選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文（最新10篇）
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文（最新10篇）范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。下面小編為大家?guī)?lái)選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文，希望對(duì)您有幫助，歡迎參考閱讀!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文1
每個(gè)人都有美好、溫馨的回憶，也都向往著未來(lái)的生活，但現(xiàn)在的時(shí)光應(yīng)該更加爭(zhēng)取?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中向前拼搏，回憶中反思不足，在未來(lái)的向往中增加自己的動(dòng)力，為理想做好充足的準(zhǔn)備。
過(guò)去
回憶，大多數(shù)是美好的，因?yàn)槲覀兒茈y看到曾經(jīng)的疏漏，現(xiàn)實(shí)的我們會(huì)將記憶美化，除去那一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵。因此，我們往往會(huì)忽略那一些錯(cuò)誤，對(duì)人生可能造成極大的影響。
我們應(yīng)該怎么做呢?周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯(cuò)誤。”是啊，一個(gè)成功的人難道就只寫自己成功獲得的榮耀嗎?
我們應(yīng)該在過(guò)去中不斷尋找錯(cuò)誤，及時(shí)改正，不以惡小而為之，而縱容之，不要讓它發(fā)展為大錯(cuò)誤?？捎秩绾稳ふ夷?有這樣一句諺語(yǔ)：好記性不如爛筆頭。只要我們時(shí)時(shí)刻刻把自己良心過(guò)意不去，而又無(wú)能為力的事記下來(lái)，過(guò)后再去翻閱它，去彌補(bǔ)它?？捎行┤藭?huì)說(shuō)，事情都過(guò)去了，彌補(bǔ)還有什么用呢?其實(shí)，你去把這件事情完善，是對(duì)你人格的一個(gè)提升，良心的一個(gè)寬解，讓你有這樣一個(gè)好品質(zhì)，是對(duì)未來(lái)有很大幫助的。在以后，當(dāng)你再去看它，你會(huì)發(fā)展你有不少的成長(zhǎng)。
可又怎樣彌補(bǔ)呢?看到這里不少人會(huì)有這樣的問(wèn)題。其實(shí)，彌補(bǔ)的方法有很多，當(dāng)你曾經(jīng)傷害了某些人時(shí)，去說(shuō)聲對(duì)不起，送份小禮物，對(duì)方如果實(shí)在拒絕你，就不用再管了，至少對(duì)方知道你的心意，自己也有所放松。還有要是過(guò)去作業(yè)有所拖欠，即使老師沒(méi)有檢查到，自己也應(yīng)該悄悄地做好，不能把它落下……
現(xiàn)在
現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在拼搏，有的是為生存，有的是為工作，有的是為金錢，而我們則是為學(xué)習(xí)。我們都在拼搏，但大概都有這樣個(gè)感受：成績(jī)總沒(méi)別人好!
這是為什么呢?有這樣幾個(gè)原因：一、總給比自己優(yōu)秀許多的人比;二、自己又覺(jué)得比不過(guò)就不努力;三、來(lái)自社會(huì)壓力與團(tuán)體壓力。綜上所述，要想超越別人，就應(yīng)該先超越自己，先給自己定一個(gè)和自己成績(jī)差不多的對(duì)手，和他共同努力，改變自己，給自己動(dòng)力與壓力。之后再不斷提升對(duì)手，一直向前看齊。
同時(shí)，我們應(yīng)該怎么努力呢?事實(shí)上，努力并不代表早飯不吃，深夜不睡，相反，更應(yīng)該提升身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)或工作作保障。給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要太多太繁重，也不要太少太輕巧，據(jù)研究表明，最適合自身工作或?qū)W習(xí)的持續(xù)時(shí)間為8小時(shí)，多了人會(huì)疲憊，少了則會(huì)學(xué)習(xí)量不夠，推算下來(lái)，每個(gè)人每天有5個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)放松，可大多數(shù)人卻認(rèn)為用來(lái)干更多的事，才是有效率，能夠進(jìn)步，超越別人。實(shí)則反之，如果這些時(shí)間也用來(lái)做事，則會(huì)如同小時(shí)候的故事《猴子搬包谷》走一地丟一地。具體時(shí)間怎么安排，就要看個(gè)人情況了。
未來(lái)
每個(gè)人都有理想，但隨著年齡的增長(zhǎng)，理想?yún)s在不斷改變，其實(shí)這是非常正常的一件事，一個(gè)人確定自己的理想一般在高中階段，有的早些，有的會(huì)晚些。但無(wú)論自己的理想是什么，都應(yīng)該向前拼搏，奮斗。
