊鮮活的雕像都反映了南昌悠久的歷史。原來南昌充滿了書香的墨色。

一直走，我們來到了八一起義紀(jì)念館，“追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力”。這句張孝祥為提醒南宋統(tǒng)治者不能重蹈北宋靖康之恥的詩句同樣提醒著當(dāng)年的人們，不能重蹈清代的覆轍。為了反抗國民黨反動(dòng)派的屠殺，表明中國共產(chǎn)黨要把中國革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場，勇敢的南昌人積極地參與到朱德，葉挺，賀龍等指揮的八一南昌起義之中。哦，南昌還有這熱血沸騰的紅色。

媽媽并沒有帶我進(jìn)去參觀，而是給我掃了一輛單車，我一邊吹著微風(fēng)，一邊欣賞著美景，好不自在！湖邊的柳條已經(jīng)抽出了小小的嫩芽，幾只小麻雀在柳樹上站著，嘰嘰喳喳，唱出它們心中的南昌。幾個(gè)老者在湖邊垂釣，身旁依稀有幾個(gè)好奇的人看著。這時(shí)，媽媽的話從前面飄了過來“現(xiàn)在我們騎行的每一寸土地，在明代的時(shí)候都屬于佑民寺，早年的佑民寺規(guī)模宏大，是江南的佛學(xué)中心。你看這金碧輝煌的建筑，不是南昌古老的金黃色嗎？”“嗯，是呀，佑民寺是南昌城莊嚴(yán)肅靜的黃色。還有這美麗的八一春景，更是南昌充滿了活力的綠色呀！”

原來，我居住的家鄉(xiāng)，有著如此豐富多彩的色彩，這色彩不僅僅表現(xiàn)在美麗的風(fēng)景中，還蘊(yùn)含在南昌的歷史文化中，以及每個(gè)南昌人的性格特點(diǎn)中。

我的家鄉(xiāng)是人才輩出的英雄城——南昌。她無處無風(fēng)景，處處有色彩。

往年高考作文題目（篇6）

如果將每個(gè)人的生活比作一本厚厚的精裝書，在翻開扉頁的那一刻，你希望看到的是密密麻麻、已經(jīng)寫至末尾的“你一生的故事”，還是空白的紙頁，只等待你在上面任意揮毫?xí)?/p>

生活充滿變數(shù)，然而人們卻對預(yù)測樂此不彼。中國有句老話，“三歲看到大，七歲看到老”，從一個(gè)彬彬有禮的孩子身上，我們仿佛看到了未來優(yōu)秀人才的影子，而一個(gè)頑劣的孩子可能也會(huì)被早早打上“沒什么大出息”的標(biāo)簽。人們對未來世界的預(yù)測則更為熱衷，戰(zhàn)爭時(shí)我們預(yù)測一方陣營的輸贏和世界格局的走向；阿爾法狗戰(zhàn)勝柯潔時(shí)，我們又仿佛預(yù)測到了人類被人工智能統(tǒng)治的未來。

很多時(shí)候，人們預(yù)測未來，只是想吃下一顆定心丸。如果預(yù)測的結(jié)果碰巧是好的，那么仿佛就高枕無憂，躺著也能達(dá)到既定的目標(biāo)；如果預(yù)測的結(jié)果是負(fù)面的，就開始庸人自擾，生出“努力無用”的想法。

然而預(yù)測真的有意義嗎？哥倫布從西班牙向西航行時(shí)，有多少人預(yù)測到他能夠發(fā)現(xiàn)新大陸？拿破侖率領(lǐng)軍踏上滑鐵盧時(shí)，又怎能預(yù)測到他會(huì)面臨毀滅性的打擊，從此退出歷史舞臺(tái)？在變幻莫測的命運(yùn)中，沒有人知道迎接自己的將是充滿希望的“新大陸”，還是人生低谷的“滑鐵盧”。

就算能夠完全預(yù)測到一個(gè)人的將來，窺探到自己的生命之書，難道對一個(gè)人來說就是一件好事嗎？文學(xué)書、電影中對此的討論比比皆是，前有希臘神話中俄狄浦斯無法掙脫的弒父娶母的命運(yùn)，后有現(xiàn)代小說《你一生的故事》中，女主人公預(yù)測到的自己的一生。小說中的女主人公在學(xué)習(xí)外星人語言的過程中，突然學(xué)到了外星人的思維方式，即每件事都是以結(jié)果為導(dǎo)向，從一句話就能看到一件事的前因后果，一個(gè)人的出生直到死亡。她看到了自己的未來：和搭檔的物理學(xué)家結(jié)婚，生了孩子，再離婚，孩子年輕時(shí)便在意外中喪生。

