高一語(yǔ)文作文五篇精選
每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。這里給大家分享一些關(guān)于高一語(yǔ)文作文，供大家參考。
高一語(yǔ)文作文1
園林藝術(shù)向來(lái)以精致典雅著稱，以精巧的設(shè)計(jì)博得人們的青睞。然而以景觀來(lái)看，塞上草原、壺口瀑布，對(duì)于一雙疲于審美的眼睛來(lái)說(shuō)，亦是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。這，便是自然給予的一點(diǎn)點(diǎn)提示吧。朦朦雨絲盈在天地之間，難以觸及，更無(wú)法看見(jiàn)。無(wú)妨，何必執(zhí)著于看清這細(xì)微之物?你只需要知道，當(dāng)衣裳不再干燥，當(dāng)花草得以潤(rùn)澤，便是它來(lái)過(guò)了，于無(wú)聲無(wú)息中。
有時(shí)候，我們也應(yīng)放開(kāi)視線，而無(wú)需苛求一時(shí)的得失。春雨潤(rùn)物無(wú)聲，就像我們只要清楚地知道自己做了自己應(yīng)該做的事兒，即使一時(shí)難見(jiàn)成效，長(zhǎng)年累月，也自然水到渠成。我們常常被告知細(xì)節(jié)決定成敗，然而一直盯著細(xì)節(jié)、錙銖必較，也是看不全成敗之為何物的。放開(kāi)視線，便能更加明了所做之事是為何，明確了方向，又何愁到不了期待的遠(yuǎn)方。
與人相處亦是如此，視線抓得太牢，難免感覺(jué)心累。人無(wú)完人，以包容的眼光接觸他人，亦是智者所為。當(dāng)然，對(duì)于他人小事中的為善之舉，也不可因善小而視而不見(jiàn)。心懷感激，自然能感受到善行的暖意，頗有如沐春風(fēng)之感。這便是放開(kāi)視線的明智之處，入眼即是美好的事物，而對(duì)于陋行的厭惡，散去便是，如此也可更加溫柔地對(duì)待這個(gè)世界。
有人說(shuō)，坐觀云卷云舒便是一種恬淡的境界，也唯有能仰觀天空之人，才有心胸來(lái)裝下連綿的云彩，才能參得透這變幻間的美感。放開(kāi)視線，引領(lǐng)著開(kāi)闊的心胸，也是一種更為優(yōu)雅的生活情趣。
小景有小景的精妙，研究得太久，便去看看大景的壯闊吧。看逝水滔滔、黃沙漫漫，亦可放開(kāi)視線、敞開(kāi)心胸。細(xì)雨不見(jiàn)，花落無(wú)聲，但你看得到細(xì)雨潤(rùn)澤后的大地，和來(lái)年那新生卻依舊嬌艷的花。
高一語(yǔ)文作文2
在七十多年前，我們的父輩還沒(méi)出生時(shí)，有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)改變了世界，改變了中華。
2015年9月3日，難得一見(jiàn)的天空藍(lán)。這一天便是這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)七十年后的勝利日。首都，天安門前整齊的排列著一個(gè)個(gè)中國(guó)現(xiàn)役軍人方隊(duì)。陽(yáng)光開(kāi)始變得熾熱，空氣在地面的炙烤下扭曲、升騰著。天安門上的國(guó)徽反射著金黃色的光芒。方隊(duì)中的坦克，炮管斜指天空，宣誓著自己的威嚴(yán);各型導(dǎo)彈被粉刷一新，向世界展示著自己的先進(jìn)。看臺(tái)上，是軍人的海洋，參加過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵在微微戰(zhàn)抖，在用布滿青筋和老繭的雙手輕拭自己的眼眶，眼前盡是這張戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面。他們恨但毫不后悔，他們恨這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的敵人屠殺了他們的家人，但在沙場(chǎng)上奮勇殺敵、負(fù)傷掛彩是他們的驕傲!
