描寫人物的優(yōu)秀作文范文1：我的歷史老師

　　我從小就喜歡聽歷史故事，直到我上初中時(shí)我們才開了歷史課，我對(duì)歷史特別感興趣，但是由于學(xué)習(xí)的關(guān)系到初三時(shí)我們的歷史課就停了。我進(jìn)入高中后又可以上歷史課了，我非常開心。

　　終于盼到了我們的第一節(jié)歷史課，我的心情無(wú)比激動(dòng)。上課鈴響了，只見一位年輕漂亮的老師走了進(jìn)來。她的身材小巧玲瓏，三十歲左右，鼻梁上還架著一副眼鏡，一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的人。她一進(jìn)來就面帶微笑地為我們作了個(gè)自我介紹，她介紹完以后，我才知道原來她叫林惠仙。

　　歷史嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是說故事的人，她經(jīng)常弄得我們哈哈大笑。林老師不僅講課很有意思，工作也非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。

　　每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。使我們記憶深刻的還是哪堂課，哪堂課我們學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英.法.美.與中國(guó)簽定不平等條約《天津條約》，這個(gè)條約使中國(guó)被迫開放了十個(gè)海岸口。當(dāng)時(shí)我們都覺得特別難記，林老師教了我們一個(gè)口決讓我們很快就記住了。課后她又把課文的重點(diǎn)勾出來，讓我們更有目的的去復(fù)習(xí)，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。

　　她還放棄了自己的休息時(shí)間，冒著大雨來上我們的晚自習(xí)，這讓我們班的許多同學(xué)都深深地喜歡上了她。

　　林老師隊(duì)了上述諸多優(yōu)點(diǎn)，總覺得她很有唱歌的天份，我猜她年輕時(shí)很有實(shí)力，不過是因?yàn)槟承┰?，使她選擇了教師，真是常可惜!

　　沒聽過她唱歌的人肯定不會(huì)相信她有音樂天份吧!不過，真不是吹牛，林老師可是把她的唱歌本領(lǐng)用到了課堂上。記得她在講“九一八”事變時(shí)，還特地唱了《松花江上》《南泥灣》這兩首歌幫助我們加深記憶，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽紴橹痼@!

　　因此歷史課上笑聲不絕，震驚不斷。而在一片片吹聲笑語(yǔ)中，我們也記住了某年某月某日發(fā)生了某些事件。

　　她講課很幽默也很深刻，她對(duì)工作的認(rèn)真，努力，負(fù)責(zé)贏得了我們同學(xué)的青睬和贊揚(yáng)，直到現(xiàn)在，許多讀理科的同學(xué)還一直懷念著她——一個(gè)堅(jiān)守著自己崗位，身我們?cè)V說中國(guó)歷史世界歷史的老師。、

　　她的一番苦心，我想同學(xué)們都會(huì)感受到。我們大家都非常感激她。

　　敬愛的老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師，很榮幸做了你的學(xué)生，我們永遠(yuǎn)祝福你，你的付出一定會(huì)得到回報(bào)!讓我們真誠(chéng)地身你說一聲：“老師，謝謝你!”

　　很想有一天，你和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，你和我們一起探索金字塔的秘密;很想有一天，你和我們登上長(zhǎng)城，一起眺望祖國(guó)的大好河山。

　　如果有來生，我還要做你的學(xué)生!

　　描寫人物的優(yōu)秀作文范文2：我的雪人老師

　　我們總是習(xí)慣用祝福與慶賀將一個(gè)相對(duì)特殊的日子包裹起來，讓它顯得格外的流光溢彩甜蜜美妙。

　　我也總是不能免俗的直到所謂的節(jié)日才倉(cāng)促的緊緊抓住筆想要記下點(diǎn)什么--

　　我寫，你好，祝你節(jié)日快樂，以一種真誠(chéng)的想念和祈愿的姿勢(shì)。

　　翻開日歷轉(zhuǎn)過的一個(gè)醒目日期，通常是異于平常的顏色，脆薄紙頁(yè)間鮮明的紅或者藍(lán)，甚至夾帶著在一旁寫下教師節(jié)的溫柔字樣。蘊(yùn)藉希望的刻意提醒，像是別在柔軟心頭一枚熠熠閃爍的胸針。在夏天末尾的一個(gè)晴朗午后，漂浮在遙遠(yuǎn)的深綠色山林和近旁窗簾上微小的風(fēng)，伙同明媚的光線沿著前額慢慢滲進(jìn)了心底，于是我看見綻放在空氣里如同水紋蕩漾的溫柔眉眼，久違了容顏。在這個(gè)強(qiáng)弩之末的夏天，我想起了我的老師。

