關(guān)于凝視的高中學(xué)生作文
關(guān)于凝視的高中學(xué)生作文
凝視，不僅僅是一種舉動，也是一種心情的流露，也是一份對其認可的感受和態(tài)度?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于凝視的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
高中學(xué)生作文：凝視
我永遠無法忘記，那短暫的凝視。
就在昨天下午，我遇上了那雙眼睛。我和媽媽一起去買水果，走到一半，媽媽突然停下，邊從包里拿錢邊說：“哎呀，那邊有個殘疾的乞丐，給他一塊錢吧!”我往前一看，只見一個矮小的背影盤坐在蒲包上，那背影的前方有許多用粉筆寫的字。“又是一個騙子吧!”我不屑地想。這時媽媽已經(jīng)把錢拿了出來，遞給我，讓我拿給那個人，我不情愿的走向那個殘疾人，走近才發(fā)現(xiàn)她竟然是個老太太。我把錢遞到她面前，用鼻音發(fā)了個“嗯”，她抬起了頭，我對上了她的眼睛。
那是怎樣的一雙眼睛啊，眼角的皺紋有如被刀刻出來一般，每一道都道出了生活的滄桑，那眼眶，是因為無法承受生活的重擔(dān)而被深深鐫入嗎?唯有那眼睛，蘊藏了無限的情感?？粗难劬Γ坪跛闹芤严萑牒诎?，只有她的眼睛發(fā)出了點點光芒。短短一秒鐘的凝視，我竟從她的眼中讀出了無助、悲傷、艱難、感激……
下一刻，她用左手收下了那一塊錢，并有左手緩緩地把錢塞進包里。我這才注意到她的右手已被截，只剩半截手臂在空中搖晃，她的前方有兩節(jié)拐杖，雙腳可能也是殘疾。“多可憐的老人啊!”我心想。當我正準備和媽媽離開時，她竟在那向我們磕頭，邊磕邊用一種方言說一些什么“天天開心、平平安安”之類的吉祥話，知道我和媽媽走遠了，才沒聽到后面的聲音了，也不知道是她停了下來還是我們聽不見了。
在超市里，我越想越覺得心酸：那老人究竟是經(jīng)歷了什么事情啊!竟然會有那樣的一雙眼睛!而且我們不過是給了她一塊錢，她竟然把我們當成大恩人一樣對待?？墒俏蚁氲迷蕉?，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：老人都只有一只手了，那她前面那么多的粉筆字是誰寫的啊?究竟還是個騙子啊!想到這，我又不怎么同情她的遭遇了。
等我和媽媽準備回家時，已是夜幕降臨，等我們走到那個老太太前面時，我又看到令我震驚的一幕：那個老太太正用那半截右臂撐著自己的身子左手拿著粉筆，一筆一畫，艱難而又認真的寫著字，似乎在完成一件精美而華貴的工藝品。她每寫完一行，就用兩只手臂撐著地面，身子拖著蒲包向后退，再用身子拉動雙手，這樣就空出了一行字的位置，然后再換一色粉筆寫。在她寫字的過程中，我似乎看到她的身子漸漸融入了夜幕，而周圍的燈光似乎都向她的雙眼匯聚，發(fā)出了比月亮還要璀璨的光芒。而一旦有人給了她錢，她都會停下手中的筆，不斷地向那人致謝，等到那人走遠，她才繼續(xù)寫，可即使在寫字時，她還是念叨一些話，雖然我聽不太懂，但我知道那是一個殘疾老人能為幫助過她的好心人做的唯一的一件事。頓時，我低下了頭，為自己那種想法而感到羞愧，可低頭時，我更驚訝了：
那一地猶如電腦打印出來的宋體字，真的是一個五六十歲的老太太寫出來的嗎?媽媽此時也發(fā)現(xiàn)了老太太那漂亮的字，也是贊嘆連連，又從包里拿出一塊錢，讓我遞給那個老人，我鄭重的拿著那一塊錢，走向老人，蹲下身子，放進了老太太的包里，老人驚訝的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)又是我，便沖我笑了笑，再次講了那些祝福的話。我又一次的看到了她的眼睛，我從那眼中，看到的是被尊重的喜悅，是宛若春日陽光的溫暖。
突然想起曾經(jīng)看到的一篇文章的標題：愿你盡享世間的美好。我從那短暫的凝視中，看出了老太太愿天下所有好心人盡享世間的美好，而我，也愿她：
盡享世間的美好!