我的祖父、祖母是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證者與受害者。1937年，敵人攻入中原，原本在老家過(guò)著大小姐生活的祖母，隨家人倉(cāng)促逃到邯鄲避難，但敵人還是占據(jù)了邯鄲。“晚上會(huì)有兩列小鬼子拿著槍巡夜，一大家人都很害怕，便早早熄燈躲進(jìn)被窩里，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到槍聲和老百姓的哭聲?！边@是祖母的原話，再講述那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他的眼中總會(huì)閃爍著淚花。祖父的父親原本是湖南商會(huì)的一名會(huì)長(zhǎng)，他把我的祖父托付給他的妻子，也就是祖父的母親，讓他們母子二人逃往邯鄲。而自己卻仍然幫助中國(guó)軍隊(duì)抵抗敵人的侵犯。最后在一次坐船航行中，船被敵人的魚雷炸沉，尸骨無(wú)存……
我想，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在大家的心中早已有了定論，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)就是二戰(zhàn)，敵人便是罪孽深重的日本軍人。
禮炮聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，祖父已經(jīng)逝世，祖母就坐在我的身邊，她靜靜地聽(tīng)著禮炮的齊鳴，口中喃喃：“七十年了啊，中國(guó)強(qiáng)大了，我們不怕了，不怕了……”我聽(tīng)著，看著中國(guó)軍隊(duì)整齊的步伐，中華早已不是七十年前的那個(gè)任人欺凌的弱小民族，中國(guó)在這七十年間盡最大的努力強(qiáng)大了自己，增強(qiáng)了實(shí)力。因?yàn)樗幌Ｍ约旱娜嗣駬?dān)心受怕，國(guó)際地位低之又低;不希望只憑借人民堅(jiān)強(qiáng)的脊梁去抗?fàn)?，用血肉之軀抵抗槍彈。他要讓人民挺直的身軀裝備上最先進(jìn)的武器，讓中華民族在世界上真正的闖出自己的地位。于是，他便逆襲了。
今天我生活在強(qiáng)盛的中國(guó)離，挺立在新的世界中。我是中國(guó)人，我自豪。因?yàn)槲业淖鎳?guó)，他已經(jīng)完成了逆襲!
中華，逆襲;世界，畏懼!
中華，威武!
高一語(yǔ)文作文3
語(yǔ)文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)，滲透在我們的日常生活中。它或許是古典國(guó)學(xué)，或許是外國(guó)文學(xué)，或許是說(shuō)話藝術(shù)，或許是職業(yè)需求。也正是因?yàn)樗臒o(wú)處不在，才賦予語(yǔ)文學(xué)習(xí)極其重要的意義。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)講，語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)乎國(guó)家的軟實(shí)力以及文化的自信心。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到我們今后的發(fā)展。
中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提升不外乎課內(nèi)課外兩個(gè)方面。課內(nèi)，自然就是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂的時(shí)間是有限的，正因如此，課內(nèi)學(xué)習(xí)的價(jià)值就是充分的利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師環(huán)環(huán)相扣的思路，將一個(gè)個(gè)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，我們要做的就是認(rèn)真去聽(tīng)，去理解，去吸收，把老師所講的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的素養(yǎng)，如同植物的光合作用般，轉(zhuǎn)化為我們今后舒枝展葉的能量。
課內(nèi)學(xué)習(xí)除了聽(tīng)，還有一個(gè)很重要的方面——說(shuō)。說(shuō)就是把你所理解的東西用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。說(shuō)是極其重要的，因?yàn)槿绻阒皇怯眯穆?tīng)了，卻無(wú)法流暢的表達(dá)，那你就只是在囤積知識(shí)，而不能將其很好的利用。演講、辯論、積極發(fā)言，這都是讓你盡情去說(shuō)的舞臺(tái)。這些不僅是口才的歷練，表達(dá)的淬煉，更是個(gè)人思想的碰撞。
