高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材十篇
2022年高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材十篇
作文其實只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。下面小編給大家?guī)砀呖紵狳c題目滿分作文預(yù)測題材十篇，希望能幫助到大家!
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材1
當(dāng)我們從母體里脫離時，我們成為了一個貌似獨(dú)立的個體。可我們并不是生來就是萬能的。我們一直需要著------
上學(xué)了，我們也沒能逃脫需要。我們需要老師教授的知識，需要同學(xué)的幫助-----
因為有了這些需要。我們，開始成為社會人。
人是社會的產(chǎn)物，真正脫離社會的人是不存在的，可我們不能只知道需要別人，一味地尋求別人的幫助，只會藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長，或者說是成熟。而被需要則是一種不過的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。
被需要是一種善念下的行動力，當(dāng)我們被他人所需要時，也許在我們看來微不足道的行為，卻能在某個瞬間溫暖了他人。
其實，我們都渴望被他人需要，人性本善，我始終相信這個道理。人與人之間總是會存在著一些隔膜，我們能做的是主動打破它。我們被別人需要，我們要做的并不是很大的事，力所能及，也許只是微不足道的小事情。在家里：幫媽媽做做家務(wù)，幫爸爸處理一下書房;在公交車上，主動給老人讓座;給饑餓的人遞上一塊面包，給渴的人遞上一瓶水-------這些，我們都可以做到。
在這個繽紛交錯的世界，我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要，然后善良地成熟著。人與人之間更多應(yīng)該的是關(guān)懷，彼此之間互相幫助著。
需要是一種本能，而被他人需要則是一種善良的成熟。
剛出生時，我們需要母乳的喂養(yǎng)，然后才能維持生命;呀呀學(xué)語時，我們需要看著周圍人的嘴型，然后去模仿，才能學(xué)會說話;蹣跚學(xué)步時，我們需要母親的一步一步的攙扶，然后才能穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，學(xué)會走路------
我們因為需要著，并得到我們所需要的，最終學(xué)會關(guān)于人的基礎(chǔ)能力，也豐富了文化知識。
可是漸漸地，我們似乎把這種需要認(rèn)為是一種理所當(dāng)然。但是沒有誰要義務(wù)的對你好，包括我們的父母。于是我們開始了解到何為“拒絕，”當(dāng)別人不想為你的需要貢獻(xiàn)一份力量時，你便會接收到拒絕。在這個世界，沒有誰非要幫你不可，最起碼在法律上沒有這條規(guī)定。
正所謂，贈人玫瑰，手留余香。當(dāng)我們被他人需要時，無疑也是一種美麗。
表姐去倫敦旅游，那天霧很大，在過馬路時，正不知所措時，這時一只大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺，拄著拐杖，他帶著表姐安全地過了馬路。事后，表姐才知道他是一位盲人。當(dāng)時表姐真的很感動，連忙掏出錢給他，他卻只是擺擺手，微笑著說，我也想被人需要，能幫助到你就好，便離開了。表姐頓時便紅了眼眶，正常人都未必有這樣的覺悟，而一個盲人卻能做到如此。聽到這個故事，我也不禁有了很多感慨。
在這些小事中，我們會發(fā)現(xiàn)，我們在慢慢的成長，不僅是身體上，更多的是心靈上的。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材2
俗話說的好，“三分天注定，七分靠打拼”。我們從這句話中除了品味除了“打拼”二字的以為，我想我們更應(yīng)該去深究支撐它的支柱之一——“不倒”
