2020全國I卷讀書會討論心得高考作文5篇
設想一下，如果沒有鮑叔牙舉薦管仲，會有春秋五霸之首齊桓公嗎?沒有鮑叔牙極力勸說小白不計前嫌，會有建功立業(yè)的管仲嗎?下面是小編為大家整理的2020全國I卷讀書會討論心得高考作文5篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!
2020全國I卷讀書會討論心得高考作文范文一
窺管仲之品格，溯中華之精神
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今日我讀書會分享的內容是“窺管仲之品格，溯中華之精神”。春秋時期，硝煙彌漫，無數(shù)英雄豪杰躍然其間，公子小白齊桓公的傳奇一生，便是與管仲、鮑叔牙兩位才智過人的臣子息息相關。公子小白忍辱負重，裝死避難，不計前嫌的采納鮑叔牙的建議以管仲為相;鮑叔牙與管仲成就千古佳話——管鮑之交，成功扶持齊桓公后為國之興旺退居二線，流芳百世。但管仲之責任與忠國，更讓我為之佩服。
“俠之大者，為國為民?！惫苤僖猿甲又?，擔興國安邦之任，用自己的智慧，承擔了富強國家的責任。公子小白出生皇家，天然就擁有使命，注定要承載治理國家的責任;而管仲選擇為自己的生命負重，以才能為劍，在爾虞我詐的亂世中，用智慧開辟疆土，安邦治民，至死方休?？鬃訉苤俨拍艽蠹淤p識，《論語》中也多次贊賞他，管仲也不負眾望的使齊國強盛，他懷揣著一顆“微小卻滾燙的心”，用兵書計謀，做九合諸侯、一匡天下的基石。他精準的抓住齊國的漏洞，為百姓富足而重視農業(yè)，“相地而衰征”的出臺減輕了農民的負擔，與齊桓公一起制定完備的政策。早在我們民族的孩童時期，他就以身作則，教會了后世無數(shù)臣子士人，何為“達則兼濟天下”，將家國的命運承擔在自己的肩上，塑造了后世千百年來的知識分子們堅信“留取丹心照汗青”的民族性格，當代科學家們默默無聞，為國之科研奉獻一生的家國責任意識。
忠君還是忠國，對于古人而言是個難以抉擇的問題。管仲既要和齊桓公共同承載民族國家的命運，又要獨自忍受為國叛主的道德拷問。鮑叔牙雖然放棄了一時的權力地位，但獲得了后世君主的大力贊揚，流芳百世;而管仲在強國富民之時，卻要獨自背負萬世罵名。就如曹操因《三國演義》而成為了萬世梟雄，《史記》點明了古人對于管仲不公平的評判，縱使管仲為了公子糾可以親自去射殺公子小白，但因為他為了齊國富強而作出的叛主的妥協(xié)，后世君王便棄之如敝屣，這不僅是對管仲忠誠的踐踏，更是對后世文人的誤導，管仲忠誠的，不是誰為國君，而是泱泱大國。在個人與國家之間，他放棄了小我而選擇了大我，為了國家的興盛，不惜后人對自己的誤解，君王為教化百姓而對自己的扭曲。齊桓公賦予了他一人之下萬人之上的權力，卻不能解決他內心的掙扎與苦悶，管仲不單單是一位知識分子，更是一位勇士，他突破著忠君道德的束縛，為后世明確了真正應該忠誠的對象。
書本給我們留下的，不僅僅是一段沉默的歷史，更是我們精神家園建設的過程，我們民族賴以生存的精神支柱。回首過往，早在在中華民族年紀尚輕，蹣跚學步的時期，硝煙曾籠罩著這片大地，但透過重重煙霧，是無數(shù)士人、刺客、君王、美人，為這個尚不成熟的民族探索前進的道路，有的是管鮑之交的純粹，是“赳赳老秦，共赴國難”的決絕，是無數(shù)個率真而真實的人們，為中華民族的“精神氣質”定下了基調，才成就如今中華民族團結一致，血脈相傳的中國精神。
2020全國I卷讀書會討論心得高考作文范文二
老師同學們：
大家好!我們今天讀書討論會的主題是“齊桓公、管仲和鮑叔誰更令人感佩”，剛才幾位同學談了自己的看法，有的傾向于齊桓公，認為他有王者之志，且成就一代霸業(yè);有的則推崇管仲，認為他有輔相之賢，且成為一代名相。而我對鮑叔感觸最深。下面跟老師同學們分享我的一點感觸和思考。
老師教導我們，無論做事還是為人，都應德字為先。有遠大之志和過人之賢固然重要，但是二者如果沒有以德濟之，恐怕也是水中撈月。管仲有賢，如果沒有鮑叔知賢護賢，早已死于非命;桓公有志，如果沒有鮑叔薦賢讓賢，恐怕終究壯志難酬。鮑叔之德，不僅僅在于知賢護賢，更在于薦賢讓賢;從這個意義上說，鮑叔遠勝于伯樂。鮑叔之所以最令我感佩，就在于他的知賢，護賢，薦賢，讓賢!
