作文題目高一范文
寫作的根本目的在于記錄所想所思，除此之外，更重要的是在于運(yùn)用。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的作文題目高一，希望你喜歡。
作文題目高一1
作為新一代的年輕人，我們要懷揣夢(mèng)想。人生固然精彩，因?yàn)橛袎?mèng)想的召喚。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，那你是否將它一直放在心中，不曾放棄;自己的人生方向是否一直清晰，不曾迷茫;只是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。每個(gè)人的夢(mèng)想、目標(biāo)都是自己的寶貝，
沒(méi)有人會(huì)比自己看重，保護(hù)它，并為它而奮斗，盡力而為，全力以赴。竭盡全力永遠(yuǎn)都不如積極的心態(tài)來(lái)的自然。無(wú)論追求什么，我們都應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之前想象自己已經(jīng)做得了這一點(diǎn)。
人生就像石頭，最初的開(kāi)始和最終的結(jié)局都是一樣的，但過(guò)程卻不相同。一個(gè)人的目標(biāo)定得高，他就必須付出更多的辛勞和汗水，即使使盡全力打拼仍不得實(shí)現(xiàn)，但至少比他人走得遠(yuǎn)、獲得的多!
在追求夢(mèng)想的道路上，我們都免不了孤獨(dú)，要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，這樣才能成熟起來(lái)。年輕的我們，還沒(méi)有真正的步入社會(huì)，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)形形色色的人與事該怎么沒(méi)處理呢?這時(shí)候，千萬(wàn)不能浮躁，學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)思考。
在道路的前面有陰影，你看到的是晦暗，還是背后的一起跟著的陽(yáng)光?
一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想在中華的大地上茁壯成長(zhǎng)，到處充滿著炎黃子孫的氣息。中國(guó)，一個(gè)偉大的名字。它負(fù)載著大多的苦難。但在東方的大地上，支起一片天，屹立于世界民族之林。五四運(yùn)動(dòng)，無(wú)數(shù)的青年學(xué)子懷著對(duì)中國(guó)未來(lái)的美好向往，展現(xiàn)了中國(guó)的新朝氣。
中國(guó)的強(qiáng)大，是中國(guó)人手拉手心連心兼中國(guó)推向世界的前列的結(jié)果。中國(guó)人是東方的巨龍，他們擁有著吃苦耐鬧，奮發(fā)圖強(qiáng)的韌勁!
懷揣著年輕的夢(mèng)想，帶著一雙無(wú)形的翅膀，盡情地在中華的上空翱翔。讓一個(gè)個(gè)鮮活的夢(mèng)想編織了一個(gè)大的中國(guó)夢(mèng)!
作文題目高一2
最近看了部好電影，叫《肖申克的救贖》。感觸頗多。影片講述的是一個(gè)叫安迪的銀行家因被污告殺人，無(wú)辜入獄，謀劃了二十年成功越獄的故事。
肖申克是那所監(jiān)獄的名字。希望和自由是貫穿整部影片的重要線索。而正是擁有希望和自由的信念，一個(gè)囚犯才有能力有決心實(shí)現(xiàn)自我救贖。
安迪作了囚犯后，是否也失去了自由?我想，是沒(méi)有的。至少他會(huì)時(shí)不時(shí)地召喚自由的降臨。在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光盡情散在他和朋友肩頭;他讓音樂(lè)飛遍肖申克，甚至是那最無(wú)人問(wèn)津的角落，告訴每一個(gè)不自由之身，聽(tīng)，這就是自由
他用六年撰寫了一段自由傳奇--那就是他一手復(fù)舒的圖書(shū)館。在里面每一個(gè)不自由的人至少擁有一個(gè)讀書(shū)的自由權(quán)。正如影片所說(shuō)有種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗某岚蛱^(guò)耀眼。
是的，安迪正是這種鳥(niǎo)。自由便是翅膀，一只永不失翅膀的鳥(niǎo)，怎肯永屈于欄桿之下，畢竟鳥(niǎo)會(huì)飛。安迪用二十年用一把小刀挖出了鳥(niǎo)的翅膀，記得那夜電閃雷鳴。
