高考材料作文:動(dòng)手比動(dòng)口更重要
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一位姑娘被玻璃片扎了鞋,滿懷感概地說一聲:“唉,中國人的公德心呀……”然而她自己卻也是全然不理那扎人的玻璃碴兒,指袖而去,這真是應(yīng)了一句古語:“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我不由想到:動(dòng)手比動(dòng)口更為重要。
誠然,動(dòng)口總還是必要的,然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干,是很難解決什么實(shí)際問題的。有人在評價(jià)聞一多先生時(shí)說:“他,是口的巨人;他,是行動(dòng)的高標(biāo)。”這正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來了。如果聞一多先生只是“口的巨人”,那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物,就是能成為領(lǐng)袖也不會有突出的業(yè)績。
動(dòng)口總是無濟(jì)大事,真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它,它仍會扎鞋;樹上的果子你不去摘它,它不會自動(dòng)跑進(jìn)筐子里,這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說空話”這一條。
多動(dòng)手去干,這對于我們現(xiàn)在來說尤為重要。改革光憑口是“改不出來”的;全國人民的“小康”,也不是光憑口說出來的。要改革,要發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì),要鞏固社會主義制度,必須在“動(dòng)口”的同時(shí),尤其注意“動(dòng)手”,真抓實(shí)干,堅(jiān)持到底。
評析:
議論文《動(dòng)手比動(dòng)口更重要》,題目即揭示了中心論點(diǎn)。論述中,以聞一多、愛因斯坦的事例為論據(jù),很有說服力。此外,從摘果子的小事到發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)的大事,列舉了諸多動(dòng)手比動(dòng)口重要的例子,語言簡約而敘述完整。
寫議論文最怕說絕對的話,本文“誠然,動(dòng)口總還是必要的”一句,就避免了片面性,這是思維嚴(yán)密的表現(xiàn)。
文章篇幅雖短,卻寫得集中,緊緊圍繞著“口”與“手”兩字展開,論述語言和行動(dòng)的關(guān)系。言與行二者雖都是不可缺少的,然而“手”比“口”“更”重要,一個(gè)“更”字突出了行動(dòng)的地位。
本文啟示我們,要寫好議論文,應(yīng)以馬列主義的哲學(xué)思想指導(dǎo)。
誠然,動(dòng)口總還是必要的,然而光動(dòng)口不去動(dòng)手干,是很難解決什么實(shí)際問題的。有人在評價(jià)聞一多先生時(shí)說:“他,是口的巨人;他,是行動(dòng)的高標(biāo)。”這正是將動(dòng)口與動(dòng)手緊密地結(jié)合起來了。如果聞一多先生只是“口的巨人”,那他也不可能成為民盟的領(lǐng)袖人物,就是能成為領(lǐng)袖也不會有突出的業(yè)績。
動(dòng)口總是無濟(jì)大事,真正成事還靠動(dòng)手。玻璃扎了鞋,不動(dòng)手掃開它,它仍會扎鞋;樹上的果子你不去摘它,它不會自動(dòng)跑進(jìn)筐子里,這是很明白的道理。愛因斯坦成功的“公式”中就有“少說空話”這一條。
多動(dòng)手去干,這對于我們現(xiàn)在來說尤為重要。改革光憑口是“改不出來”的;全國人民的“小康”,也不是光憑口說出來的。要改革,要發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì),要鞏固社會主義制度,必須在“動(dòng)口”的同時(shí),尤其注意“動(dòng)手”,真抓實(shí)干,堅(jiān)持到底。
評析:
議論文《動(dòng)手比動(dòng)口更重要》,題目即揭示了中心論點(diǎn)。論述中,以聞一多、愛因斯坦的事例為論據(jù),很有說服力。此外,從摘果子的小事到發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)的大事,列舉了諸多動(dòng)手比動(dòng)口重要的例子,語言簡約而敘述完整。
寫議論文最怕說絕對的話,本文“誠然,動(dòng)口總還是必要的”一句,就避免了片面性,這是思維嚴(yán)密的表現(xiàn)。
文章篇幅雖短,卻寫得集中,緊緊圍繞著“口”與“手”兩字展開,論述語言和行動(dòng)的關(guān)系。言與行二者雖都是不可缺少的,然而“手”比“口”“更”重要,一個(gè)“更”字突出了行動(dòng)的地位。
本文啟示我們,要寫好議論文,應(yīng)以馬列主義的哲學(xué)思想指導(dǎo)。