做人生強(qiáng)者高中優(yōu)秀作文
做人生強(qiáng)者高中優(yōu)秀作文
做人生強(qiáng)者高中優(yōu)秀作文1
仲夏的夜，寧靜的夜，那白天仍未散盡的余熱溫暖著大地。站在走廊里，面向天空，正在細(xì)細(xì)回想著今天剛剛觀看的電影，回味無窮。
劇中的主人公富貴，生長在死十年代，他的人生真算坎坷了，從原來的榮華富貴的他變成一個(gè)窮光蛋，老婆帶著女兒回外家離開了他，富貴自己無奈謀生，漸漸地過了一段日子后，富貴戒賭后，與家人團(tuán)聚了。正當(dāng)福貴改過自新決心安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子時(shí)，他遇到了國民黨的隊(duì)伍被抓去當(dāng)兵。在他當(dāng)兵時(shí)期，他大難不死，經(jīng)過了一番風(fēng)波后，回到了妻子兒女的身邊，正在福貴與家人生活的日子里，不幸的是他的女兒啞了，兒子最終卻因?yàn)橐馔馍硗隽恕?/p>
福貴多難的人生給了我不少啟示。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折。有的人遇到挫折后一蹶不振，而有的人面對逆境奮力抗?fàn)?，一如劇中的福貴那樣，面對一落千丈的自己，從新找到自己的位置，奮力抗?fàn)帯Ｒ粓鲑€博，把福貴的全部身家化為煙灰，傾家蕩產(chǎn)，妻子帶兒離他而去時(shí)，他卻與妻子說：“不要緊，別看我傾家蕩產(chǎn)了，我向別人借錢做點(diǎn)生意，重頭再來，一切重新開始。”
困難和挫折從來不會(huì)將強(qiáng)者打垮，相反他會(huì)超戰(zhàn)越勇。
一次文化改革戰(zhàn)爭，福貴被迫當(dāng)兵，過著擔(dān)驚受怕挨餓，過著炮彈滿天，過著遍地尸體，過著戰(zhàn)場兵荒馬亂的日子，福貴的戰(zhàn)友看到戰(zhàn)爭的戰(zhàn)車那么壯觀，說：“如果我能開上它，死我也愿意。”面對戰(zhàn)友為了能開車而丟了性命的回答，福貴卻說：“我卻不愿意沒命回去，我一定要活著回去見我的妻子和子女，家人比什么都重要!”福貴在面臨戰(zhàn)爭如此恐懼的情況下，卻還有如此堅(jiān)定的信念!“回去，要活著回去。”最終這個(gè)信念使他真的回到家人的身邊。
困難和挫折不但不會(huì)阻礙強(qiáng)者前進(jìn)的腳步，有時(shí)它還是一種動(dòng)力，迫使他們挑戰(zhàn)自身的極限，創(chuàng)造奇跡。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”成龍的一曲《身心英雄》無時(shí)無刻不在提醒我們：“世間沒有平坦的大道可走。”
戰(zhàn)爭中，福貴創(chuàng)造了奇跡，順利地回到家人身邊。從此他與家人過上了幸福的生活。福貴在以為生活一切都會(huì)很快樂的時(shí)候，一件出乎意料的事情發(fā)生在他身上。一個(gè)悲劇從天而降，兒子意外身亡……
看到福貴的種種挫折與不幸，從他的身上發(fā)現(xiàn)了面對挫折的精神。那經(jīng)受挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢抗擊災(zāi)難，那面對挫折不屈不撓艱苦奮斗，奮發(fā)向上的精神。
面對挫折，讓我們以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)吧!
