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高中作文我最尊敬的老師1000字

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  老師是人類靈魂的工程師,他的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn),因此備受學(xué)生的尊敬。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我最尊敬的老師命題作文,希望可以幫助到大家!

  高中命題作文我最尊敬的老師

  自古以來,多少人把老師比作春蠶,辛苦勞作,無私奉獻(xiàn);多少人把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有多少人把老師比作辛勤的園丁,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。老師用他們的汗水澆灌著我們這些小樹苗,讓我們茁壯的成長。從我懂事起,就遇到過許許多多的老師,但最令我尊敬的是4年級結(jié)識(shí)的啟蒙老師——李老師。她個(gè)子很高,年紀(jì)也不大,長著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),高高的鼻梁下長著一雙能說會(huì)道的嘴巴,一雙靈巧而又纖細(xì)的手。

  李老師很年輕,是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的語文老師,她既是我們的班主任老師,又是我們的語文老師,她的語文頂呱呱。從上學(xué)的第一天起,她的形象就深深的刻在我的腦海里。我們一起度過了許多美好的時(shí)光。在她的的諄諄教導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了1+1=2,學(xué)會(huì)了一,二,三等字,學(xué)會(huì)了怎樣概括段意,李老師也特別會(huì)講故事,每當(dāng)我們難過時(shí),她都會(huì)給我們講一些有趣的故事,使我們都聽得津津有味,忘卻煩惱。讓我們知識(shí)的海洋在不斷地?cái)U(kuò)展。

  我喜歡李老師的教學(xué)方法,更喜歡李老師的態(tài)度。雖然她對我們非常的嚴(yán)格,但是她脾氣非常好。在她的批評下,許多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們也深知老師是愛他們的,是為他們好,為了不辜負(fù)老師對他們的期望,上課開始認(rèn)真聽講,大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)也在噌噌往上升,學(xué)習(xí)成績在班級也是名利前茅。

  她是那樣的和藹可親。上課時(shí),她是老師,既嚴(yán)肅又認(rèn)真,帶我們盡情遨游在漢字王國里,下課了,她就是大姐姐,陪伴著頑皮的我們做游戲,帶領(lǐng)著我們快樂地度過美好的下課時(shí)間。下課時(shí)間是短暫的,但由于她的陪伴,變得豐富多彩。

  她是那么關(guān)心愛護(hù)我們,放學(xué)時(shí),她親自為我們裝書包,幫我們穿衣服,穿戴好后,又親自送我們下樓,看見家長來接,才放心的讓孩子回家。記得有一次下午放學(xué),由于學(xué)校樓梯太窄了,我們班的一個(gè)同學(xué)不小心被身邊的同學(xué)擠倒了,嘴上流了好多血,李老師看見后,就用包里的面巾紙給她擦了又擦,領(lǐng)到校醫(yī)務(wù)室簡單處理一下傷口,李老師還是不放心,怕傷口感染了,就決定把她送去醫(yī)院。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生為同學(xué)消毒,并縫了兩針,開了一些消炎口服藥,還打了破傷風(fēng)針,所有的醫(yī)藥費(fèi)全都是李老師拿的,全部處理完后,李老師才打電話告訴家長,家長很感謝李老師,可是李老師卻向家長賠禮道歉,說自己沒有好好照顧好孩子。

  雖然這件事已經(jīng)過去了兩年多,可這件事還深深印在我的腦海里,使我記憶猶新。我還清楚的記得:當(dāng)時(shí)所有人都感動(dòng)得哭了?,F(xiàn)在,每當(dāng)有人問起我的老師時(shí),我總會(huì)想起我有這樣一位令人尊敬的老師,她就是我最尊敬的那個(gè)和藹可親,關(guān)心同學(xué)的李老師。我愛你李老師!

  優(yōu)秀命題作文我最尊敬的老師

  打開回蕩在腦海中的記憶,點(diǎn)點(diǎn)回憶的明月,懸掛在心的夜空。于是,往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滑過心頭

  她,是我的啟蒙老師,也是我小學(xué)的班主任。那時(shí),她年齡不大,皮膚白凈,總是扎一馬尾辮,她樸素?zé)o華,從不講究外表,亭亭玉立。在我的記憶中,她那甜美的笑容里充滿了對我們的關(guān)懷。

  風(fēng)趣幽默,會(huì)以柔克剛:

  那時(shí)候,我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強(qiáng)啊!這不換了個(gè)新老師,樓昭就更加活躍了,準(zhǔn)備給老師來一個(gè)“下馬威”。當(dāng)老師在講課時(shí),走到了樓昭身邊,他就故意的把墨水一搗。“砰——”一聲,當(dāng)場就把我們嚇傻了。老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中,樓昭不僅如此,他還故裝歉意地說對不起。不過,老師好像并不在意,還笑著說:“樓昭呀,你怎么搞的嘛!早知道今天你會(huì)弄翻墨水,為什么不早通知我穿黑衣服來呢?”同學(xué)聽了哄堂大笑,尷尬的局面頓時(shí)解除了。更神奇的事,樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。

