高考語文記敘文素材作文
高考語文記敘文素材作文范文7篇
有關于記敘文的書寫，一般是記錄生活的經歷，為此可以書寫自己的經歷與感想。那么,你有了解過作文嗎?下面是由小編給大家?guī)淼母呖颊Z文記敘文素材作文范文7篇，讓我們一起來看看！
高考語文記敘文素材作文（精選篇1）
昨天晚上，我和爸爸、媽媽去亮山工程玩。我們到亮山工程一看，哇！來亮山工程玩的人真多呀！他們中有的在跑步，有的在跳舞，有的在溜狗，還有的在學溜冰，我們沿著山路一邊走著，一邊看周圍的風景?？粗菈ι系臒?，我仿佛看到了兩組火炬手舉著奧運火炬在向前奔跑。這些“火炬”倒映在亮山湖里，像一排排銀盤。我們還看見亭子上的許多紅燈籠和綠樹間的點點綠燈相互輝映著，比東方明珠上的燈還要鮮艷、美麗。?。×辽焦こ痰娘L景真美?。?/p>
我們繼續(xù)向前走，忽然，我看到一個像小星星一樣的東西，那是什么呢？我心里很好奇。我走過去一看，才知道那是些用發(fā)光二極管做成的玩具。媽媽說：“這樣漂亮的玩具！我們要不也買一個？”于是，我們就買了一個發(fā)光的陀螺，我一拉繩子，呼啦一下，陀螺像飛碟一樣飛了出去。我想：用力大些它會飛得更遠嗎？我試了試，果然飛得更遠了。于是，我和爸爸、媽媽一邊走一邊玩陀螺。我們一直走到新公園門口，看見有許多人在跳舞，我們過去一看，原來是在學跳舞。我們繼續(xù)一邊走一邊玩陀螺。最后，我看見很多小朋友在跟叔叔學溜冰。他讓小朋友先看他示范，他先越過第一個障礙物，然后穿越第二個障礙物，到越過第三個障礙物后，兩手扶住左右膝蓋，右腳腳尖向上翹起剎車。然后讓小朋友們排好隊跟著做這個動作，并且在越過第三個障礙物后繞回起點。接著，我們來到了城墻的旁邊，這時，有兩個小朋友跑過來，他們對我說：“你的陀螺真漂亮，讓我們也玩一玩好嗎？”我答應了。我就把玩的步驟告訴了他們，他們學了幾次就會了。因為他們中有一個人有小竹蜻蜓，所以我們還玩了竹蜻蜓和陀螺的比賽，結果竹蜻蜓輸了，陀螺贏了。我們玩了一會兒后，其中一位小朋友說：“我媽媽來了，我們下次再玩吧！”然后他就跟著媽媽回家了。我和剩下的一位小朋友又玩了一會兒，接著我說：“時間不早了，我們明天再玩吧？”于是，我們依依不舍地離開了亮山工程。
亮山工程的風景真美，亮山工程的夜晚非常熱鬧，亮山工程也有我的小玩伴，下次有空我一定再去亮山工程玩！
高考語文記敘文素材作文（精選篇2）
寬容，這兩個字是多么平凡又簡單，它是一種理解，也是一種尊重。
記得一次在學校里。下課后，因為在上交作業(yè)時，一個同學的手臂重重地碰到了我。這個時候我正在用鋼筆小心翼翼地寫字，沒想到他會“打擊”我，于是墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現(xiàn)了藍色的蹤跡。我頓時勃然大怒，沖著這個同學吼道：“你怎么回事?怎么會這樣子?你給我賠!”我邊喊邊拍桌子的樣子大概嚇著了這個同學，只見他不斷向我道歉：“對不起，我不是故意的。我不知道該怎樣賠?”我見他當真了，也繼續(xù)以兇狠的姿勢命令他：“明天，給我?guī)?0元錢，作為墨水和紙的賠償費，還有我的時間和精神損失費!”他果真答應了。
回到家后，我仍余怒未消，好像這個人上輩子就欠我債似的。媽媽詢問了情況后，開始批評我：“你這樣做真是太不應該了，不管他怎么碰到了你，他都不是故意的，何況也道歉了，你不該向他索要10元錢!”見媽媽也為這個同學說話我就更來氣了：“媽，他浪費了我長時間的辛苦之作，浪費了我的墨水，浪費了我的白紙，還讓我生氣，這樣我很吃虧你知不知道!”媽媽開始語重心長地教育我：“孩子，做人不能斤斤計較。你不該因為別人觸犯了你而對他人過分苛求。不錯，你是會有損失，可這并不重要。當你開口指責觸犯你的人時，你想他的心里會好受嗎?東西破了，可以補回來。而心破了，卻怎么也補不回來。所以，你要以一顆仁慈之心去寬容他人。
二天，當那個同學給我錢的時候，我拒絕了，并很高興地原諒了他，令他大為吃驚……
是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。
高考語文記敘文素材作文（精選篇3）
生活仿佛是一場戲，隨時都是現(xiàn)場直播，無人能料，但卻精彩美妙。
還記得那是在英語輔導班里發(fā)生的一件事。我正準備走到老師跟前上交精心完成的作業(yè)。教室里的空調開著，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把仿佛是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報迅速遞了過去，引來了不少“注目禮”。
我的臉火辣辣的，英語老師一臉平靜的講起課來……
這堂課異常的慢。下課后，一位平日里的“快嘴”躥了過來，大叫道：“你交上去的是手抄報吧？以你的水平，準獲不了獎！真是自不量力！”我沒理她，心里卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無邊，回頭是岸”的表情后走開了。