何為“不倒”?是“打不倒”亦或者是“被_”后再靠自己站起來?我認(rèn)為應(yīng)該是被_后靠自己站氣力啊，勇敢地挑戰(zhàn)人生中的困難，把自己塑造成為一個“打不倒”的不倒翁。
擁有“北大才女”之稱的劉媛媛曾經(jīng)在《超級演說家》這個舞臺刪講述自己的一段經(jīng)歷。她曾經(jīng)是班上一名倒數(shù)的差等生，在眾人“審視”的目光下早已經(jīng)成為了他們眼中的“邊緣人”，他們都認(rèn)為她是一個自己心甘情愿倒下的，誰也扶不起的人。但是她自己不服氣啊，她也不甘心啊，正是這種不甘心成了她想考大學(xué)的念頭，她竟然還想考北大!這一個想法或許對于別人來說已經(jīng)是異想天開了，但是她已經(jīng)“扶起了”自己而且在她站起來后仍然堅定自己的夢想。她對于那一段時光，她調(diào)侃道“我就像個神經(jīng)病一樣去努力?！蔽覀冇纱丝梢钥闯鏊膬?nèi)心是“不倒”的。是她自己勇敢地站起來挑戰(zhàn)自己的人生，是她把自己塑造成了一個“打不倒”的不倒翁。
或許這是一個校園內(nèi)的傳奇但是卻不是一個的場景，例如娛樂圈中也不乏此類的“不倒翁”就像周秀波。他是一個不久前在電視劇中火起的演員。也許很多人知道他唱歌演戲都不差，但是卻極少人知道他年輕的時候的“沉淪”。他在年輕的時候憑借著自己不錯的歌唱天賦在一堆酒吧中駐場并且站穩(wěn)了腳跟。自傲的他以自己的天賦“睥睨”同行。他的小日子過得無比滋潤，也使他更加享受當(dāng)時被眾星捧月般的感覺。突然有一天，他發(fā)現(xiàn)“經(jīng)商”這條路很有賺頭，于是立即下海經(jīng)商。但是因為他還涉世未深，誤以為經(jīng)商很容易，不料現(xiàn)實卻恨恨地給了他一巴掌，“虧空”，“負(fù)債”這些東西把他這位已經(jīng)成了掂肚子的大叔的人刮回了原地。最后，他發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)屬于自己的歌臺早已經(jīng)“換代”了。人們的冷漠讓他心寒，正如“痛打落水狗”般，他縮進(jìn)了自己的心房，痛恨，沉淪，掙扎……當(dāng)別人以為他“倒下去”的時，認(rèn)為他再也掀不起風(fēng)浪了。同時他也想明白了，他開始腳踏實地了，他開始認(rèn)真專注的從低做起。他也開始了塑造自己的人生沒成就了自己的事業(yè)，成為了自己人生的不倒翁。
或許你會想著人生很如意，“不倒”很簡單，但它真的如你自己所想的那般容易嗎?反觀現(xiàn)在社會中不少人自甘墮落。有的人有時候更如一些“小風(fēng)雨”便喊“要生要死”，如：與父母吵架了便要去自殺，與同學(xué)爭吵了便拔刀相向發(fā)生流血事件，當(dāng)然其中不乏家庭，社會等因素存在，但也請你們認(rèn)真想想，就這樣斷絕了自己的后路，你們真的甘心嗎?你們真的這么容易被_在地嗎?如果是，那你們真的連“打拼”的資格都沒有了。
“自己不倒，啥也能過去;自己倒了，誰也扶不起你?！比缃竦臅r代要成就人生只能靠自己，我們應(yīng)該靠自己打拼出一片靚麗的天地，活在當(dāng)下，做自己人生的“不倒翁”!
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材3
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!去尋找屬于我們自己的幸福!
一望無際的大海是我們偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單?？窗?狂風(fēng)為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭，戰(zhàn)勝困難，超越自我。抓住機(jī)會，一躍而過。困難不算什么，但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。
輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認(rèn)輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認(rèn)輸!
