分享是一種快樂(lè)，是一種精神上的解脫，每當(dāng)你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。 本文是小編為大家整理的分享為話題的作文高中作文600字，歡迎閱讀。

　　分享為話題的作文高中作文600字1：

　　從很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常跟我這么一句話：人與人之間交朋友，是不能一味索取，要學(xué)會(huì)分享。在你開(kāi)心的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)將你的快樂(lè)與朋友一起分享;在你傷心的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)將你的憂愁與朋友們說(shuō)說(shuō)。暑假的時(shí)候到處都是蟬叫聲：有的樹(shù)上全是蟬;有的只有一兩只;有的卻一只也沒(méi)有。它們把樹(shù)當(dāng)成了自己歌唱的舞臺(tái)，一個(gè)比一個(gè)響亮。而我們正在進(jìn)行捉螳螂比賽。在草叢中，沒(méi)有一只螳螂逃出我們的法眼。我看見(jiàn)一只，便用手去抓，而它也不甘示弱，亮出它那鋒利無(wú)比的鐮刀，我伸手抓住它的脖子，它毫無(wú)招架之力，一下子就被我擒住了。

　　二十分鐘過(guò)去了，在朋友中我抓得最多，心里有種榮耀感!我們漸漸渴了，于是大家提議先去小店買(mǎi)幾瓶水再繼續(xù)。由于有幾個(gè)朋友沒(méi)帶錢(qián)，我們就跟他們分著喝，讓他們解解渴?？粗麄儩M足的笑臉，我臉上露出了洋溢的笑臉。只要把自己的東西分享給別人，這樣人人都很快樂(lè)。名師點(diǎn)評(píng)：小作者和讀者共同分享了一次“分享的快樂(lè)”，自然真實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)得真不錯(cuò)。文章的開(kāi)篇，小作者通過(guò)敘述媽媽的話，就成功地點(diǎn)出了分享的含意，親切自然，不失美感。文章通過(guò)一個(gè)小故事的敘述，闡明了“分享”的主題，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿了童趣。“亮出它那鋒利無(wú)比的鐮刀，我伸手抓住它的脖子，它毫無(wú)招架之力，一下子就被我擒住了?！边@樣語(yǔ)句怎么能不吸引著讀者呢!不過(guò)文章也有不足之處：文章第二段的描寫(xiě)蟬聲陣陣和表達(dá)主題看起來(lái)并沒(méi)有什么聯(lián)系上，有些脫節(jié)，請(qǐng)小作者留意啦。希望小作者加油，在不斷的分享中體驗(yàn)到更多的人生真諦，那么你就將是最快樂(lè)的人。

　　分享為話題的作文高中作文600字2：

　　分享是一種快樂(lè)，是一種精神上的解脫，每當(dāng)你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。

　　分享是一種快樂(lè)，是一種精神上的解脫，每當(dāng)你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。

　　學(xué)校舉辦了一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以把自己喜歡的書(shū)，捐獻(xiàn)出來(lái)，給更多的同學(xué)看到。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班的同學(xué)才一天時(shí)間，捐出的書(shū)就已經(jīng)“堆積如山”了，把那個(gè)抄書(shū)名的男同學(xué)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)然我也不例外，我也把自己喜歡的四本書(shū)捐給了學(xué)校，可見(jiàn)我們班的同學(xué)多有愛(ài)心呀!后來(lái)，我們還在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)開(kāi)了好書(shū)推薦會(huì)，每個(gè)被抽到的同學(xué)，都拿著自己喜歡的書(shū)，到講臺(tái)上，把這本書(shū)的內(nèi)容，有趣的部分和感動(dòng)人心的情結(jié)，簡(jiǎn)單的介紹一下，讓大家對(duì)這本書(shū)更加的理解，如果喜歡看還可以找這位同學(xué)接來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也很樂(lè)意與她分享我的好書(shū)。這就是分享樂(lè)趣。

　　有一個(gè)關(guān)于特雷莎修女的故事：有一次，他聽(tīng)到一個(gè)消息，有一個(gè)信奉印度教的家庭已數(shù)天沒(méi)有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒(méi)有弄清楚究竟時(shí)，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問(wèn)她：“你們一家每人可以吃到多少呢?我給你們的米糧只有那么一點(diǎn)，并且你們共有十個(gè)成員，你們?nèi)绾螇虺阅?”那母親只回答了一句話：“他們也沒(méi)有東西吃。

　　這個(gè)故事中的母親，給了我們“分享”的最高度的詮釋?zhuān)驗(yàn)樗幕卮疬€原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命的一種快樂(lè)與幸福。

　　通過(guò)分享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)漸漸消融，能使人感受到分享的樂(lè)趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)封閉而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè)與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

　　分享是博愛(ài)的基礎(chǔ)，不與他人分享感受的人注定孤獨(dú)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)與人分享。分享的世界是美好的!

　　分享為話題的作文高中作文600字3：

　　常常一個(gè)人行走在街頭，心中說(shuō)不出的不快活。為什么別人每天開(kāi)心而我卻高興不起來(lái)呢?是因?yàn)槌跞o張的生活嗎?我疑惑，我不解，我迷惘。

　　我問(wèn)慈愛(ài)的兄長(zhǎng)，什么時(shí)候你最快樂(lè)?他告訴我，把好東西讓給弟弟時(shí)，他最快樂(lè)。于是，每當(dāng)買(mǎi)回水果時(shí)，他便從中選出兩個(gè)最大最好的，親自洗干凈遞到弟弟的手里?？粗艿荛_(kāi)心得大嚼著，他的嘴角也不自覺(jué)地往上翹。他在分享。在分享愛(ài)的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。我問(wèn)風(fēng)雅的詩(shī)人，什么時(shí)候你最快樂(lè)?他告訴我，與朋友品讀他的新作時(shí)他最快樂(lè)。于是，每當(dāng)完成一個(gè)作品時(shí)，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時(shí)而妙手偶得佳句，時(shí)而為一詞一句爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤。臨近黃昏，幾個(gè)大人像孩子般強(qiáng)著讀著最后定稿，開(kāi)懷大笑。他在分享。在分享美的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。我問(wèn)博識(shí)的學(xué)者，什么時(shí)候你最快樂(lè)?他告訴我，與他討論學(xué)問(wèn)時(shí)，他最快樂(lè)。于是，演講一半有想法不同者的反駁時(shí)，他興奮與對(duì)方討論。拿出自己的實(shí)例與根據(jù)，仿佛開(kāi)戰(zhàn)前的布兵，然后痛痛快快打上一“仗”，留下握手時(shí)雙方真誠(chéng)的會(huì)心一笑。

　　他在分享，在分享知識(shí)的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。原來(lái)，分享的時(shí)候，就是快樂(lè)的時(shí)候。分享，能帶來(lái)快樂(lè)。我若有所悟。于是，媽媽下班回家時(shí)，總能吃到我親手削的蘋(píng)果。于是，每完成一篇自認(rèn)為是美文的作品時(shí)，我會(huì)與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。于是，發(fā)現(xiàn)一道好題時(shí)，我會(huì)大方地拿出來(lái)，與同學(xué)一起思考。于是，在緊張的初三，我也能享受到快樂(lè)。在分享中，我發(fā)現(xiàn)我好快樂(lè)。

　　分享為話題的作文高中作文600字4：

　　分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè);分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。

　　分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。

　　。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>

　　世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!

　　我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。