2012湖南高考優(yōu)秀作文:一顆心,一雙手
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用我們熱情的心去關愛世界,用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心,一雙手,創(chuàng)造出美好合諧的明天。
伸出是溫暖的服務
在志愿活動中,少不了這樣的一雙手,伸向游人沉重的包裹,擔到自己稚嫩的肩上,這體現(xiàn)了一份擔當,一份責任與關懷,正是伸出的這雙手,溫暖了人心,如炎炎夏日刮來一絲涼風,似嚴寒凜冽的冬日里,送來一雙手套,包裹住溫暖,贈人手套,留有余熱
攤開是放飛的想象
曾幾何時,學習手語“唱”出感恩的心,攤開雙手,放飛夢想,感謝在追夢途中的風景,讓我堅定腳步,有決心與毅力去放飛我的想象。
更忘不了追夢旅程中曾給予我?guī)椭氖郑浑p手助力夢想,圓夢更少不了那一雙雙關懷友愛的手,是真心真情,溫暖了我的心。
張大是創(chuàng)造的力量
汶川地震,災后重建讓世界知道中國的力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難,但不能灰心,更不能喪失希望,多難興邦,人生最大的資產(chǎn)是希望,最大的破產(chǎn)是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。
舟曲泥石流發(fā)生后,救援工作如火如荼的進行著。有一幕我永遠不能忘記,武警和救援人員用車托起一個小女孩,完成了生命的接力,這就是張大的力量,中華民族偉大的民族精神生生不息,在心與手之間傳遞
捧起是收獲的快樂
鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿,金燦燦的,好不耀眼,收割機哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳,余音繞梁,用手捧起金燦燦的稻谷。呵,有點晃眼,臉上揚溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習性。而我們,也到了收獲的時刻,寒窗苦讀十二載,是時候了,收獲的時間即將來臨,用心做事,上天一定不會虧待你,做事對得住本心,那也無悔無怨,無論結局是喜是悲。
古有詩人一琴一鶴游天下,今有我一心雙手創(chuàng)未來;古有俠客一簫一劍走天涯,今有我一心雙手向未來。用我們的真心,換取更多的友愛之手,用我們友愛的手,換得他人的真心。
一顆心、一雙手是小愛亦是大愛;一顆心、一雙手是溫暖更是希望;一顆心、一雙手是放飛更是自由;一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天,收獲的明天、美好的明天。
【評點】本文從四個角度展開立論,但四個分論點還是統(tǒng)一在一個總論點(“一顆心,一雙手,創(chuàng)造出美好合諧的明天”)之下,中心算明確,符合題意,內(nèi)容較充實,“內(nèi)容”在二等上限計分;符合文體要求,結構完整,語言流暢,“表達”在一等中低檔計分。發(fā)展等級在“有文采”和“豐富”方面給14分。
總分:內(nèi)容15+表達17+發(fā)展14=46分。
伸出是溫暖的服務
在志愿活動中,少不了這樣的一雙手,伸向游人沉重的包裹,擔到自己稚嫩的肩上,這體現(xiàn)了一份擔當,一份責任與關懷,正是伸出的這雙手,溫暖了人心,如炎炎夏日刮來一絲涼風,似嚴寒凜冽的冬日里,送來一雙手套,包裹住溫暖,贈人手套,留有余熱
攤開是放飛的想象
曾幾何時,學習手語“唱”出感恩的心,攤開雙手,放飛夢想,感謝在追夢途中的風景,讓我堅定腳步,有決心與毅力去放飛我的想象。
更忘不了追夢旅程中曾給予我?guī)椭氖郑浑p手助力夢想,圓夢更少不了那一雙雙關懷友愛的手,是真心真情,溫暖了我的心。
張大是創(chuàng)造的力量
汶川地震,災后重建讓世界知道中國的力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難,但不能灰心,更不能喪失希望,多難興邦,人生最大的資產(chǎn)是希望,最大的破產(chǎn)是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。
舟曲泥石流發(fā)生后,救援工作如火如荼的進行著。有一幕我永遠不能忘記,武警和救援人員用車托起一個小女孩,完成了生命的接力,這就是張大的力量,中華民族偉大的民族精神生生不息,在心與手之間傳遞
捧起是收獲的快樂
鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿,金燦燦的,好不耀眼,收割機哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳,余音繞梁,用手捧起金燦燦的稻谷。呵,有點晃眼,臉上揚溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習性。而我們,也到了收獲的時刻,寒窗苦讀十二載,是時候了,收獲的時間即將來臨,用心做事,上天一定不會虧待你,做事對得住本心,那也無悔無怨,無論結局是喜是悲。
古有詩人一琴一鶴游天下,今有我一心雙手創(chuàng)未來;古有俠客一簫一劍走天涯,今有我一心雙手向未來。用我們的真心,換取更多的友愛之手,用我們友愛的手,換得他人的真心。
一顆心、一雙手是小愛亦是大愛;一顆心、一雙手是溫暖更是希望;一顆心、一雙手是放飛更是自由;一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天,收獲的明天、美好的明天。
【評點】本文從四個角度展開立論,但四個分論點還是統(tǒng)一在一個總論點(“一顆心,一雙手,創(chuàng)造出美好合諧的明天”)之下,中心算明確,符合題意,內(nèi)容較充實,“內(nèi)容”在二等上限計分;符合文體要求,結構完整,語言流暢,“表達”在一等中低檔計分。發(fā)展等級在“有文采”和“豐富”方面給14分。
總分:內(nèi)容15+表達17+發(fā)展14=46分。