高中生作文大全精選
有些考生作文時(shí)惟恐寫(xiě)不完,略作思考便慌忙提筆,一揮而就,這樣的作文難以做到文質(zhì)兼美。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的高中生作文網(wǎng),希望你喜歡。
高中生作文1
“耶,又要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。太好了,我被選拔為接力賽隊(duì)員了?!蔽乙獏⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)了。我是多么開(kāi)心啊!
能參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我興奮不已,我一連幾天都沒(méi)有睡好覺(jué)。這可是我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光!我心里想。
我被選上接力賽隊(duì)員以后,就開(kāi)刻苦訓(xùn)練。每次大課間活動(dòng)時(shí),我都和同學(xué)練習(xí)接力,再也不提玩兒的事了。而且,這種魔鬼似的訓(xùn)練也大大地提高了我的速度。
今天早上大課間的時(shí)候,我照常和同學(xué)練習(xí)接力——我們要跟其他班級(jí)進(jìn)行模擬比賽。
終于輪到我了。前面的同學(xué)剛剛跑出去,我便以迅雷不及掩耳的速度向前跨了兩步,站在竿子的一邊,右手則放在竿子的另一邊,準(zhǔn)備接棒。這是團(tuán)體賽,絕對(duì)不能掉棒。我全神貫注地盯著對(duì)面的同學(xué),準(zhǔn)備接棒。我不但心里著急,嘴里也不停地念叨:“快!快!快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒啊!”
對(duì)面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)把棒遞給我,我立刻抓住棒像箭一樣沖了出去。
當(dāng)時(shí)我的心里像是海潮在翻滾,多么期盼我們班贏啊!
我?jiàn)^力沖向?qū)γ娴耐瑢W(xué)。快到他跟前時(shí),突然我向前一躥,把自己快要耗盡的力氣全部放在這時(shí),穩(wěn)穩(wěn)地把接力棒遞到同學(xué)的手上。我就完成了接力的使命。
等到最后一棒跑完后,我發(fā)現(xiàn),我們班又是第一名。同學(xué)們開(kāi)心地叫起來(lái):“噢,我們又贏了!這次運(yùn)動(dòng)會(huì)肯定能得第一!”同學(xué)們有的直喊“耶”,有的又蹦又跳……大家多開(kāi)心啊!
運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)的!我感受到了。沒(méi)有運(yùn)動(dòng),我們的生活就像是沒(méi)有涂上顏色的鉛筆畫(huà)一樣平淡無(wú)味。所以,我希望大家多多投入到運(yùn)動(dòng)之中,一起來(lái)感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
高中生作文2
強(qiáng)者,藐視困難!弱者,仰視困難!——馬克·吐溫
無(wú)盡的黑夜無(wú)聲的流淌在城市的每一個(gè)角落,黑夜籠罩著一切,而我的窗口依然放射著悠悠的白光,如鑲嵌在哈德斯斗篷上一顆耀眼的水鉆。
此時(shí),白亮的燈光下,我正坐在凌亂書(shū)桌前,埋頭于題海之中,擺在我面前的是一摞摞厚厚的參考資料,房間里很安靜,只能聽(tīng)得到筆尖飛快劃過(guò)草紙的聲音,我正在孤立無(wú)援的與一道化學(xué)題周旋。
“我累了,想睡了。”《傾城戀人》里白流蘇的這句話用于此時(shí)的我真是在適合不過(guò)了。我真的很累,擺在我面前的已經(jīng)是第三十四張草稿紙,可是我還是一點(diǎn)頭緒湊沒(méi)有。我也真的想睡了。客廳里的鐘表已經(jīng)敲過(guò)了十二下,窗外的夜色正鼓動(dòng)我的上下眼皮快速地打架,還有書(shū)桌旁那精致柔軟的床,正用溫暖的被窩和軟軟的床墊向我發(fā)出睡意的號(hào)召……
但今夜,我注定無(wú)眠。
還有幾天就參加競(jìng)賽了,怎么可以在比賽之前就認(rèn)輸!雖然沒(méi)到困倦難熬之時(shí)我總是這樣勉勵(lì)自己,可是腦海中又時(shí)不時(shí)的會(huì)響起另一種聲音:“停下吧!不就一道題嗎,再說(shuō),這題那么難,他們?cè)趺纯赡馨才胚@樣一道難題呢,放下筆吧!”