如果知道孩子會(huì)在若干年后喪生，你還會(huì)選擇生下她嗎？如果知道終將失去，你還會(huì)選擇去擁有嗎？如果推測到自己的未來，你還會(huì)選擇去經(jīng)歷嗎？女主對此的選擇是，就算明知將來發(fā)生的一切，也要去經(jīng)歷，因?yàn)榻?jīng)歷才是人生的真諦。就算生命的結(jié)果是必然的，但是至少她能夠選擇擁抱已知的命運(yùn)，選擇是滿懷喜悅，還是滿懷痛苦地度過這一生。

無法預(yù)測未來的我們也是如此。不管面前的路是充滿荊棘，還是陽關(guān)大道，我們都只能迎著命運(yùn)向前。我們無法推測到未來的走向，但我們能夠選擇自己的方向和生活的方式，規(guī)劃好未來要走的路。也許在這時(shí)，無需依靠預(yù)測，我們已然是命運(yùn)的主人。

往年高考作文題目（篇7）

一個(gè)小女孩迷上了小提琴，但拉得并不好聽。在老人的鼓勵(lì)下，她日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈地練習(xí)，最終奏出了美妙的琴聲。小女孩并沒有因?yàn)樗藢ψ约旱姆穸ㄅc眼前的失敗而放棄，而是堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力。因此，堅(jiān)持鑄就通往成功之路。

堅(jiān)持，就是在挫折面前永不低頭。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！鄙钪?，我們難免遇到困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持，不放棄，總能迎來屬于我們自己人生的春天。

司馬遷從小受父親影響，喜歡歷史，廣泛積累資料，受父親臨終囑托，開始研讀整理資料，誰知一場飛來橫禍?zhǔn)顾氇z受酷刑，但他并未因此放棄，而是克服種種困難，最終用自己的血和淚寫成《史記》。

假如他被挫折擊敗，由此一蹶不振，又如何讓后人品讀這部文化巨著，又如何讓那段歷史留傳至今，又如何成就他令人贊嘆的才華?因此，在逆境中永不言敗，在挫折面前永不低頭，才是真正的堅(jiān)持。

堅(jiān)持，就是在通往成功的道路上腳踏實(shí)地?！叭齑螋~兩天曬網(wǎng)”的態(tài)度怎會(huì)成功?做一件事，就要一步一個(gè)腳印，用自己的堅(jiān)持將成功之路踏實(shí)。袁隆平在研究培養(yǎng)雜交水稻的過程中親自到田中觀察，不畏勞苦，精心挑選，最終發(fā)現(xiàn)天然雜交稻。

正是因?yàn)樗_踏實(shí)地，從最基本的觀察開始，堅(jiān)持不懈、持之以恒地研究、思考，才能讓他有超乎常人的才能和判斷。這些一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，都為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，腳踏實(shí)地的堅(jiān)持，才能成就更好的自己。

但堅(jiān)持不等于固執(zhí)。堅(jiān)持是做事的一種積極的態(tài)度，在不斷的堅(jiān)持中，我們會(huì)有自己的思考、自己的堅(jiān)韌與自己的突破。當(dāng)我們真正迎來“柳暗花明”的一天時(shí)，也許會(huì)為自己感到欣慰和感動(dòng)。

因?yàn)樵谶@一次次的磨練中，我們成就了更好的自己。而固執(zhí)的人卻不同，他們只是在固守，在原地踏步，不肯思考，不肯進(jìn)步，更不能在一次次的固執(zhí)中磨練自己，因?yàn)楣虉?zhí)只會(huì)更加放縱自己的錯(cuò)誤。堅(jiān)持的人逆風(fēng)而行時(shí)，固執(zhí)的人只會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在樹蔭下。

魯迅先生說，“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令掉隊(duì)，縱令失敗，但一定可能到達(dá)他所向往的目的。”人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。前行的路上，讓年輕的我們學(xué)會(huì)面對，腳踏實(shí)地，用堅(jiān)持成就美麗人生。