2022高考作文素材大全
2022年高考語文考試已告一段落，今年的高考作文題目是：根據(jù)給定的一段材料寫作，題目是“可為與有為作文”。下面是小編為大家?guī)淼?022高考作文素材大全，希望大家能夠喜歡！
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2022高考作文素材1
“知足知不足，有為有不為”，來自冰心老人的一句家訓(xùn)?！坝袨椤奔醋非笊饬x，是為了等待發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)，而有所作為;“有不為”即對(duì)不符合正義道德的事堅(jiān)決不做。
大道之行也，君子敢為人先。劉和珍就是一個(gè)有為的青年。她看見國(guó)人的現(xiàn)狀，徒步請(qǐng)?jiān)?，以犧牲生命為代價(jià)喚醒庸人。事后，魯迅在《紀(jì)念劉和珍君》中寫道：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。”劉和珍君敢為人先，至今被我們紀(jì)念。
同時(shí)，大道之行也，君子也有不為。晉陶淵明“不為五斗米折腰”被世人稱贊。陶淵明向來看不慣那些依官仗勢(shì)，作威作福的督郵，一聽小吏說還要穿起官服行拜見禮，更受不了這種屈辱。他嘆了口氣說：“我可不愿為這五斗米官俸，去向那號(hào)小人打躬作揖?！闭f著，他也不去見督郵，索性把身上的印綬解下來交給小吏，辭職不干了。陶淵明不堪政治上的腐敗骯臟，毅然棄官歸隱。故君子也有所不為。
再說林語堂是個(gè)很有骨氣很有節(jié)操的人。他心胸坦蕩，敢講真話，從不巴結(jié)權(quán)貴，始終不做官，只要是他看不慣的，看不順眼的，他都敢批敢寫。因此，他將自己的書房取名為“有不為齋”。林語堂的生活態(tài)度是以“有為”為中心，但往往也有“不為”的事。正如蔣介石要給他安排一個(gè)考試院副院長(zhǎng)的位置，但是林語堂堅(jiān)決不受，表示回到臺(tái)灣之后，不問政治，只想要編好《當(dāng)代漢英辭典》?！懂?dāng)代漢英辭典》的編寫即有為，不問政治即無為。林語堂故為君子，因其稟性有所為，有所不為。
爾等雖稱不上君子，但我們也可以有所為，有所不為。在該做的地方，將事情做到最好，即為之;在不該做的地方，堅(jiān)持不做，即不為。
青春如歌，歲月如書，我們希望在青春的旅途上尋求成果，我們肯定渴望有所為，可是當(dāng)有所為的同時(shí)，也要選擇有所不為，即所不可以為的。
2022高考作文素材2
仰觀宇宙之大，世事殊異，情隨事遷。浩瀚星辰，無不能以觀之，何如舍之?何如得之?
