初中記敘文寫作指導(dǎo)
學(xué)習(xí)啦小編導(dǎo)語:記敘文一直占著高考作文的重要地位,接下來小編與大家分享關(guān)于如何寫好記敘文的文章,希望能對(duì)你有所幫助:
對(duì)記敘文寫作中的開頭、結(jié)尾、細(xì)節(jié)描寫、寫出事件的波瀾、使語言鮮活等六方面進(jìn)行指導(dǎo),配以大量實(shí)例,實(shí)用情強(qiáng)。
初中記敘文寫作指導(dǎo)
一、 文章要有一個(gè)好的開頭
二、 結(jié)尾例說
三、“擦亮”作文的“眼睛”
四、細(xì)節(jié)決定成敗
五、寫出事件的波瀾
六、以鮮活的語言取勝
文章要有一個(gè)好的開頭
文章的開頭很重要,就好像拉琴之前的定音,音定準(zhǔn)了,拉出的曲子就會(huì)動(dòng)聽。開頭要新穎漂亮,引人入勝,有了一個(gè)好的開頭,就是成功了一半。幾
種常見的開頭:
(1)開門見山。
如:《媽媽的留言條》
我覺得,在我們同學(xué)中我收到的留言條最多。
(2)開頭概括全文。
如:《春節(jié)晚會(huì)觀后》:
春節(jié)晚會(huì)是一道豐盛的晚宴。獻(xiàn)給全國人民,滿足不同層次,不同口味的觀眾,提高觀眾的欣賞能力和道德水準(zhǔn)。突出的特點(diǎn)是全、奇、新、高。
(3)介紹寫作動(dòng)機(jī)、緣由。
如:《明月賦》
從很小的時(shí)候,我就喜歡月亮。不論是在庭院里,還是在田野上,只要皓月當(dāng)空,我總是深情地仰望著它。我曾多次地想,有一天,我要親自寫一首詩,一篇文章,來描繪它,贊美它。
(4)開頭先寫外貌。
如:《幽默而深沉的笑星》
一只碩大的鼻子,一對(duì)狡黠的小眼睛,一個(gè)寸草不生聰明絕頂?shù)哪X袋——歷年的春節(jié)晚會(huì)假若沒有他出場(chǎng),觀眾便覺得沒有著落,像是少了點(diǎn)什么。
這就是陳佩斯和他的“明星效應(yīng)”。
(5)倒敘開頭。
如:《給我印象最深的一堂課》
隨著時(shí)間的流逝,一些事往往由清晰變得模糊,由模糊而漸漸忘卻了。但是,我小學(xué)時(shí)上的一堂常識(shí)課,卻仍然深深地印在我的腦海里。
(6)用名人名言開頭。
如:《話時(shí)間,抓今天》
“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”我常常記起富蘭克林的這段話,也常常尋找著時(shí)間的真正價(jià)值。
(7)用故事開頭。
如:《“小馬過河”的啟示》
這是一個(gè)眾人皆知的寓言:
小馬要過河,先遇著牛大伯,問是否可以趟過。牛大伯說水很淺,能趟過。小馬正準(zhǔn)備過,忽然松鼠告訴他,水很深,不能過,前天還淹死了他的一個(gè)同伴。小馬沒主意了,回去問媽媽,媽媽叫他自己多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深不淺,剛好過膝蓋。
讀罷這則寓言,我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆!
(8)詩歌開頭。
“蘭陵美景郁金香,玉碗盛來琥珀光……”讀著這首詩,忽然,想起兩則故事。
(9)景物描寫開頭。
如:《搬家》
春風(fēng)吹拂著道邊的楊柳,溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著家具的大卡車,和著它裝載家具的輕微碰撞聲向新居駛?cè)ァ?/p>
(10)議論開頭。
如:《種子贊》
在我們這個(gè)世界上,堪稱偉大的東西,實(shí)在很多。可我想到,其中一個(gè)是不可忘卻的,那就是種子。
(11)造成懸念,引人入勝的開頭。
如:《“傻氣”和“實(shí)在”》
爸爸說姐姐“傻氣”,媽媽說姐姐“實(shí)在”。因?yàn)?ldquo;傻氣”,爸爸不大喜歡姐姐;因?yàn)?ldquo;實(shí)在”,媽媽又特別喜歡她。過年時(shí),因?yàn)橐粡埬戤?,這一“傻”一“實(shí)”的評(píng)論,又展開了激烈的交鋒,爸爸和媽媽幾乎爭(zhēng)吵起來。
(12)對(duì)話開頭。
如:《盼菊》
“爺爺,李叔叔怎么還不送菊花來?”
“甭慌,玲玲。還早呢!”
“早?爺爺。不!花圃里的菊花已經(jīng)全開了,而且還噴放出清新的香味,惹得蜜蜂整天都打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)哩!”
“爺爺,你快來看,你的老部下,我的李叔,手里托著兩盆菊花來了!”
總之,開頭沒有固定的格式,究竟用哪種方法,要看需要,根據(jù)內(nèi)容和體裁而定,不說與題目無關(guān)的話。
結(jié)尾例說
人們常說,寫文章要“鳳頭豹尾”。也就是說開頭要新穎漂亮,結(jié)尾要?jiǎng)倓庞辛?。精彩的結(jié)尾對(duì)文章可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用,使文章的中心思想升華到一個(gè)更高的境界,給人以言已盡而意無窮之感,為文章錦上添花。