“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無(wú)論是不是考試作文，寫(xiě)作文的主旨都不能分散。下面給大家分享一些關(guān)于中高考的話題作文范文五篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中高考的話題作文【篇1】

喝茶，是我的愛(ài)好。其實(shí)，我也不知道是從什么時(shí)候起喜歡上了喝茶。好似是一個(gè)女孩跟我說(shuō)了些什么，由此開(kāi)始，我對(duì)茶有了一種由衷的喜好。

我愛(ài)喝茶的藝術(shù)，它能讓我品出人生。

閑暇的時(shí)候，我總喜歡取出她送給我的那套茶具，用燙水燙過(guò)一回后，沖上一杯淡淡的玫瑰，我只喜歡玫瑰，或許是這種茶不是什么名茗被列入昂貴的行列，又或者是它的前身倩影誘人只是滿覆荊棘。人們很少談?wù)摰剿?，舔上一口，那種清香，還是一陣生醇由你的嘴，沿著喉嚨一直流到你的心里?！懊谛摹边@個(gè)詞就像秋水一樣的恬靜。落花揚(yáng)著細(xì)帆對(duì)著斜陽(yáng)拉出了好長(zhǎng)，好長(zhǎng)的影子。對(duì)了，也許正是甘甜過(guò)后的那一陣苦澀的味兒吧!人們不是那么喜歡澀的感覺(jué)。

我卻偏有這種衷情，百媚人生五色味，嘗嘗也無(wú)妨吧!

80攝氏度的水溫并沒(méi)有沸騰，但這足以讓已經(jīng)凋零的玫瑰得到一次新的生命，悄悄地在溫水中再次生根、發(fā)芽，由蕾再開(kāi)花。蕾是脆弱的，它的孕育十分重要，這關(guān)系著花開(kāi)的好壞，雖然這次的新生只有短短的15分鐘左右，對(duì)于這朵新生的苞蕾耐不住美的誘惑，終于又一次綻放的花已經(jīng)足夠了，只是荏苒流逝容顏改，沒(méi)有了以前似玉的美貌，畢竟從鬼門(mén)關(guān)走過(guò)一趟的，其實(shí)美對(duì)它來(lái)說(shuō)也并不是那么的重要了，不過(guò)它的香卻變的更加的誘人，清香像霧一般彌漫了整間房子。我就喜歡這種感覺(jué)，對(duì)著悄悄的夜，承著悄悄的霧倚著窗邊仰望著悄悄的星空胡思亂想。我想的也是很多的，幾乎也彌漫了整間的房子，哦不止，和玫瑰一起溢出了窗。踏著月的光道走到了廣寒宮，我問(wèn)過(guò)嫦娥：“你為什么寂寞?”她并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是和我一樣沖上一杯淡淡的玫瑰倚著窗邊，望著日月星辰，眼睛呆滯了。夜下，仿佛透出了一點(diǎn)瑩光很清澈。與月光一樣的皎潔，落到我所居住的地球上，也許她是正想著后羿吧!

我常做這樣香茗帶給我的夢(mèng)，是在沒(méi)有燈光，一切盡歸自然的時(shí)候，捧起淡淡的玫瑰，哦，還有一樣?xùn)|西是不能少的。此番良辰美景雖是虛的，怎能少了音樂(lè)的縹緲。音樂(lè)，我也只喜歡純的，輕緩的鋼琴曲，特別是聽(tīng)起來(lái)帶有絲毫哀意的那種。因?yàn)檫@樣的音樂(lè)才能配的上我哀愛(ài)的玫瑰。一切都是這樣的虛無(wú)，人完完全全地融入了幻想之中。這樣的氣氛，如夢(mèng)似幻。我記得因?yàn)檫@樣我寫(xiě)下了《夢(mèng)里花落》一文。秋天，在夢(mèng)的秋里花仍然盛開(kāi)，卻不知不曉地，輕輕的，輕輕的落下。

輕輕的，再嘗上一口這香茗，它那特殊的味兒，甘甜之后。嗯，還是這種澀味。澀味兒在口中不舍了好久，好久。我知道這一種是凡人所不能按制的。

哦，我好像記得了什么?