這是多么懦弱而僥幸的聲音!于是我總是用搖頭來(lái)否定他,妄圖把他甩到腦后;可每次搖頭之后,下一次他總是響的更強(qiáng)烈。
我終于被他說(shuō)服了。我絕望的跺到床前,伸了一個(gè)大懶腰,懶洋洋的走進(jìn)洗刷間洗刷,完畢后,我打開(kāi)櫥子,拿出了盒子里最后一塊法國(guó)蝴蝶餅,準(zhǔn)備吃掉它之后就去睡覺(jué)。
每塊蝴蝶餅干里都會(huì)藏著一句箴言,這塊也不例外。我習(xí)慣的拿起字典,翻閱起來(lái)。
強(qiáng)者,藐視,困難,弱者,仰視,困難。咦?這句話好熟。奧對(duì)了,是馬克·吐溫在《致友人書(shū)》里的那句“強(qiáng)者,藐視困難!弱者,仰視困難!”
驀地,我像受了電擊一般,騰的站了起來(lái),坐回到書(shū)桌前。鐘敲過(guò)兩下的時(shí)候,我的窗口釋然的暗了下去。
那次競(jìng)賽獲得了讓自己比較滿意的成績(jī),我高興地拿著三十多張草稿紙,我贏了自己!沒(méi)錯(cuò),每個(gè)人都是天使,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的光芒,沒(méi)有人可以為自己妄下定語(yǔ)。
強(qiáng)者,藐視困難!弱者,仰視困難!找回做強(qiáng)者的自己!
高中生作文3
八戒最近很苦惱,因?yàn)樗哪恐械呐瘛隙?,和后羿好上了,他百思不得其解。后?lái)他終于想通了,原來(lái)是自己身材太肥碩,不招人喜愛(ài)。于是,八戒下定決心,決定減肥。
八戒第一個(gè)想到的就是自己太會(huì)吃,一看見(jiàn)西瓜之類的就會(huì)狼吞虎咽,所以他想了一招——節(jié)食!每天三餐,一餐只喝一小碗稀粥。第一天他很順從地過(guò)去了。第二天,雖然感覺(jué)很餓,但熬熬也是可以的。第三天……第五天的時(shí)候,八戒已經(jīng)餓得頭昏眼花,耳中嗡嗡作響。
他出門(mén)時(shí)看見(jiàn)小朋友小朋友在踢足球,足球圓滾滾的,好似一個(gè)大西瓜,八戒二話不說(shuō)撲了上去,一口咬住西瓜,哦不,是足球,像狼撕咬獵物一般撕咬著足球。小朋友嚇跑了,八戒猛然醒悟,原來(lái)是足球!他一下便餓暈過(guò)去。在他醒來(lái)已是第二天早上,還是孫悟空將他抬回床上,給他打了一些維生素,葡萄糖。
八戒醒來(lái)后,清了清神覺(jué)得節(jié)食太不靠譜了,于是他又有了第二招——健身!有了第一次的教訓(xùn),八戒不敢太過(guò)度,他想著每天運(yùn)動(dòng)二十分鐘便可以了。接著他又休息了一天,
第二天整裝出發(fā)去健身房。在健身房有一個(gè)啞鈴,八戒舉了十分鐘有些氣喘吁吁,然后到一個(gè)角落去舉單杠,他剛上去,單杠就“咯吱咯吱”響,八戒臂力有限,怎么也舉不起自己,在下面晃啊晃。突然間,只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,單杠塌了下來(lái),八戒一屁股坐在地上疼的嗷嗷直叫??磥?lái),健身房不適合他。
八戒經(jīng)前幾次的失敗,有些失措,在家閉關(guān)不出門(mén),孫悟空和唐僧心中很是焦急。八戒聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有聲音也不想開(kāi)門(mén),悶悶不樂(lè)地靠著門(mén)睡著了。八戒身心疲憊,這一覺(jué)持續(xù)了七天七夜,第八天,豬八戒迷迷糊糊地走上秤。咦?我怎么輕了一斤?其實(shí)是因?yàn)樨i八戒餓了七天七夜才輕了下去。
八戒欣喜若狂,自己終于輕了,哪怕只有一斤。
高中生作文4
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的天地,我的小天地就是我的房間,那是一個(gè)充滿文墨氣息的世界。