理想是什么?理想是人們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，向往、追求的目的地，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)理想會(huì)與現(xiàn)實(shí)差很遠(yuǎn)，因而改變理想，但作為青少年，應(yīng)該有個(gè)實(shí)際的理想。向往著能夠發(fā)生科幻電影里的事，那不是理想，那是幻想。
幻想和理想其實(shí)有很大差別，幻想只能給人向往的感受，如果一個(gè)人不斷追求幻想，則會(huì)一敗涂地，而理想不僅會(huì)給人向往之情，還會(huì)激發(fā)人的潛能，使他走上成功之路。就像史立茲所說(shuō)那樣，理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。因此，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，在生活中是必不可少的。
結(jié)語(yǔ)
過(guò)去，未來(lái)，現(xiàn)在，為了生活，為了前行的道路，改變自己!盡管這些話只能讓你懂得一點(diǎn)點(diǎn)，但也許會(huì)帶領(lǐng)你走向美好的未來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文2
讓夢(mèng)想飛在窗外，去迎接那未知的精彩，聲音停不下來(lái)，跟隨這節(jié)拍許下你我的心愿不會(huì)更改……
早一刻，讀書(shū)
每天只睡八個(gè)小時(shí)，早上五點(diǎn)鐘起床，這對(duì)一名高中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑就是一種考驗(yàn)。在過(guò)去的一年中，我曾經(jīng)也疲憊不堪，曾經(jīng)也再妄想多睡一會(huì)，但是有一種信念支持著我要起床，并且要早一刻起床。只有這樣，我才能比別人早一刻讀書(shū)，只有這樣，我才能考上清華!一份耕耘一份收獲，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
少一會(huì)，玩耍
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們都跳起來(lái)歡呼雀躍，你和我聊天，我和你玩游戲，只有我，坐在嘈雜的教室里看著教科書(shū)，想著如何解決這道題的方法。玩是孩子的天性，為了我的大學(xué)夢(mèng)，我每天坐在教室里，看書(shū)、寫作業(yè)，除了每天鍛煉身體外腦子里只有一個(gè)念頭：少玩一會(huì)，多學(xué)一會(huì)。
多一些，重復(fù)
每當(dāng)晚上辰星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光照進(jìn)我的寢室時(shí)，我已無(wú)暇顧及窗外的美景。腦子里不斷的重復(fù)今日所學(xué)的內(nèi)容，希望能夠牢牢記住所學(xué)。直到仔細(xì)回想一番后，才肯入睡。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我相信只要多一些重復(fù)，就能夢(mèng)想成真。
把握今天，希望就在眼前;展望未來(lái)，美夢(mèng)即將成真!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文3
每天聽(tīng)著時(shí)鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見(jiàn)西下的太陽(yáng)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)，因?yàn)樗麄兠靼住约旱奈磥?lái)自己創(chuàng)造!
往日的故事，帶給了我心靈上的安慰;未來(lái)的世界，點(diǎn)燃了希望之火，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來(lái)”之間，我要好好把握，創(chuàng)造美好未來(lái)!
考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓(xùn)呢?人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個(gè)角度出發(fā)的呢?
有時(shí)，我們會(huì)不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng);在成功時(shí)，我們又會(huì)想起戰(zhàn)勝困難的全部過(guò)程。不是嗎?人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個(gè)美好未來(lái)!
看電視時(shí)，每次看到驚心動(dòng)魄或激動(dòng)地情節(jié)時(shí)，電視的節(jié)拍便會(huì)慢下來(lái)，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨天嗎?