高中學(xué)生作文：凝視生活
回到故鄉(xiāng)之時，總是要上高速公路的。在路旁，不是小村莊又或田地，便是山林。翠綠的，高大的，挺拔的，在每一處沃土之上朝著驕陽，長著，長著……
或是常見的，或沒有一次是見不到的，總而言之，那挺拔的蒼樹是站在那里的。一動不動的，像個巨人!可總是眼花繚亂的，有的在遠遠的山峰上矯首昂視，可又有的在矮處悄無聲息，但我看見，在最遠處，有棵如騰龍一般的至高的，蒼綠的樹……
每每望見，我倒無何感觸?？纱聊挲g的增長，知識面的擴大，心神的成熟，與些許閱歷，漸漸地，漸漸地，我便了解，這其中藏著人生的寶藏!
我總是先近看的一顆頂天之樹，后就覺得許是別的樹在它的身旁作陪襯，可望而不可即，是它們抬頭不敢觸及之高度?？僧斘业囊曇坝當U大，我便發(fā)現(xiàn)，遠處竟藏著數(shù)以百計的天柱般的樹，相比這頂天之樹，它們才是令人望而生畏的。隨著車子的移動，轉(zhuǎn)過了無數(shù)的小山，大山，山區(qū)，溝壑，有高的，有矮的，有深綠的，也有枯黃的，但我看見，在最遠處，有棵如騰龍一般至高的，蒼綠的樹……
人的視野，總是會更開闊的。隨著時間，我們的成長，明了的，確實越多。
在小學(xué)，你們或許都是麒麟之才，蛟龍之首。備受矚目的你們，在絢麗的燈光下被蒙蔽了雙眼，你們只能看見那最近的頂天之樹!你們想自己是最高大的，最為之強的，王中之王，無人能敵，甚至還有“順我者昌，逆我者亡”的高傲，可慢慢的你在成長，你要步入另一個天地，你又會發(fā)現(xiàn)，在遠處的它們，是那么的強大，而自己卻只是在孤芳自賞罷!
在中學(xué)，來自各個小學(xué)的學(xué)生匯聚到一起。你會發(fā)現(xiàn)，強大的不只有你，有別人，甚至比你還強!你開始被動，燈光在你的世界里愈發(fā)微弱了。“人外有人，天外有天”，正如那些所謂的麒麟之才們，你們或許強大，但，有人比你更強大!
我們總會遇見那更強大的它，她，他，但強中自有強中手，是命運讓我們不再停留!去進步，超越，直至強大!但沒有最強大的，因為你只站在了世界的一角，正如冰山一角!你永遠無法預(yù)知你的未來，你或許是強者了，但青出于藍勝于藍，長江后浪推前浪，你終于是要被打敗的!
可是，正如我前之所述，總有一個是無法被超越，被打敗的——唯一!你若是獨特的，你便會留下絢麗的一頁，因為你是無法效仿的!
而終，像那棵遠處的騰龍一般的樹一樣，你或許不是最高，最翠，但你是你那一片世界的唯一!
高中學(xué)生作文：凝視傳遞正能量
當我面對這樣一個與時俱進的作文試題時，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級參加由蘇州市舉辦的logo比賽?？墒菂s不知logo為何物，自覺無力勝任，也擔(dān)當不起，簡直不敢接受這個挑戰(zhàn)。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導(dǎo)我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發(fā)。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動，精神起來，使我充滿自信和豪情，理所當然地接受了這個參賽任務(wù)。
凝視是一種關(guān)愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們利用節(jié)假日或休息時間，周老師總是一對一地指導(dǎo)著我，他那深信無疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點擊，每一次移動，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實踐著。記得有一個周末，我們師生倆不知不覺到了十二點才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應(yīng)手?？墒牵诒荣悎錾?，被一個難題楞住了，磨蹭了好一會兒，嘗試了好幾會兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩余的時間已經(jīng)不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時，突然發(fā)現(xiàn)周老師和其它學(xué)校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的目光凝視著我。我似有一種感應(yīng)，平靜下來，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負重地走出考場。凝視傳遞的能量，戰(zhàn)勝了惰性，獲得了榮譽。
凝視傳遞正能量，不爭“三好”亦無由。其實，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動力能源?；仡櫧荒觊g的初中學(xué)習(xí)生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無論是在講課中、提問中，還是每星期一的“國旗下講話”或在平?；顒又校傆X有一種凝視，在摧人奮進，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國心理學(xué)家理查得·韋斯曼所說：“把一個人比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力。”
我和同學(xué)一樣，需要正能量。“三會”果然重要。凝視為我更精彩。
猜你喜歡：