高中半命題作文名師指導(dǎo)與佳作示例“那
時(shí)間:
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作文題目:
生活中總有那么一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓你或感動,或鼓舞,或受到教益,或深受啟發(fā)……請以“那________的一幕”為題,寫一篇不少于700字的作文。
要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,補(bǔ)全題目;②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
寫作指導(dǎo):
這道作文題實(shí)際上是一道考查學(xué)生敘事能力的題目。“一幕”,就是一個(gè)場景,一個(gè)細(xì)節(jié),就是事情的高潮所在。因此,從內(nèi)容上來看,文章應(yīng)當(dāng)側(cè)重于敘事,即敘述一件令“我”心理產(chǎn)生變化的事情。寫什么事情呢?一是圍繞題目,寫一件讓自己產(chǎn)生心理變化、情感變化的事,而不是好玩的事、新奇的事;二是寫生活中給你印象深刻的事,因?yàn)槲恼碌念}目中就暗示著涉及寫作者的心理、情感,所以不易寫第二手材料的事,如前人的事跡或者是聽說的事情,而是應(yīng)當(dāng)寫自己親眼所見的事,引起自己內(nèi)心波瀾的事;三是盡可能寫一件新穎的事,寫一件有思想深度的事。寫新穎的事,是要求素材出新,寫有思想深度的事,是要求見識卓爾不凡。
再次,就這道作文題而言,需要借助一些常用的寫作技巧,如細(xì)節(jié)描寫、場面描寫,如融情于敘,如烘托、對比等。從記敘順序的角度而言,采用倒敘可以增強(qiáng)文章的懸念感。
因?yàn)檫@件事讓你深有感觸,已經(jīng)觸動了你的情思,因而行文之中,需要有一些抒情的語言,或直接抒情,或間接抒情,但一定要讓讀者在字里行間領(lǐng)略你那真摯的感情。
佳作示例:
那令人心碎的一幕
那年冬天,我住在鄉(xiāng)下。
大雪下了整整一天一夜,天地間一片銀白。那雪,白得逼人眼眸。
和往常一樣,清晨,我穿好衣服就到外面玩耍。下雪后,整個(gè)世界好像安靜了,天地間人鳥聲俱絕。我仿佛天地中的一個(gè)點(diǎn)兒,在白色的大海上漂移。
正當(dāng)百無聊賴之際,忽然間仿佛聽到了“嘰嘰”的叫聲。雖然是極其微小的聲響,但還是被我敏銳的耳朵捕捉到了。
我順著聲音走去,終于靠近了那個(gè)發(fā)出聲音的黑點(diǎn)??赡苁且娪腥藖恚曇敉V沽?。但我已經(jīng)驚喜地發(fā)現(xiàn):這是一只從樹枝上跌落的鳥巢,還有兩只小麻雀,被積雪壓斷的樹枝也在一旁,看樣子還是剛斷不久。
我高興地捧起那兩只小麻雀。口中一邊喃喃自語:“不虛此行啊!”一邊仔細(xì)地打量起這兩只小麻雀來:羽翼未豐的兩個(gè)小家伙顯然受到了驚嚇,烏溜溜的眼睛中流露出恐懼,口中不住地發(fā)出“嘰嘰”的聲音,不知道是因?yàn)榭謶郑€是因?yàn)轲囸I。
我歡歡喜喜地摘下帽子,將兩個(gè)小家伙放在里面,將帽子攬?jiān)趹牙?,?zhǔn)備回去。
這時(shí),又聽見“嘰——”的一聲,聲音中帶著些許凄厲。我回頭一看,原來是一只老麻雀。她抖著羽毛,憤怒地拍打著翅膀,好像要沖我飛來。
我心里暗笑:你這只扁毛家伙,能與我對抗嗎?想著,便團(tuán)起一個(gè)雪球,向她扔去。她振翅一閃,雪團(tuán)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸在了樹枝上,枝上的積雪紛紛而落,在我眼前成了一道白色的幕墻。
見這情形,她悻悻地飛走了。
我高興地捧著兩個(gè)小家伙回了家。