“嗚——嗚——嗚，”火車即將開動(dòng)。一個(gè)人馬不停蹄的趕上火車，可是他的腳被門夾了一下，鞋子掉了。面臨火車即將開動(dòng)的局面，他果斷的脫下另一只鞋子，朝掉的方向扔去。旁人疑惑的問道：“為什么要這樣做?”他只是平淡的回答道：“丟了一只鞋子，已經(jīng)很難找回了，那為何不湊一雙成全別人呢?”他就是受印度人民所尊敬的“甘地?！?/p>
成長(zhǎng)的旅途中，大起大落，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對(duì)成功與失敗，面對(duì)黑暗與光明，你是否依舊保持一顆“清風(fēng)不來，水波不興”的心?有所為而有所不為，這八個(gè)字意味深長(zhǎng)，摻雜著無數(shù)人生哲理，是一種心境的成熟。
平常心待取舍。孟子中的《魚我所欲也》也曾提及，“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”舍與得同之，正是因?yàn)樯?，才有了得。不因?yàn)榈檬?，而改變自己?nèi)心的操守。正如我們文壇中的“巨人”——魯迅，他年輕時(shí)，喜歡醫(yī)學(xué)，想從治病救人喚醒沉睡的中國(guó)?？伤l(fā)現(xiàn)，醫(yī)只能醫(yī)身，并不醫(yī)心。他舍棄了，舍棄了他六年鉆研并深愛的醫(yī)學(xué)，棄醫(yī)從文，用筆桿子成為他攻擊敵人的最好利器，用文字彈起中國(guó)人的氣魄。他用一顆平常心去看待取舍，舍小我換大我，正因?yàn)橛猩岵庞械谩?/p>
該舍時(shí)放手。舍得，舍得，有舍才有得。在古代，金溪民方仲永，十二三歲令作詩，傳聞秀才觀之。可他的父親貪圖享樂，開始帶方仲永到處拜訪富貴人家，不對(duì)他的才華進(jìn)行拓展延伸。久而久之，才華盡失，最終“泯然眾人矣。”他的父親，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)久利益，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候不忍痛割愛，長(zhǎng)久的落魄將會(huì)圍繞你。在取舍之間的抉擇，結(jié)果如何，全憑你個(gè)人的意志。
舍中守操守。人們會(huì)面臨許多誘惑，你也許會(huì)被誘惑所吸引，但最終堅(jiān)守下來的人才是最后的贏家。華為公司曾在有起色之時(shí)，美國(guó)公司曾要巨款收購華為公司，華為公司總裁任正非堅(jiān)定自己的初心，絕不輕易賣掉自己的心血。最后，華為公司不也成了眾所周知的大公司嗎守得住初心，學(xué)會(huì)取舍，成功才會(huì)向你招手。
有所為而有所不為，舍之便是為之。在預(yù)料不到的未來里，將面臨數(shù)不清的誘惑，以一顆平常心去面對(duì)人生的取舍，始終堅(jiān)持有所為而有所不為。
2022高考作文素材3
鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗桓势椒?，高遠(yuǎn)長(zhǎng)空，方是它的歸屬;魚翔淺底，是因?yàn)樗磳庫o，柔波淺底，才是它的家鄉(xiāng);寒梅傲立，是因?yàn)樗恢Κ?dú)秀，冰凌冬季才是它的天堂.
鷹不甘于低空徘徊，魚不屑于塵世紛雜，梅不欲與百花爭(zhēng)艷，它們堅(jiān)持自己的原則，有所為而有所不為，因而譜寫了萬類霜天競(jìng)自由的美好篇章，更為人們所贊揚(yáng)銘記，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值.
無為與有為，是不為權(quán)貴所伏，堅(jiān)守自己清白，是舉世皆醉我的醒的超然達(dá)觀.陶淵明，停停走走，走走停停，他是一位農(nóng)者，是一位隱者，更是堅(jiān)持自我的杰出代表.他不肯為那區(qū)區(qū)五斗米折腰，更不愿因世間的渾濁搭上自己的清白，于是他歸去來兮，于田園之中且行且歌，享受風(fēng)飄飄而吹衣的快然自足，他雖誤落塵網(wǎng)中，但他深知自己的歸處，深知自己做人的原則.因此，他不為官，不入仕，只做那淡泊自足的隱者，門前五柳，詩中圣哲，正因?yàn)槿绱?，他被后世文人墨客銘記，?shí)現(xiàn)了自己別樣的價(jià)值.
無為與有為，是不為那庸俗之行，為那君子之義，是敢于剖析，堅(jiān)持自我的高大正義.魯迅，在日本留學(xué)途中，觀看到國(guó)人麻木的影像，于是立即改變自己的志向，君子有所為而有所不為，此時(shí)的醫(yī)術(shù)根本無法挽救國(guó)人，救其內(nèi)心才是根本.于是，他棄醫(yī)從文，于廣闊的天宇間獨(dú)自彷徨，他千夫所指，卻以筆化劍，一遍遍剖析中國(guó)人的劣根.在那樣一個(gè)混亂的年代，他堅(jiān)持自我，敲響了世人的警鐘.他的無為與有為，改變了歷史，留下了濃墨重彩的一筆.