洋氣自信的風(fēng)帆，我們青春，我們自信，我們懷揣著一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅我們追求上進(jìn)的心。遠(yuǎn)航吧，去尋找自己獨(dú)有的幸福，不管大風(fēng)大浪向前闖，不害怕，風(fēng)輕云淡，努力追求自己的目標(biāo)和夢想。
人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的向前奮進(jìn)，不斷的努力的前進(jìn)，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊;讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
一句名言曾說“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！眲e讓怯弱否定自己，別讓憊懶誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強(qiáng)大。帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華;人生最困難的事情是認(rèn)識自己?！厝R斯。
不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發(fā)光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是我門的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在2015年那美麗的春天，曾記得冰心說過;“言論的花開得愈大，行動的果實結(jié)的愈小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發(fā)，用實際行動證明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。
別駐足，成功需要激烈不停的追逐;別認(rèn)輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書!
用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造嶄新的明天!
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材4
不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權(quán)掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題?，F(xiàn)在，每天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實，相信我們一定回?fù)碛幸粋€燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學(xué)夢想。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材5
學(xué)習(xí)，是辛苦的，我承認(rèn)這一點，但你有沒有能力將苦日子過甜?
有的，肯定有能力，那這能力是如何培養(yǎng)的呢?在我看來，“敬學(xué)樂學(xué)”便是最好的詮釋了。也就是說，對待學(xué)習(xí)要敬、要樂。
第一，就是要敬學(xué)。學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，又是一件幸福的事。如果你成天想著如何應(yīng)付作業(yè)，怎樣對付考試，或干著與之無關(guān)的事，那學(xué)習(xí)一定很痛苦。你應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，當(dāng)成一件神圣的事。如果你以一種怨天尤人的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)也不會讓你好受。學(xué)習(xí)就像一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑。無論你的成績?nèi)绾?，你都要對學(xué)習(xí)有“恭敬心”，“敬學(xué)”才可能“成學(xué)”，“敬”是“成”的前提。不能認(rèn)為自己的成績不夠優(yōu)秀，便敷衍了事，這不是錯上加錯嗎?對待學(xué)習(xí)，一顆恭敬心是最重要的，也就是所說的要敬學(xué)。
第二，就是要樂學(xué)。子曰：“吾十有五而志于學(xué)?！笨鬃咏K成一代大家，那是什么原因?這與他青少年時期對學(xué)習(xí)的熱愛有著很大的關(guān)系。對學(xué)習(xí)要快樂，你才能在學(xué)習(xí)中收獲快樂。樂學(xué)，簡單地說就是要以一種積極、樂觀的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，遇到多大的困難也能堅持住，能夠每時每刻想一想：“學(xué)習(xí)真是太美妙了!”那樣，你就不會陷在痛苦的沼澤中爬不起來，反之，你會愈來愈快樂，越來越熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也自然就提高，“樂學(xué)”自然就見成效。學(xué)生如果從學(xué)習(xí)中領(lǐng)略了趣味，從學(xué)習(xí)中實現(xiàn)了價值，那他至少可以算是一個成功的學(xué)生，而不論他的成績好壞?？鄻啡谥饔^的心，不在客觀的事，這一點能給大家許多啟示。
成學(xué)的關(guān)鍵是“敬”與“樂”，敬學(xué)才有一份態(tài)度，樂學(xué)才有一份心態(tài)，一份好的態(tài)度加上一份好的心態(tài)，在我看來，就得以成學(xué)。
那么該如何“敬學(xué)”、“樂學(xué)”呢?