同學們，毋庸諱言，人性是有弱點的，不是嗎?但凡庸人惡人或不知賢，或知賢而妒賢，或知賢而毀賢，或知賢而害賢。秦檜之妒岳飛，最終敗了大宋長城;魏忠賢之害楊漣，最終毀了大明江山。相形之下，知賢、護賢、薦賢、讓賢，顯得如此難能可貴。
鮑叔之知賢、護賢、薦賢、讓賢，是大識大行，是一種大境界;但是他為什么會有如此之大境界呢?這不能不讓我們深思。我以為其背后，是一種胸懷，更是一種情懷使然。正是基于愛國情懷，基于對齊國的熱愛，他的胸懷才會如此闊大;正是胸懷如此闊大，才有如此之大識大行?？梢哉f，正是愛國情懷成就了他的大寫人生。
同學們，讀書在于切用，讀經在于明德;讀管鮑，對于我們青年學生，同樣富有啟迪意義。青年學生是國家民族的未來，決定了國家民族的命運。青年學生將來能否成為國之棟梁，德是關鍵，而愛國情懷，無疑是德之核心。總書記說：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！笔堑模覀兦嗄陮W生，要把自己的成長成才，跟國家民族的未來緊密結合起來。
鮑叔名垂青史，成就了大寫人生，不在于有輔相之功，而在于有闊大的胸懷，在于有熾熱的愛國情懷。讀史使人明智，同學們，讀《史記》管鮑故事，我們明白了這樣一個道理：要立志成才，實現(xiàn)自己的人生理想，必須把愛國放在第一位。
以上是我的一點讀書體會，希望老師同學們批評指正。
2020全國I卷讀書會討論心得高考作文范文三
知人誠可貴，讓賢價更高
麻文
親愛的同學們：
大家好!
在班級讀書會上分享自己的讀書體驗，我感到非常高興。在聽了其他幾位同學的發(fā)言后，我受益匪淺，不僅加深了我對這一段歷史的了解，更引發(fā)了我對這三位歷史人物的思考。那么，哪位人物令我感觸最深呢?
我想起了周敦頤《愛蓮說》中的幾句話：“予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也?！笔堑模覈@服于齊桓公心胸之開闊，傾慕于管仲才華之橫溢。春秋，那個君明臣賢的時代，那個青春蓬勃的時代，那個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的時代，是多么令我魂牽夢縈，神往遙思。但是，我認為，在五千年華夏文明史中，明君賢臣并不鮮見，雄才大略、任人唯賢的君主，能力超群、鞠躬盡瘁的臣子比比皆是?？墒牵軌蛲菩闹酶沟闹?，能夠隱退幕后的讓賢，這樣的人卻是寥若晨星。
因此，令我感觸最深，讓我奉為榜樣的人就是鮑叔。知人誠可貴，讓賢價更高。知人，是一種眼光;讓賢則是一種氣度!這份氣度對于今日之青年具有更重大的人生意義。
讓賢，需要一份真誠勇敢的賞識。讓，不是膽怯懦弱的退讓，更不是虛偽矯情的推讓，這是一種在真誠中對他人才能的賞識，在勇敢中對他人才華的確認。世人皆知鮑叔對管仲有知遇之恩，然而又有誰會去思考這份知遇需要多少真誠，多少勇氣。同樣是胸懷壯志的文人，同樣是才華橫溢的士人，同樣是文韜武略的謀士，能夠看到別人的優(yōu)點，這本身就是一種痛楚。嫉賢妒能在歷史上時有發(fā)生，因妒成恨、痛下殺手，這樣的悲劇還少嗎?
