我難以相信，這是一雙手。但它卻真實(shí)的長(zhǎng)在了我爸爸的身上。
　　這是我見(jiàn)過(guò)的最丑的一雙手，碩大無(wú)比。又黃又粗。有的地方還開(kāi)了裂，這是一雙只有蠻力的手。
　　爸爸長(zhǎng)期以來(lái)在外地打工，很少回家。但我對(duì)他的印象卻不是很好，很高很大，只會(huì)罵我，像個(gè)惡漢。所以從前，我從來(lái)沒(méi)有期望過(guò)他能像別的爸爸一樣送我上學(xué)或高高地把我舉起玩。但這些，都是我小時(shí)候的夢(mèng)想，但他無(wú)法理解，只會(huì)罵我，要像個(gè)男子漢。我只能看著別人的爸爸大手牽小手的上下學(xué)。我覺(jué)得別人爸爸的手很漂亮。
　　爸爸不在外面打工已經(jīng)有兩年了，這兩年，他用他那雙丑陋的手操持著家務(wù)，守著他的兩畝田地?；蛟S是爸爸變了，又或許是我長(zhǎng)大了，爸爸不再整天罵我，但我仍不是喜歡他。
　　上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我?guī)Я吮容^多的生活用品，一個(gè)人拿著比較吃力，于是爸爸拿起了大部分行李說(shuō)我送你去吧！我很吃驚，但仍條件反射般地說(shuō)了句不用，他回了一下頭，卻仍是大步向前走去。我便只好跟在后面，一路都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是盯著他的那雙大手看，手仍是很丑，手臂上的肌肉很明顯，很有力。到了學(xué)校，他也只說(shuō)了一句，“你好好學(xué)習(xí)，有事叫我。”便又大步邁回去了。我很感動(dòng)，這是他第一次送我上學(xué)吧！雖然沒(méi)有牽著我的手。
　　使我更吃驚的是這學(xué)期。一次午休，他很突然的提著兩大袋子蘋(píng)果出現(xiàn)在我教室門(mén)口，用他那雙丑丑的大手招乎我過(guò)去。然而我見(jiàn)到他的第一句話(huà)便是你有什么事嗎？他的手有一絲抖動(dòng)，但又很好的控制住了。說(shuō)沒(méi)什么事，過(guò)來(lái)看看你。家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，兩端還得走路，他就為了看看我，用那雙手提著很重的蘋(píng)果來(lái)了。
　　原來(lái)，我渴望用來(lái)保護(hù)我的那雙手，一直在我身邊。
　　現(xiàn)在看那雙手，又多了許多歲月的痕跡，但是現(xiàn)在，我不再覺(jué)得它很丑，兒時(shí)的我，只是因?yàn)闊o(wú)知蒙住了雙眼??！
　　這不是一雙手，這是撐起一片天的大山啊！
　　【評(píng)點(diǎn)】本文通過(guò)寫(xiě)父親的一雙手，傳達(dá)了父親對(duì)我的真摯感情，符合題意，中心突出，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，“內(nèi)容”項(xiàng)可在一等中低檔計(jì)分；符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字跡清楚，“表達(dá)”項(xiàng)可在二等上限計(jì)分；發(fā)展等級(jí)分在“形象”和“構(gòu)思”方面記13分。
　　總分：17+15+13=45分