首先，是該如何敬學(xué)。有人會說，我放松慣了，成績一塌糊涂，哪有那種心情去敬學(xué)。其實，你無須害怕。你從自己的起點出發(fā)，不斷向制高點飛翔。從自己現(xiàn)有的高度向上走，怎么都不晚，關(guān)鍵如果你那份信心與敬心而特別是敬心長存，你成功的希望便很大。
然后，是該如何樂學(xué)。有人會說，我對每門功課都發(fā)怵，怎么可能會產(chǎn)生興趣呢?不急，找找你不愛學(xué)習(xí)的原因。功課太枯燥?一定不是。倒可能是你上課不認(rèn)真聽，作業(yè)不認(rèn)真做，試不認(rèn)真考，父母老師就罵你，你繼續(xù)不聽課、不作業(yè)、不考試，形成了“多米諾骨牌”效應(yīng)。那你要從根本上解決問題。
敬學(xué)，樂學(xué)，方成學(xué)。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材6
京城里有位冰雕大師，雕刻的眾多人物神態(tài)各異，吸引很多人觀看。冰雕大師得意地告訴觀眾：“誰愿意給我三斗粟，我就把雕刻技藝傳授給他?！?/p>
半天沒人答應(yīng)。冰雕大師奇怪地問：“我的冰雕技藝這么高，只收三斗粟，為什么沒人答應(yīng)跟我學(xué)藝呢?”人群中走出一人笑言：“你的雕刻技藝確實高，可你為什么不雕金鏤玉，仿制夏、商、周、漢的古器呢?那些寶貝可一時壞不掉。你現(xiàn)在雕冰，太陽一曬，就融化了。你忙這么長時間，雕出來的卻是些無用的東西……”
在《潛書》中，明末清初思想家唐甄用這個故事來說明“文必有質(zhì)”的道理，他認(rèn)為“文而無質(zhì)，亦猶是也”?！拔谋赜匈|(zhì)”我沒有異議，但什么是“質(zhì)”，我的看法跟他不盡相同。我從唐甄列舉這個故事的本意，看出他的“實用觀”是有問題的，將藝術(shù)價值同世俗需要直接畫上等號，藝術(shù)都得“有用”，藝術(shù)品都得“實用”，否則就是玩物喪志，乃至純粹的人性審美被簡單的功利思想驅(qū)逐，一切藝術(shù)都被物質(zhì)化。在唐甄看來，繪畫也不能停留在欣賞的層面，而要達(dá)到教化功能，他說：“圖畫者，鑄于鐘鼎以垂法，繪于衣裳以明尊，施于屏壁以示戒。”他批評圖畫“為川巖、為草木、為羽毛、為士女，以取悅于人，盡失其意矣”。
凡文學(xué)和繪畫都得“垂法”“明尊”“示戒”，何嘗不讓人感到蒼白無味，何嘗不令人沉悶窒息!連精神審美活動也被取締，生命還有什么情趣?人活著還有什么意義?生活還有什么色彩?人人都往“有用”的方向努力，都向“實用”的事情上扎堆，審美心靈麻木了，審美空間堵塞了，必然造成人際關(guān)系緊張，生活壓力沉重。曾幾何時，在中國，說教文藝占據(jù)主流，政治功利化導(dǎo)致審美單一化，禁錮了人們的想象力和創(chuàng)造力。隨后，文藝市場化，又被金錢符號統(tǒng)領(lǐng)，價值讓位于價格，同樣禁錮了人們的想象力與創(chuàng)造力。審美被“實用”點擊，失去了文學(xué)藝術(shù)的精神與本色。
現(xiàn)實真的如唐甄所說，冰雕雖“悅目”卻無法勾起“觀眾”學(xué)藝的興趣?如果真的那樣，那位冰雕大師從何而來?他的靈性難道非人性具有?自古至今的冰雕愛好者從何而來?為審美而創(chuàng)作的激情難道非人的精神所需?畢竟為藝術(shù)與審美而“勞心”的人沒有被歷來秉持實用主義哲學(xué)的人的口水淹沒，否則哪有古典文學(xué)藝術(shù)，哪有現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)?