讓賢，需要一份自知之明的清醒?？辞鍎e人容易，看清自己不易，因此才有西方神廟上的箴言：人啊，認清自己。然而，面對功名利祿，面對權利誘惑，又有幾人能夠認清自己?妄自菲薄者有之，妄自尊大者更是大行其道，讓“馮唐易老，李廣難封”這樣的悲劇一再上演的，不正是那幫認不清自己的奸佞小人嗎?無法看清自己當然就難以放低姿態(tài)，看不到別人的優(yōu)點當然就利令智昏!
讓賢，更需要一份家國情懷的擔當。鮑叔之賢對我影響最大之處就是這響當當亮堂堂的家國情懷。大家試想一下，如果僅僅從個人利益的角度出發(fā)，讓位于管仲絕對是昏招，因為輔佐齊桓公九合諸侯一匡天下的榮光從此與自己無緣，賢相能臣的贊譽從此擦肩而過，管仲的光芒照耀四方，鮑叔的才能無人知曉。那么為什么還要讓賢呢?因為那一份沉甸甸的家國情懷!從此山河穩(wěn)固、兵戈消弭，結束天下紛爭，開創(chuàng)一世霸業(yè)，百姓安居樂業(yè)，百業(yè)繁榮興盛，這一份理想抱負，如果管仲更有能力去實現(xiàn)，那么建功立業(yè)、光宗耀祖在鮑叔眼中豈不是成了蠅頭小利、蝸角虛名?
同學們，正如《三國演義》開篇詞所唱：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。歷史的長流早已滌蕩了春秋往事，但是這一份精神卻凝固在我們的血液中。我們正值青春，我們都是追夢人，在新時代這個最偉大的舞臺上，我們盡情綻放自己的光彩。但是在糾結于“時不我待”的焦慮時，在驚慌于“你追我趕”的緊迫時，在擁擠于“千軍萬馬過獨木橋”的競爭時，我們不妨停下急切的腳步，打開心靈，回溯歷史，向那些先賢們學學做人做事的智慧。
鮑叔，你就是歷史的天空中永遠閃耀的一顆星。一顆我人生的啟明星，掃除蒙昧給我智慧;一顆我人生的北斗星，為我指明前進的方向。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
2020全國I卷讀書會討論心得高考作文范文四
識人之智，觀局之慧
親愛的老師，同學們：
大家好!今天的讀書會上，我將與你們分享我最欽佩的春秋人物——鮑叔。
說到管鮑之交，想必大家并不陌生。春秋時期，管仲鮑叔曾各自輔佐公子奪位，后鮑叔一方險勝。公子小白繼位后，鮑叔力推管仲，自己甘居其下，終助齊國霸業(yè)。在我看來，鮑叔的識人之智，觀局之慧，大大促成了齊國之輝煌。
鮑叔，管仲之“伯樂”也。管仲家貧，鮑叔常常給他財力的資助;管仲幫鮑叔辦事辦砸，鮑叔也未曾責怪，以為“時運不齊”。沒有人必他們倆更了解對方心中所想，由此，鮑叔更是比他人都清楚，珍視管仲的才華。然而，當好一個“伯樂”不僅需要慧眼，更需要肚量與氣量。齊桓公奪位，軍事一把手的位置可以說“一人之下，萬人之上”，受萬人敬仰，誰不垂涎?——鮑叔也。在當時社會動蕩，禮崩樂壞的大變革時代，各國求賢若渴。自己他縱觀全局，為了國勢的發(fā)展，不計個人恩怨，做出最理性的判斷，將知己管仲推向高位，自己退居其下，最終成就齊國霸業(yè)。識才，重才，用才——如此才可與“伯樂”之稱相匹。
《后漢書》有言“選舉良才，為政之本”。鮑叔的品性無論放在何時，都是值得標榜的一種精神。魏征原為李建成手下的謀士，曾多次提議除掉李世民，但李世民不記前仇，看中他的才華，重用魏征，取得的成就可圈可點。魏征為人耿直，出言常常冒犯皇帝，但李世民懂得忠言逆語易于行，謙遜求賢乃君主本分。由此可知，一個時代是否繁榮昌盛，長治久安，很大一部分與人才是否被重用有關。
射影到如今社會，重用能干事，會干事的人已成為社會價值取向。習近平主席有言“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在人才。”若說國家的發(fā)展如鋪一條長路，那么人才便是這一塊塊鋪路的磚，如鮑叔一般的人便是持磚者，路鋪的是否平整寬敞，鋪路的進度是否高效，既要看持磚人鋪磚的速度，更要看磚塊的質量。再者，人們的價值取向具有傳染性。若人人都做到站在低處時立足于腳踏實地發(fā)展自己，不畏挫折，不被逆境擊退;站在高處時發(fā)現(xiàn)賢才，珍視賢才，即領悟“達則兼濟天下，窮則獨善其身”之精神，那千千萬萬人定能形成一股堅不可摧的社會洪流，引著每個可敬的努力者，奮斗者尋到屬于自己的果實。
我的發(fā)言結束啦，謝謝大家。
2020全國I卷讀書會討論心得高考作文范文五
我將無我，心系天下
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好!