我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會(huì)不禁想起自己的童年。因?yàn)?，每個(gè)人都有回首昨天的機(jī)會(huì)，同樣也有展望未來(lái)的權(quán)力。
而在今天的我們呢?該干些什么?回首昨天，是為了吸取教訓(xùn)，懂得珍惜;展望未來(lái)，是為了鍛煉勇氣與信心，增強(qiáng)信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢(mèng)想吧!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文4
“別等到一千年以后，所有人都遺忘了我，那是紅色黃昏的沙漠，能有誰(shuí)，解開(kāi)蒼老千年的寂寞……”每當(dāng)聽(tīng)到林俊杰那令人舒適的聲音，和歌曲的悠揚(yáng)的樂(lè)曲，有時(shí)我不禁想：“我的未來(lái)是什么樣子的呢?是充滿坎坷的，還是充滿歡喜的;是充滿成功的，還是充滿失敗的?”這個(gè)話題說(shuō)的太遠(yuǎn)了。未來(lái)，離我是那么的遙遠(yuǎn)，說(shuō)起未來(lái)，它只能在我的幻想中出現(xiàn)吧。
一次在看《意林》的時(shí)候，無(wú)意間想到了“作家”這個(gè)詞語(yǔ)?？匆?jiàn)作家與大師們?cè)跁?shū)上報(bào)上發(fā)表的文章，非常引人注目。我有幾次嘗試著寫文章，投了稿。其中有一篇文章見(jiàn)報(bào)了，還有稿費(fèi)。說(shuō)真的，那次寫作不是因?yàn)橛信d趣才寫，有感而寫，而是為了一種利益——稿費(fèi)寫文章的。而現(xiàn)在我想成為作家，不是為了稿費(fèi)和名利，而是因?yàn)閷懳恼率俏业呐d趣，我喜歡寫文章。
偶然一次，我在書(shū)店見(jiàn)過(guò)《哈利·波特》第六部書(shū)，翻開(kāi)一看，都是英文。我連一面都沒(méi)讀完，就讀不下去了。我英語(yǔ)水平還不錯(cuò)。但是從那天起，我就想我何時(shí)能翻譯一本英文小說(shuō)或短文，因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣和好奇心，迫使我翻譯文章，使我長(zhǎng)大當(dāng)一名翻譯。
既然前兩次都是突然之間想到的，當(dāng)一名醫(yī)生是我小學(xué)就已經(jīng)想到的職業(yè)。醫(yī)生就是救死扶傷的，緩解他人的疼痛，使失目雙明者變?yōu)橹匾?jiàn)光明者;使離死的邊緣很近的人變?yōu)橹厣娜?使疼痛的人變?yōu)榭鞓?lè)的人。這一切，都源于醫(yī)生有一雙充滿智慧的腦筋和一雙靈巧的手。
未來(lái)，我并不知道我的未來(lái)是光明的還是黑暗的，是成功的還是失敗的，是充滿風(fēng)險(xiǎn)的還是風(fēng)雨無(wú)阻的。但是有一點(diǎn)，我的未來(lái)是燦爛而又輝煌!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文5
蝸牛的獎(jiǎng)杯是我深愛(ài)的一則寓言，它的主要內(nèi)容是蝸牛本是昆蟲(chóng)，在飛翔大賽上奪得了一個(gè)獎(jiǎng)杯，可是它太看重過(guò)去的輝煌，想和獎(jiǎng)杯形影不離。最后，它和獎(jiǎng)杯合為一體了，它再也不能飛翔，奔跑了。
這則寓言令我茅塞頓開(kāi)。我不禁浮想聯(lián)翩，如果一個(gè)人取得了舉世矚目的輝煌成就，可如果說(shuō)他自甘墮落，不求上進(jìn)，就好比在金子上涂抹上了層泥，未來(lái)的屢敗仍然會(huì)淹沒(méi)過(guò)去的輝煌成就。寫到這里，我不禁想起一件往事。
那是一個(gè)百花盛開(kāi)的春天，期中考試?yán)_(kāi)了帷幕。緊張的復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行著。時(shí)間就像流水一般匆匆流過(guò)?！霸龠^(guò)幾分鐘監(jiān)考老師就要來(lái)了”旁邊的同學(xué)小聲嘀咕道。我胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)，一看，哇!題目都這么簡(jiǎn)單，這次的英語(yǔ)我穩(wěn)拿98分。于是，我答完卷子，連檢查都沒(méi)檢查，把卷子一扣，就和同桌興致勃勃地聊起天來(lái)，果然不出所料，我的英語(yǔ)穩(wěn)拿98分。
沒(méi)過(guò)多久，又來(lái)了次規(guī)模較小的測(cè)驗(yàn)，我心想，上次大考試題都那么簡(jiǎn)單，這次肯定是不在話下，這豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎!于是，我沒(méi)怎么復(fù)習(xí)就在同學(xué)面前大肆吹噓?？季戆l(fā)下來(lái)了，成績(jī)卻讓我大失所望，我才考了93.5分，可鮮紅的分?jǐn)?shù)寫在上面，也不可能是假的吧!這始料末及的分?jǐn)?shù)和同學(xué)們嘲笑的目光使一股愧疚的眼淚從我心里流了出來(lái)。這不就像寓言里蝸牛那愚蠢的舉動(dòng)嗎?