強(qiáng)者高中優(yōu)秀作文2
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我覺得我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，因?yàn)榛艚鹪?1歲時(shí)患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導(dǎo)致完全癱瘓，又因肺炎手術(shù)徹底剝奪了他的說話功能，然而，他卻沒有向命運(yùn)低頭，面對常人難以想象的困難，他孜孜不倦地探索宇宙未來的世界，為科學(xué)事業(yè)做出重要的貢獻(xiàn)。正如書中所說霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。在班上，有些同學(xué)寫作業(yè)時(shí)，遇到一點(diǎn)兒困難的問題，他們都不去思考，不去請教別人，直接空在那兒不寫，久而久之，他們就養(yǎng)成了這鐘習(xí)慣，成績越來越差。
霍金他覺得自己擁有很多很多，“手指”能“活動(dòng)”，“大腦”能“思維”，有“終生追求的理想”，有“愛我和我愛的親人朋友”還有“一顆感恩的心”。
正向他保持開朗樂觀的心態(tài)，敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，所以才改變了命運(yùn)，創(chuàng)造出奇跡。
前幾天，我看到報(bào)紙上的一條新聞，當(dāng)時(shí)我是多么的佩服這位小女孩呀!一個(gè)名叫董倩的女孩，她不幸患先天性成骨不全癥(俗稱脆骨病)，容易骨折，8年里骨折了17次。9歲的她頑強(qiáng)地求學(xué)。不能走路的她，還要姥姥推著改制的床車送她去上學(xué)，而且成績優(yōu)異。而在看看我們，身體健康，都卻不能像她那樣努力學(xué)習(xí)的人感到可惜。
相比霍金和小女孩，他們是生活的強(qiáng)者，而我們也應(yīng)該做生活中的強(qiáng)者，而不是生活中的弱者。
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心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。作者在付出了辛勤的汗水后，收獲的谷粒卻只是干癟的，沒有成功，但是作者仔細(xì)思慮后認(rèn)為這又是財(cái)富。既然是財(cái)富，我們又為何悲傷呢?作者無愧地付出過，認(rèn)真地活過，作者不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而后悔，更不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而放慢前進(jìn)的腳步。只有不斷地戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，人生才會(huì)有意義。失敗只是一道坎，只要我們有永不言敗的精神，那么世界上就沒有跨不過去的坎。
老人年輕的時(shí)候曾經(jīng)當(dāng)過水手，他曾經(jīng)去過非洲。他一直記得阿非利加海灘上獅子在嬉戲。文中也經(jīng)常提及到獅子。當(dāng)老人“失敗”歸來后，沉入夢境后就夢見了獅子。這是老人永遠(yuǎn)年輕的意志，是老人永遠(yuǎn)堅(jiān)硬的意志，是世界上一切事物所摧毀不了的。
感謝老人，他的精神是使人尊敬的，使人感動(dòng)與敬佩的。除此之外，我們更加應(yīng)該學(xué)習(xí)，效仿老人的精神，面對任何事情都用不放棄，永不言敗。這樣我們才會(huì)走向成熟，人生才會(huì)有意義，才會(huì)放射出耀眼的光芒。海明威曾經(jīng)這樣評價(jià)他的作品《老人與?！罚?ldquo;一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”無論是什么困難，什么失敗，老人都不會(huì)放棄，因?yàn)橛行拍钪С终咚?，他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。蔚藍(lán)的大海上，沒有什么能夠擊倒老人，他是這里的強(qiáng)者，強(qiáng)者會(huì)留下，繼續(xù)“走”完自己的路。
做人生強(qiáng)者高中優(yōu)秀作文4
不知不覺，時(shí)間之輪已經(jīng)旋轉(zhuǎn)的十三年;我離十三歲的生日還有8天。在這剩下的簡短時(shí)間里，我想為這全新的旅程做個(gè)計(jì)劃。
十三歲，一個(gè)青春萌發(fā)，開朗向上的歲月，此時(shí)此刻，我們告別了小學(xué)告別了十三歲，通向人生發(fā)展的另一條美好通道。在這條道路上，充滿了挫折與挑戰(zhàn)還有殘酷的競爭，對心理弱者來說，初中的課程與交往是一塊絆腳石，可是對心理強(qiáng)者來說，這只是微不足道的一點(diǎn)小事。如果讓我來作出決定的話，我會(huì)選擇勇敢，也就是臨危不懼、迎難而上的強(qiáng)者。
為什么呢?因?yàn)槌跻坏陌雮€(gè)學(xué)期下來，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。那些弱者最大的缺點(diǎn)就是自暴自棄，失去上進(jìn)心、與老師作對。但是強(qiáng)者也有特點(diǎn)，我周圍有許多同學(xué)都是強(qiáng)者，他們大多數(shù)都是女同學(xué)，他們每天都會(huì)做練習(xí)，完成作業(yè)專心聽講，學(xué)習(xí)成績名列前茅。這就是選擇的差距。
舉一個(gè)例子吧，我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，就考如了最后一個(gè)班，我那些朋友都一樣，剛開始我們大家都是垂頭是喪氣的，經(jīng)過班主任的心理輔導(dǎo)，才有所好轉(zhuǎn)。是他讓我選擇勇敢這一個(gè)決定，看了許多和我有同樣經(jīng)歷的同學(xué)的努力故事，讓我受到了很大的啟發(fā)，因?yàn)榧倨诘寞偪癜l(fā)送和玩耍，而沒有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績不如意。這個(gè)問題那些同學(xué)都曾有過，不過他們又是怎樣勝利的，怎樣進(jìn)取的，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
這半個(gè)學(xué)期很快就過了，這次旅程我經(jīng)歷了挫折也得到了收獲;不知道下一次十三歲的旅程又會(huì)有什么樣的挫折與困難等待著我。無論如何，我都不會(huì)改變我的選擇，我要迎難而上，努力沖到終點(diǎn)。到那時(shí)，勝利的曙光就是屬于我的了。
最后，我還要再說一遍我做出的決定，十三歲!我選擇勇敢面對人生的挫折與困難!