相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，課外學(xué)習(xí)顯得更為廣泛。它可以是大量的課外閱讀，也可以是扎根于生活的實(shí)踐。閱讀是提升語(yǔ)文素養(yǎng)很重要的一個(gè)途徑。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與海》，也可以讀《讀者》，如果不是進(jìn)行某一方面專項(xiàng)的研究，你就完全可以進(jìn)行大量而廣泛的閱讀。閱讀不一定非要把某一本書啃透，你可以隨性的去閱讀。久而久之，總會(huì)有些東西沉淀到你的心底，它不一定促使你成就偉大的事業(yè)，但它會(huì)在你的舉手投足，言談舉止中表現(xiàn)的淋漓盡致，這就是閱讀的魅力。
社會(huì)實(shí)踐就是你展現(xiàn)你的語(yǔ)文素養(yǎng)的時(shí)候，是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你用你所學(xué)到的東西去與別人交流，也許恰于別人契合，也許會(huì)發(fā)生碰撞。碰撞并不意味著誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，或許我們的思想都還不夠成熟，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這些過(guò)程中，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)自然也會(huì)得到提升。
當(dāng)我們每個(gè)人都把語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視起來(lái)，努力將語(yǔ)文素養(yǎng)提升上去，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)自然就會(huì)變得深厚起來(lái)。所以，請(qǐng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，不論是在課堂上還是在生活中，因?yàn)樗鼤?huì)鋪就你成功的道路。
高一語(yǔ)文作文4
商人對(duì)汽車行業(yè)的熱衷以及他堅(jiān)持不懈地追求自己所想，他最終成為一位汽車業(yè)的大亨，他所取得的成就也印證了科學(xué)家們?cè)谂d趣和堅(jiān)持下獲得的成功是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，也告誡我們興趣與堅(jiān)持的重要性。
享譽(yù)國(guó)際影壇的周星馳從最初鮮有人知的星仔到影響華語(yǔ)電影的星爺。當(dāng)有人問(wèn)他是什么讓他從開(kāi)始并不順利的生活中支撐下來(lái)并取得令人矚目的成績(jī)是，他說(shuō)道：“是興趣讓我堅(jiān)持到今天，從小我就喜歡觀察別人，模仿別人的愛(ài)好。直到今天，我任然演戲、導(dǎo)演這個(gè)行當(dāng)有著濃厚的興趣，也希望下一部影片會(huì)更好?！?/p>
興趣和堅(jiān)持使星爺?shù)墓廨x始終影響著影壇一代又一代的成員。
丁肇中對(duì)物理有濃厚的興趣。20歲時(shí)，他帶著僅有的100美元，遠(yuǎn)涉重洋到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。在3年多的時(shí)間里，他刻苦讀書，把全部精力都貫注于學(xué)業(yè)中去。有人問(wèn)他;“你這樣刻苦，你不覺(jué)得苦嗎?”丁肇中笑著答道;“不，不，不，一點(diǎn)也不苦，沒(méi)有任何人強(qiáng)迫我這樣做。正相反，我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲矣信d趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正因?yàn)槿绱?，丁肇中以?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，并被留在普林斯頓從事研究工作，最終獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
興趣和堅(jiān)持使丁肇中在物理方面的才華得以展現(xiàn)給世人，使人類的知識(shí)領(lǐng)域得到又一次的拓展。
法拉第是英國(guó)科學(xué)家，他出生在一個(gè)平庫(kù)的家庭中。很小的時(shí)候，他在書店當(dāng)訂書的學(xué)徒。一次，在裝訂《百科全書》時(shí)，他看到一篇關(guān)于電的文章，引起了他極大的興趣。于是，他更加省吃儉用，買回一些實(shí)驗(yàn)儀器，小心謹(jǐn)慎的做起了實(shí)驗(yàn)，他越做越有興趣。他又讀了更多關(guān)于電的書。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的鉆研，他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，創(chuàng)造了科技發(fā)展史上第一臺(tái)感應(yīng)發(fā)電機(jī)，對(duì)人類進(jìn)入電力時(shí)代做出了重大貢獻(xiàn)。