我們不能只重視過(guò)去的輝煌成就，要更重視末來(lái)，展望末來(lái)。
同學(xué)們：請(qǐng)忘卻昔日的成就，把握今天，讓我們一起展望末來(lái)!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文6
輕輕地用手撥開(kāi)水面的落葉，去看你所過(guò)去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過(guò)去就是有所作為的;而那水若是渾濁的，那你的過(guò)去也就是什么也沒(méi)有留下。但是這并不要緊，請(qǐng)?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日，你便會(huì)明白：過(guò)去的都已過(guò)去，而展望美好的未來(lái)才是最重要的?！}記
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級(jí)已停留——早已結(jié)束。過(guò)不了多久，我們將從五年級(jí)“晉升”到六年級(jí)，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)?；貞浧鹞迥昙?jí)的學(xué)習(xí)生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。
品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?
讓人深思，能否讓我回味在過(guò)去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在五年級(jí)我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。在五年級(jí)的時(shí)候，就要把地基打扎實(shí)，打穩(wěn)固了，到五年級(jí)，乃至到了六年級(jí)學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)五年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，五年級(jí)的知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么!?六年級(jí)是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!面對(duì)新學(xué)期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，五年級(jí)過(guò)去了，而我將升到六年級(jí)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(zhǎng)。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文7
實(shí)際上，日子就像眼前這份日歷一樣，想翻掉它是很快的。只是和時(shí)光不同，日歷是可以翻來(lái)翻去的看的，看看昨天干了什么，想想今天干了什么。過(guò)去的都已確定不能更改，未來(lái)的還是未知。而真正的時(shí)光卻不能倒流，它只能靠回憶的鏈接。
我們每翻掉一頁(yè)日歷就像是減去了我們生命中的一天，看是隨意，卻是象我們割腕的手滴下的一滴殷紅的血。也有人說(shuō)：我們不翻日歷日子照樣如白駒過(guò)隙在生命的長(zhǎng)河中流淌。可我卻認(rèn)為翻于不翻日歷卻是不一樣的。如果我們沒(méi)有翻用日歷的習(xí)慣，那樣我們就會(huì)多一些隨意，少一些理性。就可能在沒(méi)有思考和想象中自在的度過(guò)每一天。
固執(zhí)且任性地抱怨只能在原點(diǎn)徘徊，任別人把我的.日歷撕得像破碎的白蝴蝶一樣隕落成為過(guò)去。陽(yáng)光透過(guò)瞳孔照射到靈魂，縱然一些已經(jīng)逝去，但今天的那一頁(yè)還未翻過(guò)，明天的那一頁(yè)也還在等待。倏然想起那個(gè)名叫子尤的男孩，白血病的陰影遮蓋不了十六歲青春的光華，每一天用詩(shī)記錄下快樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)，充滿熱情地翻過(guò)日歷的每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天。
時(shí)間是不會(huì)為你而停留的，當(dāng)你撕過(guò)一張日歷的時(shí)候，你會(huì)想到珍惜時(shí)間，珍惜生命嗎?我的父母、老師就常對(duì)我說(shuō)，要抓緊時(shí)間。以前，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間很多，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張了，任務(wù)多了，我才漸漸感到時(shí)間過(guò)的快，時(shí)間的珍貴。如今，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，好好珍惜時(shí)間吧，把時(shí)間擠出來(lái)，腳踏實(shí)地地過(guò)好每一天