它坐北朝南,大約有15平方米。雪白的墻壁再配上綠色的墻圍,既干凈又淡雅。一進(jìn)門(mén),右邊放著一個(gè)架子,架子上放著尺把高的宣紙,是供我練習(xí)書(shū)法用的。它的旁邊放著一張單人床,淺綠色的枕套、整齊的被子,一看就知道這房間的主人一定是個(gè)愛(ài)干凈的女孩。
床邊放著一張寫(xiě)字臺(tái),是從我懂事入幼兒園起,爸爸特意為我買(mǎi)的。深紅色的寫(xiě)字臺(tái)上,整整齊齊地碼著我平時(shí)最愛(ài)看的課外書(shū)。一臺(tái)樣式新穎的小臺(tái)燈,擺放在寫(xiě)字臺(tái)的右角上,給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了方便。臺(tái)燈的左邊放著我寫(xiě)大字的用品:爸爸從安徽出差買(mǎi)來(lái)的硯臺(tái),過(guò)生日時(shí)媽媽送我的筆架及姐姐從蘇州觀前街買(mǎi)的一支毛筆。
寫(xiě)字臺(tái)的上方墻上掛著柳體字帖,字體清秀剛勁,使人贊不絕口。碑帖的左方是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,它告訴我雙休日放學(xué)回家后,應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間,惜時(shí)如金地學(xué)習(xí)而切莫虛度年華,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,我們應(yīng)該珍惜時(shí)光,珍惜一切。寫(xiě)字臺(tái)的一頭靠著窗戶,陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照進(jìn)屋里,使我的房間更顯得格外恬靜、舒適。
我愛(ài)我的房間,它是我生活的好場(chǎng)所,學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
高中生作文5
毫無(wú)疑問(wèn),居里夫人和海倫·凱勒是歷史上最偉大的兩位女性。最近,我有幸拜讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》,心中越發(fā)地喜歡起這本經(jīng)典作品了來(lái)。
海倫是多么不幸啊!她在度過(guò)的88個(gè)春秋中,只有短暫的19個(gè)月,擁有光明和聲音。她身殘志堅(jiān),沒(méi)有向命運(yùn)屈服,自己主宰著命運(yùn)。在沙利文老師和親人的幫助下,她漸漸學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)單詞、讀書(shū)等許多以前她根本不曾接觸過(guò)的事情。她靠著驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志,考取了哈佛大學(xué),獲得了博士學(xué)位,取得了非凡的成就。
海倫的一生幾乎都是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界中度過(guò)的。光明、聲音對(duì)她來(lái)說(shuō),都是可想而不可及的,可她仍頑強(qiáng)地幻想著,假如有三天光明。
“她自強(qiáng)不息,她永不低頭,她對(duì)生活充滿了渴望,她對(duì)生活充滿了激情。”這句話用來(lái)贊美海倫是最合適不過(guò)的了。因?yàn)樗龢?lè)觀,她懷著溫情、活力和深切的感激度過(guò)每一天。她雖然看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn),但她用樂(lè)觀的心去“看”、去“聽(tīng)”這個(gè)美妙的世界。海倫在逆境中找到了能夠伴隨她的東西——知識(shí)。