  擁有一雙“順風(fēng)耳”:

  每一節(jié)課,教室都格外安靜。有一天,陳老師正在黑板上寫古詩。忽然,陳老師停了下來,拉著一張面目陰沉的臉,這時(shí),樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么,卻不知道老師早以知道是他們在講話了,還以為自己很厲害呢!“樓昭!黃莉!你們在干什么!下課后到我辦公室來!別以為我在這里寫字,就不知道是你們在講話了。”他們早被老師的“順風(fēng)耳”嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不?要六一了,我們都在緊張的排練。在我們的隊(duì)伍中有一人——黃莉。她卻一點(diǎn)兒也不認(rèn)真:一下子,玩撲克。一下子,不告而別,還得我們在瞎擔(dān)心。一下子,還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉,不想她拖累我們整只隊(duì)伍。也不知道怎么回事,老師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽聞十萬八千里,一下子就知道了,并語重心長的對我們說:“班級就是拳頭,你們就是手指,少了你們?nèi)魏我粋€(gè),都不能發(fā)揮巨大的能量。我希望你們可以團(tuán)結(jié),不過黃莉你也應(yīng)該爭氣啊!”老師的一番話,我們恍然大悟。老師的“順風(fēng)耳”可真是靈啊!

  老師安裝了“千里眼”:

  “鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)回到教室。“鑫哥?你的作業(yè)完成沒?”“早就OK了。”“那你借我可以嗎?”“當(dāng)然!”“樓澤鑫,你在干什么?”大家環(huán)顧四周,也沒看見老師啊。哦,原來老師還在門1米外呢!

  啊!老師,您是眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力,老師您把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的愛給了我……老師,您知道給予而不想收取,我怎能不向您表達(dá)由衷的敬意呢?

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。老師我愛您!

  命題作文我最尊敬的老師1000字

  再一次來到學(xué)校,他,已是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人了。

  依舊是那件灰白的軍服,只不過不再是那個(gè)強(qiáng)壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋,只不過不再是健步如飛。依舊是讀書時(shí)一搖一晃,只不過已是白發(fā)鬢鬢……

  還記得第一次見到他的時(shí)候,是在三年級的時(shí)候。那天,他突然走進(jìn)我們講臺(tái)時(shí)說:“同學(xué)們,從今天開始我是你們的班主任了!相信不用我介紹了吧!”是的,誰會(huì)不知道他呢?陳嘯天——我們學(xué)校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個(gè)男生打架,被他抓住,結(jié)果被訓(xùn)到下午放學(xué),害得那幾位男生一聽他的名字就腳軟。

  對他的改變是在那次家長會(huì)。家長會(huì),是那時(shí)我們最怕的,因?yàn)槟鞘抢蠋煏?huì)向家長狠狠‘告狀’,回家免不了聽老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪,在我們都來了,可老師都沒來。就在上課鈴響了以后,他才匆忙趕來。“對不起!對不起…有事耽誤了!”他向我們連連道歉后,開始了這次報(bào)告“關(guān)于這學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)嘛……”還沒說出口的話讓我們心提了起來,“表現(xiàn)不錯(cuò)”。話一出,我們都在心里高興了一下。因?yàn)檫@學(xué)期我們沒少給他闖禍,就著他這個(gè)麻辣教師的稱號(hào),不由得會(huì)想到他一定會(huì)在家長會(huì)上,一定不會(huì)放過我們,但這次小小吃了一下驚!接下來,他向家長說了某些同學(xué)的情況,是我們更吃驚的是,他居然沒在家張面前告我們的狀,反而對家長說:你家孩子很有上進(jìn)心啊,團(tuán)結(jié)同學(xué)啊……等等。不過不代表不說壞話,他還說了幾個(gè)男生平時(shí)偶爾搗蛋。結(jié)果家長會(huì)開完了,回到家破天荒第一次沒聽到老爸老媽念‘緊箍咒’。

  第二天去到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)除了我們班的同學(xué),其他班的像吃了低頭丸似的,拉壟著腦袋,我想他們應(yīng)該沒少被罵吧!

  上課了,他一走到教室我們就開始‘膜拜’他。被我們看久了,他受不住了:“我說,你們不用這么看我吧!”我們沒說什么低頭喃喃叫著老師:“老師……”“好了……好了我知道我很好,你們很崇拜我了。”沒想到老師這時(shí)開了個(gè)玩笑,引得哄堂大笑。從那時(shí)起在我們班,只要有一個(gè)人說他的壞話,馬上就會(huì)有群毆。班上,男生稱他叫“陳哥”,我們女生則稱他叫“陳大帥”。

  可惜的是,我讀到四年級時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了。再?zèng)]見過他,直到現(xiàn)在再一次見到他。

  那個(gè)我尊敬的的老師還好嗎?

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