別忘了，我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁(yè)一頁(yè)的日歷上。由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從"隱形寫作"的含義上說(shuō)，日歷是一本日記。它無(wú)形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的，以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為，還有改變我的和被我改變的。
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際，重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁(yè)碼都是黯淡無(wú)光。過(guò)后想起來(lái)，好似空洞無(wú)物。于是，我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂裰?、智慧和變得理智?/p>
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文8
人世間總在上演著一幕幕的告別，每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的告別?！}記
告別是人生成長(zhǎng)的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過(guò)去，走向成熟，走向未來(lái)。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風(fēng)景走向未來(lái)，任由風(fēng)兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向?yàn)閬?lái)，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。不管別人怎么評(píng)說(shuō)，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對(duì)天空吶喊Saygoodbye!
一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅，那時(shí)的我們很幼稚，很活潑。
童年，每一個(gè)人都是天真的，活潑可愛(ài)的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時(shí)的開(kāi)朗，那時(shí)的頑固，回憶起，只能微微一笑。
過(guò)去的每一個(gè)人，對(duì)每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開(kāi)得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個(gè)路過(guò)的小孩見(jiàn)到就伸手去摘一朵，另一個(gè)小孩路過(guò)就伸手去摘一朵，路過(guò)的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘?zhí)ち耍忠坏里L(fēng)景沒(méi)了。小時(shí)候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會(huì)考慮結(jié)果，過(guò)去，是無(wú)知的，是自私的。
記憶是陣陣花香，一起走過(guò)永遠(yuǎn)不能忘，回憶只能讓現(xiàn)實(shí)更充滿虛無(wú)。現(xiàn)實(shí)讓我們自身了解到，只有長(zhǎng)大，才能告別，告別那些幼稚的，無(wú)知的，輝煌的過(guò)去，讓自己再邁上一步，一步一個(gè)腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會(huì)有眼看手莫?jiǎng)又怀烧Z(yǔ)呢。一點(diǎn)一滴的事情，美好的過(guò)去，我們只能回憶，憧憬更好的未來(lái)。
列車已到下一個(gè)地方，再下一個(gè)地方……直到該列車的終點(diǎn)地區(qū)，列車停下來(lái)了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失……遙看遠(yuǎn)方，未來(lái)在等著……
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文9
我站在未來(lái)海洋邊際的沙灘上，凝視著波濤洶涌的海洋，心中不禁泛起陣陣波瀾。隨著日歷的頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)，轉(zhuǎn)眼已是科技非常發(fā)達(dá)的2065年了，我已是年近七旬的老人了。望向早已是如同芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高的海洋正在日夜興旺，我情不自禁的笑了。如今，海洋已是人們最不可或缺的事物，海洋，已是人類最好的朋友。人類正在不斷的開(kāi)發(fā)和利用海洋呢!