我走出輔導班大門，天很藍，藍得仿佛能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂。誰能支持一下我呢？讓我的心情如同此時的天一樣藍而明凈舒展。
可老天仿佛也不懂我，那張手抄報如石沉大海般沒了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預言家一般照樣奚落我。
望著天，天還是那么藍，但我不再天真的認為它會懂我、幫我。
在英語老師依然若無其事的講課和她毫無任何波瀾起伏表情的臉持續(xù)了數(shù)天后，我放棄了，沮喪地走出大門，不再仔細地看著天。
我一如既往地來到英語輔導班上課，公布欄竟貼著手抄報獲獎的消息！雖然我沒有足夠的自信和優(yōu)秀，但我的心狂跳著，促使我走上前去。
那位“快嘴”就站在我身旁?！叭タ磫?？還是不去！如果沒有那不是更慘了嗎？”我正糾結止步不前時，耳畔響起了“李淳昊獲獎啦”的聲音。
我獲獎了！心松了下來，我舒了一口氣，仿佛想起了什么，看了看一旁張口結舌的“快嘴”，又看了看公布欄上我的名字。終于一句話沖出我的喉嚨“我獲獎啦！我成功啦！”
重復著千篇一律的腳步走出大門，想著同學們對我的態(tài)度的轉變，我不禁抬起頭望著藍藍的天許久。
我的手抄報獲獎了，但這件事給我收獲的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來驚喜，歷練心理素質。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？
高考語文記敘文素材作文（精選篇4）
新學期、新設想、新起點、新希望，轉眼4年的初中生活以匆匆走過，嶄新的高中生活迎面走來，有些興奮，有些膽怯，又有些緊張。
不知自己能否順利的“拿下”11科的艱巨任務，不知道自己會和怎樣的老師和同學一起度過這3年，此刻，我覺得學習好累呀，這樣拼命的學習也不知又有怎樣的成績，有事我竟有些氣憤為什么我不是一個“天才”，但不管怎么講，我都對新生活充滿希望。
我堅信新生活會更好的·····
我堅信新生活會更美的·····
我堅信新生活會更加充滿希望······
嘴上才說過初三的生活又苦又累，轉眼間又進入了新的高一生活。還記得那時的我們在操場上奔跑，在天空下吶喊，只為尋找自己的夢想而不斷揚帆起航，先如今，留下的就只是為了實現(xiàn)夢想而不斷奔跑，走在路上永不停歇~!我的座右銘是：毫無憧憬的憧憬，沒有未來的未來。我沒有夢想，不在追求，只是按照自己的想法去做，無論對錯，不會追悔!高一的生活對比初三而言更是無趣，而學習本來就是一件無比乏味的事情。我，也并不是因為某一天的成功而學習，只是很單純的為了學習而學習罷了。因為在我的眼里，并非實現(xiàn)夢想才是人生的目標，我只是希望，在未來的某一天里，我所向往的一些東西可以通過我現(xiàn)在所學去得到和實現(xiàn)?；蛟S是剛剛開始的新生活，我總會感到十分不適應，一帶而過的講課，堆積如山的作業(yè)，微如塵埃的朋友，一切的一切都讓我覺得好累。朋友是我生活中的依靠，友誼是我最信賴的情感，她不包括親情里太多的欺騙與傷害，有朋友的生活是幸福的，快樂的。我不是一個懂得隨遇而安的人。
盡管我的性格并不孤僻，可我就是不喜歡熱鬧，我沒有安全感，因此除了朋友，我都會有所戒備。我很喜歡蒲公英，因為她就像隨遇而安的孩子，她擁有了我向往卻不曾擁有的品質，她讓我知道，就算不揮別過去，還是要迎接沒有預知的未來。不知道在這新的生活的影響下，我是否會有所改變，但我相信，我依然會以最優(yōu)美的姿態(tài)微笑著面向太陽。因為我不要當弱者!正如：我們的生命就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生，為某些只有自己才能感知的來自內心的召喚，走在路上，無法停息……
高考語文記敘文素材作文（精選篇5）
對待生活，只有堅強面對，才會出現(xiàn)奇跡。
——題記
喧囂的醫(yī)院，嘈雜的病房，對父親來說都只是一片平靜吧。我不敢相信，父親就這樣從此陷入了無聲的世界。可是我手中緊握的診斷書，卻在陽光下閃耀的那么真切。
“這病治好的先例很少，也只能看奇跡了。”耳邊依然回蕩著醫(yī)生的話，這句話如同一支無形的箭，刺穿我心底最后的防線，那是一種撕心裂肺、孤獨無助的痛，想到父親今后的生活，便愈加的強烈。
回到家里，看著父親，我的淚水又無聲的落了下來，在我眼里，父親還年輕，他還有他的事業(yè)，他還需要打拼，他還有一雙兒女需要他照顧，可是現(xiàn)在看著父親焦灼的目光，我倒覺得父親像一個需要我去照顧的孩子。
我不能再這樣消沉下去了，我應該擔起這個責任，從此讓我成為父親的耳朵，讓我和父親一起耐心的治療，堅強的面對！
由于失去了外界的聲音，父親的確變了很多，他的健談和風趣都被沉默寡言所替代。看到父親這樣，我真的很想幫助他。我苦思冥想，有沒有一種方式，可以讓身邊發(fā)生的所有事都一一呈現(xiàn)在眼前，終于我想到了網(wǎng)絡，通過網(wǎng)絡，不僅可以消除父親的煩悶，還可以增加父親的知識儲備。