她也喜歡喝玫瑰，因?yàn)槟欠N淡淡的清香還是仍舊，那種淡淡的澀味兒也沒(méi)有改變。我們都不是那種喜歡轟轟烈烈的人。只望是像品茗一樣能細(xì)細(xì)地品讀人生的每一個(gè)章節(jié)。好像是一種感覺(jué)。對(duì)了!是那么悠遠(yuǎn)的澀，是一種耐人期待的感覺(jué)，在花季里播下的種子，雨季里欲望開(kāi)花的蕾兒。

中高考的話題作文【篇2】

高考結(jié)束了，難道真的結(jié)束了嗎?

到了高三，所有的課程都異常的緊張，不為別的，只為奮斗一下，能在高考這張所謂的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的試卷，拼上一拼，然而，你們都想的太簡(jiǎn)單了吧，高考，真的那么重要嗎?

先來(lái)談?wù)勛钣H的人，父母。面臨高考的時(shí)候，比你還緊張的，就是父母，他們起早貪黑的噓寒問(wèn)暖，他們做最美味的早飯不讓你餓著，他們寧肯放棄尊嚴(yán)和臉面，去給監(jiān)考官下跪，卻只為因?yàn)槟愕膫€(gè)別原因而遲到的那一分鐘，高考真的那么重要嗎?可以讓父母親滿眼的淚珠，卻也打動(dòng)不了那嚴(yán)格的監(jiān)考官，這樣的高考，意義何在呢?這樣的高考，值得你去奮斗嗎?

再來(lái)談?wù)勛约?。從高三第一天開(kāi)始，讓自己進(jìn)入白熱化，整天就是書(shū)不離人，心理素質(zhì)高的也就罷了，可是那些心理素質(zhì)偏低的呢，他們哪能扛得住，每天精神萎靡，上課瞌睡，可是還要被任課老師責(zé)罵，然而，讀了這么多書(shū)，高考會(huì)考到的內(nèi)容又有多少呢?即使高考考到好的學(xué)校，真的就那么有用嗎?

接下來(lái)，我們?cè)僬務(wù)動(dòng)萌藛挝?。?yīng)屆畢業(yè)生，都面臨著進(jìn)廠，進(jìn)公司，當(dāng)職員當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人?？墒悄切┯萌藛挝坏拿嬖嚄l件，一般都是這樣的，1：年齡20歲到45歲左右，2：有2到3年工作經(jīng)驗(yàn)，3：能吃苦耐勞，工作認(rèn)真。那么我請(qǐng)問(wèn)，就這簡(jiǎn)單的三條，有提到你是大專生還是大學(xué)生，有提及到你是某某某大學(xué)的嗎?有問(wèn)你大學(xué)是多么好多么好的嗎?這些只是那些面試官才會(huì)問(wèn)的吧，可他們真的就在乎你的學(xué)歷資質(zhì)嗎?即使有，那也是很少很少，他們需要的是工作經(jīng)驗(yàn)，是你能不能適應(yīng)崗位，能不能給他們帶來(lái)利益，他們才不管你是哪所大學(xué)畢業(yè)。

或許這些是我的無(wú)稽之談，也或許會(huì)有人關(guān)注，可是，我想告訴各位，高考，并不重要，網(wǎng)絡(luò)上有句話，沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎?可是我想說(shuō)的是，有了高考也未必拼得過(guò)吧。同樣的兩個(gè)人，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)是苦讀十年終有所成，他們的待遇，他們的受歡迎度，會(huì)是一樣的嗎?顯然不同，那么，你還會(huì)真的那么在意這所謂的高考嗎?

高考真的結(jié)束了嗎?沒(méi)有!

中高考的話題作文【篇3】

人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及。

陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，卻屬每個(gè)人私有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠(chéng)的淚水……對(duì)于每一個(gè)人，都是及其寶貴的財(cái)富。擁有并懂得珍惜，這樣，在愛(ài)與恨、是與非、得與失之間，就有了一條寬敞的路。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠!