有五十個(gè)橄欖球場(chǎng)的長(zhǎng)度的下水道又如何，置之死地而后生，何況那只是下水道。全身惡臭又如何，人的外在莫不過(guò)皮囊一張，何況只是臟了囚衣。正如破繭的蝴蝶，安迪從下水道鉆出時(shí)，
上帝賜于了他渴望以久的翅膀，這雙翅膀不再是虛無(wú)飄渺的，它真實(shí)的如同手腳。喊吧，安迪，叫吧，安迪，讓雨水沖走蚩伏于你身上的一切一切的惡臭?？薨?，安迪，我想，正如天上的電閃雷鳴，淚和著雨一起殞落。
一個(gè)人因有了希望才會(huì)想擁有自由。當(dāng)希望占據(jù)一個(gè)人的心時(shí)，他就會(huì)想“我需要自由”。畢竟自由有種魅力，它可以去觸摸希望。瑞德似乎最明白這點(diǎn)，至少他知道希望在肖申克不是件好東西，會(huì)令人發(fā)瘋。他學(xué)會(huì)忘記希望，告訴安迪希望不可再妄想。
肖申克的銅墻鐵壁，足以讓一切希望成為笑話。老布，一個(gè)假釋犯，一個(gè)失去希望的自由人。當(dāng)他尋不到活下去的意義時(shí)，他選擇了死亡。死亡解脫自己又無(wú)礙于他人。
生死對(duì)自己已毫無(wú)意義，對(duì)于他人又值什么呢?老布，一個(gè)假釋犯，一個(gè)老頭子罷了。相同的命運(yùn)似乎也要降臨到瑞德身上，然而安迪的一封信，幾張鈔票，填充了瑞德的希望空白。在老布辭世的房間，瑞德提起行李，起程了。為看一看太平洋的海是否藍(lán)得正如他所希望的。
安迪是偉大的，一個(gè)人的自救，那是勇者，一個(gè)人自救的同時(shí)，又實(shí)現(xiàn)他人的救贖，那是圣人。芝華塔尼歐某個(gè)海岸邊，有家小旅館，旁邊有一條舊小艇。上面站著一個(gè)人，是安迪。安迪，看，瑞德來(lái)了，該出發(fā)了。
作文題目高一3
未來(lái)的每一天，你都會(huì)看到無(wú)比奇妙的故事。也許他們一開(kāi)始覺(jué)得不奇怪，但來(lái)到未來(lái)，穿越時(shí)空隧道，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那么多的情緒都仿佛傾斜了的天橋，你不知道，什么時(shí)候就會(huì)倒塌。
我們或許都知道，故事始終都存在著，可是故事里的人，經(jīng)歷了繁盛興衰，悲喜輾轉(zhuǎn)，到最后修成正果，成長(zhǎng)為一個(gè)有故事的人。
在夢(mèng)想的起承轉(zhuǎn)合中，我們看懂了一個(gè)人的言語(yǔ)，和他的內(nèi)心有太多的相似之處。你聽(tīng)，外面有動(dòng)物的叫聲，有人們的交談聲。他們自己也都不知道，那些到底意味著什么。
可是未來(lái)，卻始終都在等待，都沒(méi)有停留。
我聽(tīng)清楚了你的聲音，可是這并不意味著，我們的心情會(huì)因此而改變。來(lái)到這里的第一天，我就有點(diǎn)明白，很多事情不需要解釋，而是需要慢慢去領(lǐng)悟。
在我們看到故事的.時(shí)候，就已經(jīng)領(lǐng)悟到，所謂的故事，也只不過(guò)是基于現(xiàn)實(shí)的一種幻想。當(dāng)我們看清楚那些語(yǔ)言所表達(dá)的情感時(shí)，你就會(huì)知道，其實(shí)所書(shū)寫的每一句話，都是內(nèi)心最誠(chéng)摯的表達(dá)。就好比當(dāng)時(shí)，你和你的朋友們聚集在一起，聊天說(shuō)笑，其實(shí)都是情感的表達(dá)。
問(wèn)題從來(lái)都不只是在表面上，你說(shuō)出來(lái)的也不只是你所看到的樣子。如果你真的懂得，那么將來(lái)還有很多人會(huì)覺(jué)得，你是太無(wú)知，太不懂事。
作文題目高一4
你的鼓勵(lì)，安撫了我熾痛的心，成為我最溫暖的陪伴，帶我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
那日風(fēng)雨交加，大雨從昏黑的天上傾瀉而出，路燈時(shí)明時(shí)暗地發(fā)出微弱的光。風(fēng)從我的后背穿過(guò)，吹疼的不是我的肌膚，而是心靈。我手中拿著那份考砸的試卷，走在回家的路上。因懼怕你的批評(píng)，回家的路都顯得那么漫長(zhǎng)，世界都變得那么寒冷。
不遠(yuǎn)就看見(jiàn)你撐著傘在路口張望，像是巢中的大鳥(niǎo)焦急地等待著歸巢的小鳥(niǎo)。看見(jiàn)雨下的我，你快步走來(lái)。我趕緊把試卷塞進(jìn)書(shū)包中。你焦急地過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“沒(méi)淋壞吧?”