　　每個(gè)人津津樂道的過往注定有別于那些泛著黃褐色時(shí)光印跡的老照片，他們不是那些銳化的形影以及身后模糊不堪的背景。往記憶深處溯源的流水始終汩汩著清越而真切的回聲，并沒有隱晦憂郁無(wú)疾而終的吟哦，我在這水邊輕易打撈熟稔至極的腔調(diào)，屬于我曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師。

　　我看見的他是站在北方城市一所小學(xué)校并不恢弘的大門口，他站在一個(gè)濃郁的秋天的末尾，寒冬臘月正緩緩拉開序幕。我的小學(xué)五年級(jí)，那年冬天收到最好的禮物來自他帶領(lǐng)全班同學(xué)共同完成的三個(gè)巨大的雪人，在操場(chǎng)的邊沿，灰色圍巾，紅彤彤的鼻頭，傾斜天空以及周身微弱的顫抖，那是我和他第一次見面。他是我的雪人老師。

　　我會(huì)記住尚且屬于童年的遙遠(yuǎn)時(shí)光，已經(jīng)被四季輪回和莽撞的成長(zhǎng)打磨成光滑的圓石，在記憶逆流的水邊，有關(guān)雪人老師的印記已經(jīng)變成石頭上往外幅散的坐標(biāo)。我能夠想出的最好的形容--不朽。

　　有關(guān)成長(zhǎng)期的年少總是被家人和身邊的朋友忽略掉，家人們總會(huì)用他還是個(gè)孩子來搪塞一切他們認(rèn)為不必要的問題，所謂的朋友不過是一起玩彈珠一起跑去河邊洗澡偷紅薯彼此蹲在游戲廳門口抄作業(yè)這樣的關(guān)系，皆沒有十足分量的意義。

　　于是雪人老師適時(shí)的出現(xiàn)似乎變成了一道跨越北回歸線的極光。那些逃課外出游玩的被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他不像其他老師叫我們站門口打掃衛(wèi)廁所甚至體罰，他給予我們的機(jī)會(huì)是思考和自我的反省，而他需要的是必須能夠表達(dá)悔意和意志的作文，不是檢查而是作文。其后他會(huì)在一個(gè)晴朗的周末帶全班去郊游，滿足真正屬于孩子的愿望。他還會(huì)在其他的時(shí)間讓我們盡量放下書本作業(yè)去上興趣小組的課。他的圍棋非常厲害，打敗了一向無(wú)敵的老校長(zhǎng)。他在元旦晚會(huì)上引吭高歌，隔壁班的女老師說他很帥。他教授數(shù)學(xué)是一種興趣數(shù)學(xué)，他來以后我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)從此遙遙領(lǐng)先。他年輕時(shí)尚，他最經(jīng)常對(duì)我們說的是，也許你們將來并不能完全成功，但是你們一定要真的高興。這是懵懂年月里隔著閱歷的一知半解。

　　但我相信他說的話。就像他對(duì)我說，你可以不考試，但你要誠(chéng)實(shí)回答你會(huì)不會(huì)。我說會(huì)。彼時(shí)冬雪如銀，厚厚地鋪在眼睛里。我無(wú)心數(shù)學(xué)測(cè)試，只想出去踩雪。我的回答讓他無(wú)意識(shí)地給了我一份自認(rèn)為的禮物，他宣布測(cè)試取消，全班去操場(chǎng)堆雪人。

　　我并沒有在那樣的考試中獲得成功，但是當(dāng)我擁抱雪人的時(shí)候，非常快樂。

　　這是時(shí)間里凸現(xiàn)的銘刻著關(guān)于雪人老師美好記憶的一句話。這個(gè)即將到來的教師節(jié)，我面對(duì)即將蒞臨的秋天，帶著感恩和懷想，用一種有別于十二歲的心智重新理解這句話，并且，深刻地想念我的老師。