春去春會(huì)再來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知后悔、哀嘆惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的生命意蘊(yùn)，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營(yíng)造以久的孤獨(dú)心屋，開(kāi)起思念之門(mén)，與無(wú)言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個(gè)世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己能推動(dòng)自己、改變自己、創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對(duì)洪流猜測(cè)幾分，但畢竟沒(méi)有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃啊!時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎?，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)的去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。

擁有生命，珍惜善良，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì)像花一樣燦爛開(kāi)放。

“恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要情?！睋碛胁⒍谜湎В@就是快樂(lè)美麗的人生了。

沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸;

沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的悠雅;

沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠!

生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音……

中高考的話題作文【篇4】

每個(gè)故事都會(huì)有一種流行，這種流行伴隨著青澀的我們走過(guò)了每一個(gè)人生的鏡頭，是吶，高一上期，這些關(guān)于我們的流行…

我是伴隨著恐懼來(lái)到這所學(xué)校的，戴著擠滿謊言的面具面對(duì)每一位新同學(xué)，總是不經(jīng)意間行走在堆滿虛偽的小徑上，對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑，微笑。

這時(shí)校園里的荷塘還疊滿了綠葉，水中的紅魚(yú)也歡快地嬉戲，享受著殘留的夏季。

“我跟Ta有代溝”時(shí)不時(shí)地會(huì)從我們四個(gè)人中某個(gè)人口中跳出，接著便是其余三個(gè)人的哈哈大笑和周圍同學(xué)的疑惑目光。

這，便成了我們——我，帥哥，展哥，甜甜圈四個(gè)人——最初的流行。

如果人生是場(chǎng)話劇，那么我們四個(gè)的相識(shí)絕對(duì)是喜劇，我是個(gè)路癡，來(lái)了江津幾年很多街都找不到，我的同桌——甜甜圈，她所來(lái)自的洛黃也從未聽(tīng)說(shuō)，因此總會(huì)在她打聽(tīng)江津好玩的地方時(shí)聽(tīng)到“你是不是江津人?”這樣無(wú)奈的問(wèn)話。對(duì)于甜甜圈呢，吃大概是她第一愛(ài)好吧，所以長(zhǎng)得胖胖的(班上一些同學(xué)這么認(rèn)為，雖然我不覺(jué)得胖)，因此呢我總是變著法兒說(shuō)她胖，加之她又矮，我吐槽的地方就更多了，可是，，甜甜圈并不是好惹的，她也許會(huì)飛起一腳把我踢走，并附送一句“我們有代溝!”

不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，她是我高一上期最好的朋友，我們前一排的同學(xué)也是一男一女，她們就不一樣了，展哥是個(gè)女生，媽媽是作家，我總是羨慕著她的語(yǔ)文成績(jī)，帥哥是男生，至于到底帥不帥要靠大家鑒定，不過(guò)在數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上可是所向披靡，他們?cè)谝黄鹱⒍ㄓ兴^的代溝，帥哥來(lái)自白沙，愛(ài)好和展哥多少不一樣，于是每次展哥對(duì)于帥哥的回答無(wú)語(yǔ)時(shí)總會(huì)引用甜甜圈的“我們有代溝”這句話，其實(shí)真有代溝，不過(guò)代溝時(shí)間短，展哥和帥哥年齡相差一歲，我和甜甜圈也差一歲?？偟膩?lái)說(shuō)因?yàn)榇鷾?，我們走到了一起?/p>

荷葉的綠色漸漸開(kāi)始被黃色所取代，然后枯萎，最后荷葉拉聳著腦袋靜靜注視著枯黃的塘水，紅魚(yú)也一只兩只寂寞地游著。秋天在等待呢。

逐漸熟識(shí)的我們開(kāi)始隨意起來(lái)，于是“你猜^_^”便成了接下來(lái)的流行。

這句話應(yīng)該是誕生于展哥和帥哥之間不知名的爭(zhēng)吵中，本來(lái)應(yīng)該是血雨腥風(fēng)的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，結(jié)果被“你猜”輕松化解。于是這句話立刻高頻率運(yùn)用于我