興趣和堅(jiān)持使法拉第的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)了他艱辛探索的目標(biāo)。
有興趣，才有創(chuàng)造，有堅(jiān)持，才有成功。而興趣是堅(jiān)持的動(dòng)力，只有二者相輔相成，成功才不會(huì)遙不可及。
高一語(yǔ)文作文5
漫步在樹(shù)林的小道上，看著金黃的樹(shù)葉為樹(shù)干織起金紗，聽(tīng)著腳下的落葉吱吱呀呀，我不禁感到驚訝，秋天又悄悄取代了盛夏。
仿佛是在昨天，七八歲的我在姥姥姥爺?shù)呐惆橄?，騎著剛買的小車，在小區(qū)院子里游玩。拐了一個(gè)彎，兩排山楂樹(shù)出現(xiàn)在我們眼前。樹(shù)上已掛滿了果實(shí)，每一顆都被染成深紅，看上去沉甸甸的，像是要將那枝頭壓彎。姥爺推了推眼鏡，微笑著，指著那透紅的果子，說(shuō)：“這是山楂，摘下來(lái)，可以做冰糖葫蘆吃的”。我詫異地看著那深紅的果，翠綠的葉，一顆顆都令人垂涎。我好奇，是誰(shuí)將這圓滾滾、甜膩膩的糖葫蘆掛在了樹(shù)梢?什么時(shí)候可以摘下來(lái)呢?姥爺笑著回答：“過(guò)幾天，到了深秋，就能吃到了”。于是，在我的腦海里，一直有一個(gè)清晰的、從未模糊的畫面：人們圍在山楂樹(shù)旁，在晚秋的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)先恐后地?cái)X下秋天的果實(shí)。秋天，便是一個(gè)充滿果實(shí)和收獲的季節(jié)。而果實(shí)的大小，收獲的多少，就是秋天給人們的啟示。
秋風(fēng)拂面，已帶上些涼意，把那低矮的小草吹得枯黃。柳條也直不起腰了，只微微地?fù)u一搖，仿佛是在哀怨秋的滄桑呢;這時(shí)候，也只有那落蕊還在飛舞了，但它也是剛剛凋零下來(lái)的啊!這翻飛的黯淡的秋，把我又吹回昨天。
坐在初中的教室里靠窗的座位上，看著老師用強(qiáng)勁有力的手寫下“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，聽(tīng)著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在我的耳邊回響：“蕭瑟的風(fēng)傳來(lái)，大海上涌起波浪”，我的眼神不由自主地飄到窗外，俯瞰著百年老校的無(wú)限風(fēng)光。那排排緋紅，是秋天落日的寫照;那層層樹(shù)影，是繪給大地的色彩;挺立的白楊，守衛(wèi)著秋天的夕陽(yáng)。
抬眼望去，秋在這滄桑的古校翻動(dòng)了。風(fēng)，帶著秋的滄桑，向著世間的壯闊飛去。霎時(shí)間，一片金黃的秋又涌起波濤。排排秋葉的金黃，在風(fēng)中閃動(dòng);躺在地上的落花，又跳動(dòng)翻滾起來(lái);透著淡紅的云彩，映在池塘的水波里，雜糅著水的波瀾;上下顫動(dòng)的“唦唦”聲，是秋海上傾起的巨潮，沖刷著遍地的蕭索與黯淡;那蓬勃著的生氣，終究點(diǎn)燃了原先的靜美，又化成一陣排浪，涌向天邊去了。我仿佛看見(jiàn)，在人生之秋，那志在千里的魏帝，策馬于此，吟鞭東指。
富有詩(shī)意的秋，將繁密的樹(shù)葉染成金黃;金黃的枝條，在陣陣秋風(fēng)中招搖;在陣陣秋風(fēng)中，我愿化作那枝條中的一縷;在這自強(qiáng)不息的地方，我甘愿做一縷枝條。
停下飛馳的思緒，惆悵不覺(jué)填滿了我的心?？粗矍暗那锾?，楓葉依然深紅，樹(shù)梢依然金黃，碧藍(lán)的天空依然透明，樹(shù)縫里依然透過(guò)縷縷斜陽(yáng)。只是，再也沒(méi)有熟悉的味道了。
又到一年的秋天，我像三年前一樣，站在原點(diǎn)。時(shí)間的交錯(cuò)和命運(yùn)的回轉(zhuǎn)，似乎只給我留下對(duì)往昔流年的懷念與這滿眼蕭然，今年的秋天竟如此陌生。我再也無(wú)法停留在美麗的校園，我再也無(wú)法聽(tīng)到慷慨的書聲了，我再也無(wú)法感受奮勇?tīng)?zhēng)先的氛圍了，我再也無(wú)法，再也無(wú)法回到那金色的秋天了。
在樹(shù)林的深處，我佇立在寒冷的深秋，在這收獲的季節(jié)，回憶起金色的秋天。初三的虛度時(shí)光，讓我在本應(yīng)滿是金黃的秋日中倍感悲涼。但寒冷深秋的暖陽(yáng)，讓我依然有勇氣寫下：哪怕是即將到來(lái)的凜凜寒冬，也無(wú)法使時(shí)光從我的指縫虛逝。
那美好的，奮斗不止的，滿是碩果的，金色的秋天，令我心馳神往，激勵(lì)著我不斷奮進(jìn)。
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