一天我上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)了北京的一所?？漆t(yī)院，據(jù)說可以治愈父親所得的病，或許會對父親有所幫助吧，于是父親便在我的勸說下動身去了北京。經過了七個難熬的日日夜夜，父親終于回來了，可是病情卻依然沒有好轉。瞬間，我仿佛被什么東西重重的擊了一下，癱坐在沙發(fā)上。我不想讓父親的希望磨滅，雖然我有無盡的悲痛，但這就是生活，我必須選擇堅強，必須微笑著去面對。
我和父親又踏上了治療的征程……
終于，功夫不負有心人，我和父親又發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)針灸的治療方法，這次我沒有抱太大的希望，連大醫(yī)院的先進技術都沒有使父親康復，就那么小小的幾根針，就能治好父親的病，實在是令我不敢去奢望什么。
可是，令我們誰也沒有料到的是，就是那幾根小小的、令我瞧不起的針，使父親康復了，我喜極而泣。
這時我想起了那位醫(yī)生的話，我和父親真的創(chuàng)造了奇跡。
因為我們堅強的面對，不言放棄，才會換來這個奇跡。
生活，真的需要堅強！
高考語文記敘文素材作文（精選篇6）
是什么，能有如此大的魄力支持著中國人民?是閱讀。中國人民承受著先生的尖銳，陶冶著千年的堅韌，不斷地奮發(fā)圖強。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當一個不能讀書的國王?！边@是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學家嗎?顯然閱讀對他產生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。
李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”;“詩圣”杜埔也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫(yī)從文，因為他明白再好的藥也只能醫(yī)治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡闹鞠?，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學作品，使千千萬萬個中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊伍中。
如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會有矛盾的《子夜》，也可能不會有余秋雨的《文化苦旅》……
高考語文記敘文素材作文（精選篇7）
最近有朋友跟我抱怨高中的作業(yè)實在是太多了，作業(yè)多也就算了，老師居然還要求我們必須抽出時間看大部頭的名著。確實，我也認為作業(yè)繁多，但我同時也認為：讀書不是一種負擔。
首先，我和大多數(shù)的同學甚至老師們認為，閱讀多一點書有利于語文高考——這是一個很殘酷也很現(xiàn)實的認知。千古名句：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀的書多了，自然對語文的理解水平更高了，這確實十分有助于我們高中生的學習。
另一方面，我認為讀書的本質是為了精神的升華，從而使我們蛻變成更優(yōu)秀的人。中國著名作家錢鐘書先生也是一個愛看書的人。他謙虛學習，閱覽眾多名家著作，從前輩的文字中汲取經驗，終而著成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢鐘書先生，還有當代著名影星胡歌也是一個很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門、眾多導演邀請他拍戲時，義無反顧地選擇出國留學深造。他說：“人是要多讀書的，不然在當今這個‘快餐’時代是會迷茫的?！笔前。瑳]錯。在如今這個飛速發(fā)展的時代，什么都是“互聯(lián)網(wǎng)+”。這個時代最缺的就是肯認真讀書、肯認真讀好書的人。
“滿腹詩書氣自華”。在上個世紀，也許人們之間的比拼是誰家的生活比誰家的更優(yōu)質。而到了二十一世紀，在即將到來的全面小康時代，人們不再注重生活的基本，而是更注重生活的升華——讀書。為什么？因為一個人的精神不是通過膚淺的物質所體現(xiàn)出來的，一個人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質體現(xiàn)出來的。書籍就是幫助我們提升氣質、提高道德品質的有力工具。
梁文道曾說過：“讀書到最后，就是為了能更加理解這個世界有多復雜?！蔽覀兯幍倪@個世界是包羅萬象的，也是如萬花筒般迷幻的。我們還是個學生，也許不能理解、更看不到這個世界的兩面性。但至少在理解、看清這個世界之前，我們還可以讀書，我們還可以通過閱讀增強自己的見識從而讓我們變得更堅強。那么，在面對殘酷的現(xiàn)實時我們就能少一些措手不及，多一些淡定平和。
讀書到最后，不是為了讀書而讀書——正如生活的意義不是為了生活而生活一樣。