純粹的藝術(shù)審美，也是一種“實用”的精神需要，帶來心靈的快樂，不可缺失，亦不可被剝奪。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材7
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念——來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個持定的時刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個民族保存著自信、堅忍，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時曾經(jīng)失落無助，就在這時，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫道:“草會枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人?！比盟恼媲行袆幼龅搅耍眉?xì)膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國;而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材8
老李是市社會科學(xué)研究所的副所長。他有兩大愛好;一是品茶，二逗寶貝孫女玩。
說起品茶，老李是行家，怎么辨茶、聞茶、敬茶，怎么區(qū)別各種不同類的茶，什么信陽毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡球啦，他能跟你說得一套一套的。
說起孫女，老李有兩個，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個女孩一樣乖巧可愛衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女，還有一個原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書，就是躲在房里?！暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀!”老李想。
一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題，一邊往家里走去。剛一進(jìn)門，就是小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來，脆生生地喊：“爺爺，請喝茶!”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中，一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興。工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著小蘭的頭，一邊問：“大蘭呢?”
“她呀，看書呢。”小蘭不以為然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再說什么，細(xì)細(xì)地品起茶來。
第二天上午，老李突然回到家中取資料，一進(jìn)門就見小蘭正在看電視，見爺爺回來了，小蘭習(xí)慣性地端起茶幾上的杯子，甜甜地喊著：“爺爺，您喝……”這才發(fā)現(xiàn)杯子里什么也沒有。她忙倒上茶葉去拎茶壺，只見她晃晃悠悠的舉起碩大的茶壺，那壺嘴就像個左顧右盼的蛇頭，突然“呼”地一下吐出一股熱水，直撲杯底，杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來了。小蘭忙放下茶壺，撿茶葉，撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著這一切。大蘭一聲不吭地從里屋出來了，她默默地洗好杯子，熟練地倒入茶葉，又仔細(xì)地倒好了水，然后輕輕吹了吹，把杯子遞給小蘭，看了爺爺一眼，又默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。小蘭高舉著杯子，歡天喜地地喊著：“爺爺，爺爺，您喝茶!”
老李一下子明白了。原來每天為自己泡茶的，不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭，而是一直被自己冷淡了的大蘭。而自己卻……老李木然地接過杯子，卻再也品不出先前的味來。他突然找到了那個這幾天一直困擾著自己的社會學(xué)難題的答案：“感情親疏不能代替對事物的正確認(rèn)知”，釋然地放下茶杯，匆匆向所里趕去。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材9
當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢席卷而來，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從?
每天每天，我們都在接受著往來不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀;這是個人的悲哀，也是我們?nèi)后w的悲哀。
碎片化的閱讀，在街頭巷尾隨處可見——早晚刷幾條勵志微博，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說——我們將閱讀時間分解，用簡化了的語言闡述了更大的信息量，我們在急促的生活節(jié)奏下擠出一點精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。
碎片化閱讀，暴露了時代文化生活的弊端。其實，真正的閱讀是不可復(fù)制的個人體驗，它能帶給人精神的觸動與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說靈魂的凈化和提升。
碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個體精神碎片化的困境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來越多的誤會和矛盾，當(dāng)囫圇吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語境便成為一地雞毛，雜亂無章。我們對長篇巨著和深邃哲理的理解感到無力，對功利與平等的渴望令人奮不顧身投身于成功學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人打扮的小姑娘……
赫胥黎在《美麗新世界》里警告人類：我們將毀于自己所熱愛的東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。
“我們真正感到悲哀的，不是因為不會笑與不會思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考?！痹诿鎸λ槠喿x鋪天蓋地而來的時候，我們是否應(yīng)該為時代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。
高考熱點題目滿分作文預(yù)測題材10
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。
橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因為他決定，在他人生的最后時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。
他繼續(xù)移動著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦?。十米遠(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫?！疤?沒關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕?！皼]關(guān)系吧?”發(fā)小問?！昂??！彼嗣t紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
“年輕真好?！彼剡^神來，繼續(xù)看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當(dāng)初的自己。年輕，健康，有活力，和現(xiàn)在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風(fēng)扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。
藥是醫(yī)生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。
靜靜地，風(fēng)再次起了，他最后看了眼自己當(dāng)年從水中爬出時的照片，然后猛地跳了出去。
風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花?！熬褪沁@樣。”他想到，“人至死都是少年!”