我慚愧地小聲答應(yīng)一聲“沒(méi)有”，剛想責(zé)備你不該冒雨出來(lái)接我，卻抬頭看到你慌張又關(guān)心的表情，帶著工作操勞的憔悴和疲憊，那樣讓人心疼。
回到家，我不安地把試卷交給你，羞愧地低下頭，想著無(wú)數(shù)個(gè)推托的理由。你一定很生氣吧?早起晚歸地照顧我，我卻只能拿這個(gè)來(lái)回報(bào)你。
我不敢看你，屋內(nèi)一片寂靜，讓我心里更加不安。你看了好一會(huì)兒，才輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了……”
我詫異地抬頭看你，你的眼神溫柔清澈，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有憤怒。我腦子中想要推脫的理由全部煙消云散。你笑著說(shuō)：“等會(huì)兒好好分析一下這回的錯(cuò)題，下次，我相信你肯定不會(huì)出錯(cuò)了!”
我看到你鼓勵(lì)的眼神，看到你仿佛在說(shuō)，別難過(guò)，你可以，你是可以的!我心中一振，是啊，只不過(guò)是一次小小的考試，我為什么要否定自己呢?你說(shuō)得對(duì)，只要我認(rèn)真改正錯(cuò)題，有什么會(huì)做不好呢?傷心難過(guò)不能解決任何問(wèn)題，只有行動(dòng)，只有努力。
從你手中接過(guò)那張傷痕累累的試卷，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，夜讓我漸漸愈合的心靈獲得寧?kù)o。成績(jī)給我?guī)?lái)的創(chuàng)傷，在你的鼓勵(lì)面前是多么渺小。你鼓勵(lì)的話語(yǔ)融化了我內(nèi)心的凄涼，帶給它溫暖，帶給他希望，讓他知道，即使有挫折，但有你的鼓勵(lì)，有你溫暖的陪伴，他也一定能勇敢地走下去。
你溫柔的鼓勵(lì)和陪伴，讓我不再計(jì)較過(guò)往的得失，努力向前看。后來(lái)，你說(shuō)，那天我學(xué)到很晚。其實(shí)，我想告訴你，你溫暖的陪伴，是我前進(jìn)和努力的動(dòng)力。
落筆時(shí)，我又想起我們的一段對(duì)話：
你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的希望。
我說(shuō)，你是我永遠(yuǎn)最溫暖的陪伴。
作文題目高一5
中考過(guò)后，經(jīng)過(guò)一暑假的沉淀與放松，終于迎來(lái)了高中開(kāi)學(xué)的那一天。懷著緊張期待與忐忑的心情，我們成為了一名真正的高中生。也迎來(lái)了高中生涯的第一次小考驗(yàn)——軍訓(xùn)。
開(kāi)學(xué)第一天，我們便開(kāi)始了緊張有序的軍訓(xùn)。天微微亮，便要收拾好床鋪，穿戴好軍裝，在操場(chǎng)準(zhǔn)備跑操。我內(nèi)心極其不情愿，抱怨著學(xué)校為什么要讓我們起這么早。
就在我懷著消極的心情走到操場(chǎng)班級(jí)指定位置時(shí)，卻看見(jiàn)，教官與班主任早已在班級(jí)區(qū)域等著我們了。不僅我們班，其他班也是如此。
那一刻我的內(nèi)心五味雜陳。初中時(shí)我們起床沒(méi)有這么早，卻也需要跑操，我印象中班主任比我們?cè)绲降那缚蓴?shù)。我第一次對(duì)軍訓(xùn)期待、對(duì)高中生活有些憧憬了……
軍訓(xùn)開(kāi)幕儀式上，教官代表在臺(tái)上發(fā)言，其余教官們也在主席臺(tái)前向我們?nèi)Ｕ故窘^對(duì)的軍人素養(yǎng)和英姿颯爽的軍人風(fēng)采。
我對(duì)自己即將成為教官們那樣的人充滿了激動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在開(kāi)幕儀式上做了講話，我真真切切的體會(huì)到了學(xué)校的用心與負(fù)責(zé)，教師們對(duì)我們寄予的厚望與殷切期待。
我甚至覺(jué)得全身的血液都沸騰了，連眼眶也抑制不住的發(fā)熱。那時(shí)我就想：“糟了，被洗腦了，我已經(jīng)愛(ài)上這個(gè)學(xué)校了?！?/p>
軍訓(xùn)期間，我們所有人都一起經(jīng)歷了體能服被汗水浸濕;皮膚一天天變黑;嗓子一天天沙啞……這是苦的，又是甜的。
這過(guò)程讓我們快速收獲了同學(xué)間的溫暖情誼，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪私坦俚闹噶睿屛覀儗W(xué)到了紀(jì)律的重要性，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)合作的真諦……
軍訓(xùn)短短一周，帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，我們仿佛經(jīng)歷了從懵懂少年到有志青年的蛻變?！敖裉煳乙远邽闃s，明天二高以我為傲!”或許這句話已烙在了我的靈魂，忘也忘不掉了……
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