她認(rèn)為知識(shí)是愛(ài)、是光明、是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了人類活動(dòng)的脈搏。海倫豁達(dá)開(kāi)朗地學(xué)習(xí)著知識(shí)。她把學(xué)習(xí)比作高山,把知識(shí)比作彩虹,她用樂(lè)觀克服了前進(jìn)路上的困難,最終走到了云端,飛到了藍(lán)天的盡頭,達(dá)到了人生的頂峰。
我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一則公益廣告,同樣的半杯橙汁,樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō):“太好了,還有一半!”而悲觀的人會(huì)說(shuō):“糟糕,只剩一半了!”的確,面對(duì)同樣的困境,樂(lè)觀的人往往會(huì)勝出。試想,如果海倫悲觀消沉,對(duì)生活失去了信心,那么生活中的她將會(huì)怎樣?樂(lè)觀是唯一能夠支撐人在逆境中堅(jiān)持下來(lái)的良藥,每個(gè)人都不能失去樂(lè)觀,失去了它,人的一生就會(huì)變得碌碌無(wú)為。
海倫懷著樂(lè)觀的心態(tài),珍惜著每一天。她每天都會(huì)想,假如我明天會(huì)面對(duì)死亡,我今天就得做些什么?她的這個(gè)想法讓她更加覺(jué)得生命的可貴價(jià)值,讓她更加珍惜生命中的每一天。
我們都知道自己有朝一日會(huì)死去,但是都把這一天看得很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我們快樂(lè)地生活著時(shí),死亡根本無(wú)法想象。因?yàn)橛袩o(wú)盡的時(shí)間才會(huì)觸摸死亡,所以我們做著瑣碎的事情,平平常常地度過(guò)每一天。換種說(shuō)法,我們每個(gè)人在享有生命的時(shí)刻往往不會(huì)特別珍惜,直到快要失去了才覺(jué)得可惜,方才知道懂得珍惜。
我常常思考著一個(gè)問(wèn)題:為什么有的人不能在有生之年,像海倫那樣,追求自己的理想,珍惜每一天,樂(lè)觀地去完成自己的追求呢?或許,有些人存有僥幸心理:我沒(méi)有海倫那么偉大,我不必學(xué)著海倫,學(xué)什么樂(lè)觀、珍惜,我一個(gè)人虛度年華,又不會(huì)讓地球停止轉(zhuǎn)動(dòng)!看來(lái),我問(wèn)題的答案就在這兒:心存僥幸!
沒(méi)錯(cuò),我以前曾有過(guò)這樣的心理,也這么認(rèn)為過(guò)。現(xiàn)在的我決心要向海倫學(xué)習(xí),珍惜我所擁有的每一天。我會(huì)懷著感激的心態(tài),去度過(guò)上蒼賜予我的日夜。我會(huì)欣賞視覺(jué)的美麗,花兒的艷麗,純凈的藍(lán)天,仿佛我明天不再擁有視覺(jué);我會(huì)享受聲音的悅耳,鳥(niǎo)兒的歌唱,歌聲的美妙,仿佛我明天不再擁有聽(tīng)覺(jué)。我會(huì)感覺(jué)觸摸的快樂(lè),味道的馨香,品嘗的快感……我會(huì)珍惜眼前發(fā)生的一切,仿佛明天我不再擁有它們!
此刻,我暗自高興,因?yàn)椋惤虝?huì)了我一個(gè)算式:“樂(lè)觀+珍惜=幸福。”樂(lè)觀使人能擺脫困境,珍惜讓人明白一切來(lái)之不易,這兩者合二為一,不正是幸福么?
高中生作文大全精選
上一篇:高中生作文網(wǎng)五篇
下一篇:高中寫(xiě)人作文參考