無為與有為，是面對(duì)困境，不為與小人同流合污，寧可為那感天動(dòng)地的大義之行.李清照，尋尋覓覓，自趙明誠客死他鄉(xiāng)后獨(dú)身一人肩負(fù)之重，難以想象.再嫁那張汝周，想不到卻是卑鄙小人，但易安堅(jiān)持自我原則，寧可自己入獄，也要揭發(fā)那小人之行.一個(gè)柔弱女子，是以何等的勇氣做了這樣的事，正由于她的堅(jiān)守，后人在記住了她那凄切婉轉(zhuǎn)詞作的同時(shí)，更記住了她堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì).她是當(dāng)之無愧的亂世中的美神.
不為與有為，一對(duì)矛盾，一個(gè)選擇，選擇正確，為該為者，不為不該為者，堅(jiān)持自我，方能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2022高考作文素材4
青春無期，年少有為;青春無悔，年少自強(qiáng)。
——題記
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”是詩仙李白的青春;“山入潼關(guān)不解平”，是譚嗣同的青春;“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春。年少有為，青春燦爛。正值年華，青春無限，何不敢嘗一搏乎?
(一)年少有為——成長(zhǎng)
話說，成長(zhǎng)是一切的的基礎(chǔ)。在孩提時(shí)，我喜歡閱讀。在我眼中，書是一顆糖，甜味溢然，讓我幼小的心靈得以滋潤(rùn)。
從最初的《格林童話》到四大名著，都曾有過我閱讀的痕跡。古人曰：書墨世家，子弟慕書。童年時(shí)期，有一顆寫作的種子，種在我的心田上。
(二)年少有為——低谷
人生總是夾雜著斑駁血跡。上學(xué)時(shí)，我的語文成績(jī)沒有特別優(yōu)秀，而在老師的眼里，我是一個(gè)差學(xué)生，在語文學(xué)習(xí)方面根本沒有一點(diǎn)天賦。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請(qǐng)教。
結(jié)果仿佛已經(jīng)料到，老師對(duì)我的作文不屑一顧，還諷刺我的作文寫得幼稚。同學(xué)們對(duì)我的成績(jī)常表質(zhì)疑，認(rèn)定語文不好，作文一定不好。更氣憤的是，老師把我的作文跟她認(rèn)定好的作文進(jìn)行比較，還大聲說：“米粒之光，敢與皓月爭(zhēng)輝_?”所以，在這時(shí)期，我的青春如股市的低谷。而我的淚珠，常常沾濕、打穿作業(yè)本，我還一邊懷疑自己，是不是真的不適合學(xué)習(xí)語文。
(三)年少有為——崛起
金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)雨化成龍。經(jīng)歷了我的青春低谷，我來到了中學(xué)。雖然換了一群新同學(xué)，但是我依然不敢將作文展示，害怕被自己的新老師、新同學(xué)所嘲笑。
出乎我的意料，經(jīng)過幾次語文的測(cè)試，老師把我叫到了辦公室，并用一種鼓勵(lì)的眼神看著我。剎那間，我頭腦發(fā)蒙，不知所言。堅(jiān)持一分鐘的緘默后，老師問我，要不要參加作文投稿，并夸我作文寫得不錯(cuò)。我心中波瀾起伏，中學(xué)的照顧和小學(xué)的遭遇形成了鮮明的對(duì)比，讓我下意識(shí)地答應(yīng)了老師。
于是，我開始在同學(xué)面前展示作文，并嘗試向報(bào)社投稿，還得到了一筆不菲的稿費(fèi)。最后，我跨過了青春低谷，重新走上了青春崛起的主線上。
即使，我沒有詩仙李白的才華，譚嗣同的志向，以及孫仲謀的能力，我也能夠在我的青春中有所成就，做到年少有為。
白馬過隙，日月如梭。青春正好，志存高遠(yuǎn)。年少有為不自卑，年少有為知進(jìn)退。即使小為，也不負(fù)青春。
2022高考作文素材5
回顧歷史，我們看到了孔子“修身齊家治國(guó)平天下”的抱負(fù)，看到了陳勝“燕雀安知鴻鵠之志”的高遠(yuǎn)志向，看到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國(guó)情懷，看到了周恩來“為中華之崛起而讀書”的宏偉理想。
古往今來，但凡取得重大成就的名人偉人，都胸懷天下之志;但凡名垂青史的愛國(guó)志士，都志存高遠(yuǎn)。他們或兼濟(jì)蒼生，或成就偉業(yè)，或視死如歸，或?yàn)閲?guó)捐軀。如今的我們，雖然不能像他們一樣馳騁疆場(chǎng)，但也要立下遠(yuǎn)大的志向，承擔(dān)起歷史賦予我們的重任，胸懷天下，志存高遠(yuǎn)!