　　我所記憶的年輕長(zhǎng)輩，即使經(jīng)年已過也未必滄桑如夷。而他在我的心里是永久的睿智美好的形象。這是淮河往南的九月，百草園慢慢凋謝了姹紫嫣紅，我想起我的老師，想起一段從容靜默的好時(shí)光。

　　描寫人物的優(yōu)秀作文范文3：我的兩個(gè)姐姐

　　大姐回來了，身穿一襲黑色的風(fēng)衣，踏著一雙黑色的皮鞋，更加襯托出她那修長(zhǎng)的身材。昔日烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，二今卻染成了流行的黃色，顯示出一種都市女子的氣息，我站在她面前更加覺得自己像一只丑小鴨了。

　　二姐也風(fēng)塵仆仆的趕來了，還未到門口，兩歲的侄兒羊子便蹦跳著撲到外婆的懷里，新奇的盯著這位從未見過的客人。“小季老了許多”大姐嘆息道。二姐無(wú)賴的笑了笑。二姐是老了雪地，臉上也落下了些暗斑，還未結(jié)婚之前她是胖的，所以她就實(shí)施了許多減肥計(jì)劃，比如飯前她喝一大碗湯，飯后她站一個(gè)小時(shí)，最后蘋果，西紅柿吃了一大堆卻也沒有見效，結(jié)了婚后，卻變瘦了，今天她穿一件不太厚的粉紅大衣，里面是一件不適干凈的白色毛衣卻又顯得過于單薄了。

　　親朋好友圍著大姐噓寒問暖。都羨慕的嘆道：“你家真好，出了這樣一個(gè)好大學(xué)生。”這時(shí)母親便會(huì)仰起她那洋溢的臉自豪的笑。其實(shí)大姐也只不過是一中專生而已，只是憑借自己的才能得了一份優(yōu)越的工作罷了!由于大姐的優(yōu)越，讓這個(gè)清貧的家有了驕傲的資本。大姐就像一枝紅燦燦的花，在眾人的羨慕下更加笑面如花了，人們習(xí)慣去欣賞那妖艷的花，而忽視了紅花下的綠葉。猶如那默默站在角落的二姐，為了這個(gè)家她付出了如花般的青春，有誰(shuí)能目明白。

　　我還清晰的記得那年家里承包了一片像小山一樣的蘋果林。里面種著大片大片的烤煙，那紅似火的辣椒，還有那清脆欲滴的白蘿卜，那綠油油的黃瓜，以及那滿天飛舞的菜花。。。。。。景色到是美不勝收，卻苦了那年才時(shí)五歲的二姐，她像一臺(tái)過小的機(jī)器過早的在地里刨著挖著端午節(jié)同齡的伙伴們游山玩水去了，而二姐卻站在蘋果樹下任憑淚水橫飛，同樣的青春年華，同樣的質(zhì)樸無(wú)邪，而她的青春卻就注定了在泥土灰塵中，時(shí)間久了他的身體就融入了泥土，臉上有了太陽(yáng)的顏色，再完美的容顏怎經(jīng)得起烈日的猛曬，何況是在花開的時(shí)節(jié)。

　　母親說：“等蘋果圓承包期滿了，便會(huì)給二姐買一張夢(mèng)寐以求的自行車給她”。過了幾年大姐找到一份工作，蘋果圓也滿期了。二姐也得到了一輛自行車，只不過是一輛騎著咔嚓咔嚓響個(gè)不停舊自行車罷了!和二姐同齡的大都到外面去闖世界了。二姐也心動(dòng)過，可她猶豫的看著漸漸衰老的父母，以及那黑黝黝的土地，她選擇了留下。

　　日子就這樣過著，花開了又謝，人大了該出嫁了，嫁了，走了，父母給了她足夠的嫁妝。他們感到問心無(wú)愧了。二姐像一朵正含苞欲放的花剛要綻放光彩時(shí)，忽然鉆進(jìn)了一只蟲子，雖然也綻放過，卻沒有足夠的光彩。