們之間，問(wèn)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)方先來(lái)個(gè)“你猜”讓你氣不打一處來(lái)，接著再慢條斯理地講解這道題，讓本來(lái)想踹他一腳的你平靜下來(lái)。

就這樣，我們?cè)跁r(shí)光的飛躍中成為了四個(gè)很好的朋友。荷塘的藕被挖起來(lái)了，紅魚(yú)也不見(jiàn)了蹤跡，只剩下一塘空蕩蕩的寂寞的塘水，和座孤零零的亭子，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)才知道，原來(lái)，高一上期快結(jié)束了。

“你是讀文科還是理科?”這理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱宋覀冏詈笞畲蟮膯?wèn)題，也是個(gè)分別的問(wèn)題，它，就是我們最后的流行。

展哥很果斷地選擇了文科，于是終日開(kāi)始糾結(jié)起了政治，歷史問(wèn)題，并結(jié)識(shí)了不少文科生，形成了文科聯(lián)盟。帥哥和我也果斷選擇了理科，要問(wèn)為什么，那原因就是男生嘛，理科有出路些，不然我絕對(duì)選文科，話說(shuō)選文科是很有愛(ài)的選擇，再怎么差也有很多分，理科是做不起就只好瞪著。

而我們四個(gè)人中糾結(jié)的就是甜甜圈了，本來(lái)嘛，一個(gè)女孩子讀文科挺好的，而且她文科成績(jī)比理科還好。但是呢，甜甜圈又不是女生，不，不是普通的女生，她以她及其爺們兒的性格，最先認(rèn)定讀理科，可是一場(chǎng)模擬考試下來(lái)，糾結(jié)了，讀文科吧，她又果斷地拿起政治書(shū)。但到了最后，我再問(wèn)她讀文科還是理科，她又?jǐn)蒯斀罔F地回答說(shuō)讀理科，于是我對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)，別信她，她前幾天還是文科生，呵呵。不過(guò)，最后甜甜圈還是填了理科，這下只有展哥一個(gè)人讀文科了，多少有些落寞呢。

我們的流行就此結(jié)束?不，它將在我們心底延續(xù)，流行在我們血液中，友誼這種東西只會(huì)愈加珍貴。

那學(xué)期，我們一起創(chuàng)造的流行，再見(jiàn)了，各位。

中高考的話題作文【篇5】

當(dāng)下，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái)，處身其中的我們，應(yīng)該何去何從?

每天每天，我們都在接受著往來(lái)不絕的信息的沖擊，而完整的、深入的、豐富的“深度閱讀”，正在與浮光掠影的淺閱讀做斗爭(zhēng)。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲，我覺(jué)得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀;這是個(gè)人的悲哀，也是我們?nèi)后w的悲哀。

碎片化的閱讀，在街頭巷尾隨處可見(jiàn)——早晚刷幾條勵(lì)志微博，公交車上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更大的信息量，我們?cè)诩贝俚纳罟?jié)奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是，我們卻忘了，雞湯雖好，卻不管飽。

碎片化閱讀，暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復(fù)制的個(gè)人體驗(yàn)，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，完整、深入、全神貫注的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。

碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境。當(dāng)整片美文被撕扯成碎片，當(dāng)斷章取義引發(fā)越來(lái)越多的誤會(huì)和矛盾，當(dāng)囫圇吞棗不求甚解滲入到了人的思想，于是，我們的生存語(yǔ)境便成為一地雞毛，雜亂無(wú)章。我們對(duì)長(zhǎng)篇巨著和深邃哲理的理解感到無(wú)力，對(duì)功利與平等的渴望令人奮不顧身投身于成功學(xué)的羅網(wǎng)。于是，教授為官、文壇出位，文化淪為任人打扮的小姑娘……

赫胥黎在《美麗新世界》里警告人類：我們將毀于自己所熱愛(ài)的.東西。的確，碎片化的閱讀表面上看起來(lái)提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們。

“我們真正感到悲哀的，不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考?！痹诿鎸?duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。