我按下岸邊的浮起鍵，只是剎那間的事，一條曲折蜿蜒的小道在層層水花的包圍下浮現(xiàn)在了海面上。我邁著穩(wěn)健的步伐踏上小路，前腳剛踏上，小路就緩緩下沉，帶我進(jìn)入美妙絕倫的海底世界。緩緩下沉的時(shí)候，總有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的魚(yú)類成群結(jié)隊(duì)的從我身旁掠過(guò)。它們完全不用擔(dān)心我們會(huì)傷害它們，因?yàn)槿伺c魚(yú)，人與海已是密不可分的朋友。走過(guò)魚(yú)群，小路已來(lái)到了大海的深處。你怎么也不會(huì)想到，一座座新興科技的城市已在海里拔地而起。
人們的生活充滿了情趣，每天清晨，魚(yú)兒們會(huì)充當(dāng)你的“鬧鐘”拍打你的窗戶，每個(gè)清晨都在清脆悅耳的拍打聲中醒來(lái)，多么愉悅啊!在海底，人們的交通更是獨(dú)一無(wú)二，不是汽車，不是摩托車，而是一個(gè)晶瑩剔透的大泡泡。那里邊裝滿了充足的空氣，并且里面還有電視、電腦等娛樂(lè)設(shè)備，讓人能在行駛的過(guò)程中享受旅途的愉悅。沒(méi)有廢氣，沒(méi)有污染，真是既方便又低碳環(huán)保!瞧!海底的風(fēng)景多么美麗，那珊瑚這兒一簇，那兒一處，不是在波濤中搖曳著她那美麗的身姿;那小丑魚(yú)東游游西看看，好像在數(shù)海里來(lái)了多少新朋友;那小海星緊緊吸在玻璃上，緊盯著里面看……
民無(wú)海洋不富，國(guó)無(wú)海洋不強(qiáng)。來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們?cè)谖磥?lái)的海洋中盡情歡樂(lè)吧!
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文10
現(xiàn)在的房屋既不是很安全，又不是很舒適，我想未來(lái)的房屋是又安全又舒適的。
它是用什么制造的呢?用的是柔軟、結(jié)實(shí)、又富有彈性的特殊材料制成的。這種房子還可以折疊呢!它可以折疊成一個(gè)大箱子，可只要按一下箱柄上的電鈕，箱子便會(huì)展開(kāi)，變成一個(gè)20幾平方米的小屋。
走進(jìn)客廳，一張軟綿綿的沙發(fā)呈入你的眼簾。沙發(fā)上有三個(gè)小按鈕，冬天，你按一下紅色的按鈕，整個(gè)沙發(fā)就會(huì)變得非常暖和。夏天，你只要按一下綠色按鈕，你就像躺在冰雪里一樣。而黃色按鈕，可以讓沙發(fā)變得非常非常有彈性。站在上面跳，你可以跳得很高。
超大寸水晶電視讓你樂(lè)趣無(wú)窮，電視是水晶裝的，顏色五彩斑斕。只要你說(shuō)出節(jié)目的名字，精彩節(jié)目就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。如果你覺(jué)得無(wú)聊的話，按一下電視后面的按鈕，就可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩游戲。
進(jìn)入臥室，你就會(huì)看到一個(gè)多功能的床，躺在上面，就會(huì)感到柔軟舒適，不一會(huì)兒，你就會(huì)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。如果你睡不著的話，就按一下床頭的按鈕，就會(huì)播放出優(yōu)美的音樂(lè)，讓你快樂(lè)入睡。夏天，如果你感到很熱，床會(huì)自動(dòng)變得涼涼的。
如果你想沖個(gè)熱水澡，不用去按什么電鈕，直接說(shuō)聲洗澡就可以啦，因?yàn)樵∈依镉幸环N聲控裝置。你躺在浴池里，把眼一閉浴池就會(huì)自動(dòng)給你搓澡。五分鐘就可以搓掉你全身的疲勞。
進(jìn)入廚房里面有做飯用的一切東西。只需掌握做飯和炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)針撥到一定的時(shí)間，時(shí)間一到，香噴噴的飯菜便做好了。
怎么樣?我設(shè)計(jì)的還不錯(cuò)吧!我相信我的這種房屋一定會(huì)制造出來(lái)。
選擇創(chuàng)造未來(lái)高考作文（最新10篇）相關(guān)文章：
★ 關(guān)于備戰(zhàn)高考勵(lì)志作文10篇