　　二姐喜歡穿裙子，可她卻從來沒有穿過，她有一條帶協(xié)和淡淡蘭花的雪白裙子，深深的壓在她的箱子底下。她說：“她也許再也沒有機(jī)會(huì)穿了，因?yàn)槟鞘橇魇У那啻?rdquo;。

　　現(xiàn)在大姐在繁榮的都市，過著舒適的生活，而二姐卻靠著姐夫打工掙來的微薄收入過日子。鄰居們遇到我總會(huì)說：“你長(zhǎng)大后可要像你大姐一樣啊，可不要像。。。。。。”

　　花開花落本無(wú)錯(cuò)，可有誰(shuí)能真正讀懂在那田野夕陽(yáng)靜靜站著的身影。

　　描寫人物的優(yōu)秀作文范文4：聽媽媽的話

　　提起筆來，心里像堵著一座大山。眼前出現(xiàn)的是媽媽的背影，佝僂的身軀，染過幾次卻依然從根部開始花白的頭發(fā)，還有見到我時(shí)歡笑的臉。媽媽年齡是大了，過度的勞累使她過早地開始枯萎。想到這里，我的眼淚便忍不住汩汩地流下來。

　　媽媽為我們操勞了一輩子。到了如今，在那些城里老太太已經(jīng)退休，開始含糖飴孫的時(shí)候，她還要為我奔波，生活的風(fēng)霜像刻刀一樣在她臉上鏤出一道道皺紋。

　　媽媽原來和爸爸在農(nóng)村，只是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。為了哥哥和剛出生的我，他們毅然踏上了到城里打工的征程。只是希望孩子有個(gè)好前程。

　　那是一段艱辛的歲月，可以想象在不屬于自己的城市扎根，有多難。爸媽從基層干起，再苦再難也不怕，心中有夢(mèng)有希望一切便都是甜的。媽媽只盼著我快些長(zhǎng)大，希望我爭(zhēng)氣。

　　那似乎是一幅定格的畫面。漫天的大雪，在路邊一個(gè)頭扎圍巾的婦人在賣紅薯，臉凍的通紅，多么不容易。可是依然要躲躲藏藏，防著城管處。有一次，我親眼目睹了幾個(gè)城管處的人的所作所為。他們個(gè)個(gè)人高馬大，要把稱收走。我徹底被嚇到了，怎么辦?媽媽卻在苦苦解釋爭(zhēng)奪那桿稱，那是全家人生活下去的保障啊!在雪地里凍了一天，才掙了20多元錢，卻要接受那“巨額”的罰款，那就意味著兩天的辛苦白費(fèi)了!那些人曾經(jīng)是我心中的惡人形象，粗聲惡氣，強(qiáng)盜一般，我們已經(jīng)很可憐了，為什么還要欺負(fù)我們!我歇斯底里地哭，心里充滿了悲哀。我還寫了一篇文章《愿望》，說我會(huì)努力，以后不讓媽媽再受欺負(fù)。等我有了錢，再也不讓媽媽辛苦。長(zhǎng)大一定要考上清華大學(xué)，因?yàn)檫@是媽媽的愿望。

　　媽媽拿著我的文章在陽(yáng)光下費(fèi)力地讀著，她滿臉都是喜悅在閃爍，眼角有著激動(dòng)幸福的淚光。我看到這一幕，心里又喜悅又憂傷。

　　我功課很好。窮人的孩子早當(dāng)家。在別的孩子還在蜜窩里享福時(shí)，我已經(jīng)明白，讀書考大學(xué)是我唯一的出路。要想出人頭地，別無(wú)他法。于是，我成了媽媽的驕傲。她說：“你是我唯一的希望。你考上了大學(xué)，我以后才會(huì)活的有勁。”她說這話時(shí)似乎所有的疲勞委屈都一掃而光，眼里是盈盈的幸福，顯出了年輕時(shí)的神采。我曾經(jīng)見過一張媽媽年輕時(shí)的照片。她面帶笑容，很漂亮，充滿了對(duì)未來美好生活的希冀。那時(shí)的她定沒有想到未來的自己會(huì)是這么辛酸勞累，也可能她想到了不過不怕而已。不怕吃苦，不管前方多坎坷不平，多艱難險(xiǎn)阻。