“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來說只有一次?！彼晕覀儾荒芴摱裙怅?，更要拒絕碌碌無為;“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的?！彼晕覀儽仨毘蔀榻ㄔO(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量，努力成為社會(huì)的中流砥柱，成為新時(shí)期的接班人。
青年人應(yīng)當(dāng)要“胸懷天下、志存高遠(yuǎn)”?；仨沤裰型獾娜祟悮v史，成大事者無不志存高遠(yuǎn)。從一統(tǒng)山河的嬴政到開拓民主的孫中山。沒有高遠(yuǎn)的志向，怎能有民族一統(tǒng)的偉業(yè)，一朝天子的豪邁;沒有高遠(yuǎn)的志向，怎能有辛亥歷史的一頁，瓦解封建的篇章。
博覽煙波浩渺的人類畫卷，創(chuàng)偉業(yè)者無不志存高遠(yuǎn)。沒有高遠(yuǎn)的志向，怎能有山神移山的感動(dòng)，催人奮進(jìn)的力量;沒有高遠(yuǎn)的志向，怎能有星火燎原的壯舉，中國(guó)開篇的震撼!
縱觀古今，歷覽群雄，唯有志存高遠(yuǎn)方能成就一番大事業(yè)?；厥淄?，我們青年當(dāng)以史為鑒;放眼未來，我們青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。唯有志存高遠(yuǎn)才能更好地投身社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)新世紀(jì)的歷史重?fù)?dān)。唯有志存高遠(yuǎn)才能更好地報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)家園。唯有志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí)才能無愧于祖國(guó)母親給我們的繁榮昌盛的和平今天!才能更好地?fù)碛幸粋€(gè)光輝燦爛的明天!
人都想使自己無憂無慮，身心健康，生活和平而安逸，快快樂樂過好每一天。人為了追求自己的幸福，他就有了為之奮斗的欲望。為了人生的奮斗目標(biāo)，他就必須使自己努力工作，在工作學(xué)習(xí)中尋找樂趣，讓單調(diào)乏味的工作學(xué)習(xí)充滿生趣。
那么，人生夢(mèng)想到底怎樣去實(shí)現(xiàn)?作為一個(gè)想上進(jìn)的年輕人，就必須去思考這個(gè)問題，努力做到敢想、敢做、敢擔(dān)當(dāng)。在這里我提議我們每一個(gè)同學(xué)大踏步前進(jìn)100名，我們要敢想，才能敢做;敢做，才能敢當(dāng)!
總之，做人要有信念，要?jiǎng)?wù)實(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任;做人要敢想、敢做、敢擔(dān)當(dāng)。特別是46中的少年，你們是祖國(guó)的希望，未來在向你們招手。相信你們會(huì)用自己的智慧和雙手實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，一路懷抱憧憬，踏入未來的征程;揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，一路乘風(fēng)破浪，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸;插上理想的翅膀，一路風(fēng)雨兼程，飛向蔚藍(lán)的天空;背上夢(mèng)想的行囊，一路奮勇前行，奔向未來的旅程。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，懷有遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)有夢(mèng)想，有擔(dān)當(dāng)?shù)姆秸倌?
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