讀罷這個故事，令我感觸頗深的便是鮑叔這位賢者。險被殺害，卻只記得對手的卓越才干;針尖麥芒，卻心甘情愿地舉薦對方擔任要職。鮑叔的偉大之處就在于，他雖身處亂世卻有著一種淡泊名利、唯才是用、心系天下、我將無我的家國情懷。
仔細咂摸這其中的滋味，我頓悟，這份沉甸甸的家國情懷原來就是中華民族千古不衰的命脈所在，就是那在歷史長河中不斷閃爍著的民族光輝呀。
這種無我的境界，來自于對功名利祿的獨到體悟。鮑叔何嘗不知推舉管仲便意味著主動將自己的名字從歷史舞臺中清除，意味著將自己過往的傲人功績封殺在早已落滿灰塵的古籍之中?？伤麉s毅然決然地做出了這個為天下社稷謀利的決定。與其說，這主動放棄名利的舉動清晰地體現(xiàn)出鮑叔對功名的淡然和不屑，倒不如說，是這些塵俗配不上鮑叔心里對功名的崇高理解，那便是為帝王效忠、為天下謀事。也許，他不會知道曾有后人作文寫到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但他卻用身體力行讓我們了解到了“功名”這個詞的真正含義，也記住了無我之境的價值所在。
這種無我的境界，發(fā)軔于對自我的準確認識與深刻評估。毋庸置疑，以鮑叔的過人能力足以助齊桓公成就一番事業(yè)，也應該可以為齊國百姓謀得一定時期內的安定與幸福。但慧眼如炬的他卻在兵荒馬亂之中看到了管仲的獨特才能，認定他是那個可以助齊桓公成就霸業(yè)的廟堂之器。擅勸齊王納諫的鄒忌都尚且是在多次求證后，才在窺鏡自視中，看到了自己與徐公的差距所在?？梢娗逍训卣J識自我是何其不易呀。然而，鮑叔卻能做到唯才是用，充分分析自己與管仲的差異所在，不是在漫天的褒揚聲中迷失自我，而是在冷靜理性的分析中解剖自己。承認自己的不足，使這種“無我”落到了實處，也使這份純真的赤子之情體現(xiàn)得淋漓盡致。
這種無我的境界，閃耀于那心系天下一心為公的崇高信仰之中。誠然，齊桓公的霸業(yè)所成是多種必然事件導致的偶然結果，但鮑叔推舉管仲這一舉動無疑為其增加了勝算。由此可見，鮑叔的退隱和管仲的奪目，都是為社稷家國嘔出的滴滴鮮血呀。因為深知學富五車不是為了通過輔佐君王得到名利，所以始終堅信“功成不必在我，功成必定有我”，這位賢人舍棄了自身榮華富貴，甘心化為推動齊國走向鼎盛的墊腳石。這多像那少年便立志要為中華之崛起而讀書的周總理呀，先是排除萬難將毛主席推上舞臺的中心，后又在風雨飄搖中堅守著自己的初心，為國為民永無怨言。我深知，只有腳下這片熱土才能成長出“我將無我，不負人民”的參天大樹。
我們何其幸運，能在歷史的長河里看到民族的光輝;我們何其幸運，能在民族的光輝中找到青年努力的方向和意義。也許你會說，管仲、齊桓公和鮑叔都是時勢造英雄的產物，那我就要告訴你，這個蓬勃向上的新時代也為我們提供了無數(shù)華麗的舞臺，等待我們盛裝出場。
是“家事國事天下事，事事關心”的青年擔當才能配得上祖國賦予我們的復興重任，是“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的青年使命才能配得上時代給予我們的美好未來。同學們，讓我們時刻銘記這份從經典中獲取的民族智慧，在逐夢的道路上“心系家國，我將無我”吧!
謝謝大家，我的發(fā)言到此結束。
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