　　媽媽沒多少文化，可是她卻為我練出了幾個(gè)漂亮的字。每當(dāng)我把第一名的卷子拿回家時(shí)媽媽就按我的要求簽字：“家長(zhǎng)看過，望繼續(xù)努力”這是我一次次哭鬧后的結(jié)果。小時(shí)侯不懂事，總是怕老師說我自己簽名，嫌?jì)寢尯灥淖蛛y看?，F(xiàn)在回頭想想，我有些痛心疾首，手在顫抖，心里很悲哀。為什么孩子都是在長(zhǎng)大之后才會(huì)想起曾經(jīng)對(duì)媽媽的傷害呢?可是媽媽已經(jīng)擦干了傷口，甚至沒有在心中留下一丁點(diǎn)印象，依然全身心地對(duì)待孩子，直至流干自己所有的血，傾其所有。

　　媽媽對(duì)我報(bào)的希望很大，在家中我就是太陽(yáng)。她把我所有的作業(yè)本都用針線逢起來，整整齊齊地?cái)[在柜子里，把我小時(shí)侯辦的報(bào)紙掛在墻上。然而大一些后的我，有了獨(dú)立意識(shí)，總是不希望她碰我作業(yè)?，F(xiàn)在想想真是很過分。我住校半個(gè)月或一個(gè)月回家一次，媽媽愛我，在物質(zhì)上盡其所能來滿足我，她想多來了解我的精神生活，可我卻什么都不對(duì)她講。媽媽說：“你給媽媽寫點(diǎn)文章吧!”可我總敷衍她，寫什么?有什么好寫的?媽媽說：“就從我賣紅薯開始，然后開煙酒店，做早餐生意順著寫下來，這么多都可以寫一本書了!”我總是嗤之以鼻?，F(xiàn)在我才明白，偉大的母愛豈是一本書能寫完的?母親對(duì)孩子的愛融在血液里，盼著孩子早日成材。

　　有一段時(shí)間，我不知是怎么了。因?yàn)閶寢尩囊痪湓?，在回家時(shí)對(duì)著媽媽大發(fā)一頓脾氣，然后背著書包揚(yáng)長(zhǎng)而去，來到絢麗多彩的校園繼續(xù)過自己的生活，和同學(xué)打鬧嬉戲，卻全然沒有想到在家里的媽媽會(huì)是怎樣的黯然傷神。過星期時(shí)爸爸來看我，帶個(gè)我一封信。那封信讓我哭了一整天?，F(xiàn)在每每想起，不管是在多熱鬧的場(chǎng)景下，我都會(huì)鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)紅。媽媽說：“我沒有什么文化，不知道為什么這段時(shí)期，你和爸媽的關(guān)系這么平淡。希望你不要不理媽。我現(xiàn)在想起你那天的神情就想哭。希望我的女兒原諒媽。”

　　看了這封信，我?guī)缀醺文c寸斷。我只為自己考慮，卻從來沒有考慮過媽媽痛苦與否。媽媽一輩子都在為兒女活著。付出一輩子!!我何德何能來做您的女兒!

　　我曾經(jīng)說：“媽媽，長(zhǎng)大我要讓你跟著我去大城市享福!”媽媽說：“我哪兒也不去。只要你有本事，你可以自己生活了，我和你爸就回老家去。那里有地，要平平淡淡度過晚年。”

　　這么一個(gè)樸素的愿望總是讓我心里發(fā)酸。我要和爸爸媽媽住在一起。我會(huì)讓他們享福的。兩個(gè)老人為兒女操勞了一輩子，青絲變成了白發(fā)，佝僂了腰怎么可以去孤獨(dú)地生活?

　　“聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她!”

　　希望所有和我曾經(jīng)一樣無(wú)知的青少年，能夠早一些醒悟。別讓媽媽等得太辛苦。多陪陪媽媽，多握握媽媽的手。說一些溫暖的話語(yǔ)，讓媽媽可以展現(xiàn)幸福笑臉!