黃昏時(shí)候,老麻雀又出現(xiàn)了,在院子里飛來飛去,不時(shí)地還想撞進(jìn)屋子里來,邊飛邊“嘰嘰”地叫個(gè)不停。我惱羞成怒,抓起平日里玩耍的竹竿向空中揮舞。她一見我揮動竹竿,便在樹上棲息一會兒,我一停下來,她便又在院子里邊飛邊叫,倒是把我累得筋疲力盡。我在院門邊喘著粗氣,那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),藏在廚房邊柴草堆里的兩只小麻雀也在朝著天空鳴叫。麻雀的鳴叫聲此起彼伏,不絕于耳。
我氣得把竹竿一扔,端起帽子,將小鳥帶到了我的臥室里。
再出來時(shí),那只鳥已經(jīng)飛到了屋檐上,正探著小小的腦袋朝屋里張望,見我出來,一振翅又飛出院子。
入夜,天地間一片岑寂,又簌簌地下起了雪。
生活中總有那么一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓你或感動,或鼓舞,或受到教益,或深受啟發(fā)……請以“那________的一幕”為題,寫一篇不少于700字的作文。
要求:①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語,補(bǔ)全題目;②文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
寫作指導(dǎo):
這道作文題實(shí)際上是一道考查學(xué)生敘事能力的題目。“一幕”,就是一個(gè)場景,一個(gè)細(xì)節(jié),就是事情的高潮所在。因此,從內(nèi)容上來看,文章應(yīng)當(dāng)側(cè)重于敘事,即敘述一件令“我”心理產(chǎn)生變化的事情。寫什么事情呢?一是圍繞題目,寫一件讓自己產(chǎn)生心理變化、情感變化的事,而不是好玩的事、新奇的事;二是寫生活中給你印象深刻的事,因?yàn)槲恼碌念}目中就暗示著涉及寫作者的心理、情感,所以不易寫第二手材料的事,如前人的事跡或者是聽說的事情,而是應(yīng)當(dāng)寫自己親眼所見的事,引起自己內(nèi)心波瀾的事;三是盡可能寫一件新穎的事,寫一件有思想深度的事。寫新穎的事,是要求素材出新,寫有思想深度的事,是要求見識卓爾不凡。
再次,就這道作文題而言,需要借助一些常用的寫作技巧,如細(xì)節(jié)描寫、場面描寫,如融情于敘,如烘托、對比等。從記敘順序的角度而言,采用倒敘可以增強(qiáng)文章的懸念感。
因?yàn)檫@件事讓你深有感觸,已經(jīng)觸動了你的情思,因而行文之中,需要有一些抒情的語言,或直接抒情,或間接抒情,但一定要讓讀者在字里行間領(lǐng)略你那真摯的感情。
佳作示例:
那令人心碎的一幕
那年冬天,我住在鄉(xiāng)下。
大雪下了整整一天一夜,天地間一片銀白。那雪,白得逼人眼眸。
和往常一樣,清晨,我穿好衣服就到外面玩耍。下雪后,整個(gè)世界好像安靜了,天地間人鳥聲俱絕。我仿佛天地中的一個(gè)點(diǎn)兒,在白色的大海上漂移。
正當(dāng)百無聊賴之際,忽然間仿佛聽到了“嘰嘰”的叫聲。雖然是極其微小的聲響,但還是被我敏銳的耳朵捕捉到了。
我順著聲音走去,終于靠近了那個(gè)發(fā)出聲音的黑點(diǎn)??赡苁且娪腥藖恚曇敉V沽?。但我已經(jīng)驚喜地發(fā)現(xiàn):這是一只從樹枝上跌落的鳥巢,還有兩只小麻雀,被積雪壓斷的樹枝也在一旁,看樣子還是剛斷不久。
我高興地捧起那兩只小麻雀。口中一邊喃喃自語:“不虛此行啊!”一邊仔細(xì)地打量起這兩只小麻雀來:羽翼未豐的兩個(gè)小家伙顯然受到了驚嚇,烏溜溜的眼睛中流露出恐懼,口中不住地發(fā)出“嘰嘰”的聲音,不知道是因?yàn)榭謶郑€是因?yàn)轲囸I。
我歡歡喜喜地摘下帽子,將兩個(gè)小家伙放在里面,將帽子攬?jiān)趹牙?,?zhǔn)備回去。
這時(shí),又聽見“嘰——”的一聲,聲音中帶著些許凄厲。我回頭一看,原來是一只老麻雀。她抖著羽毛,憤怒地拍打著翅膀,好像要沖我飛來。
我心里暗笑:你這只扁毛家伙,能與我對抗嗎?想著,便團(tuán)起一個(gè)雪球,向她扔去。她振翅一閃,雪團(tuán)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸在了樹枝上,枝上的積雪紛紛而落,在我眼前成了一道白色的幕墻。
見這情形,她悻悻地飛走了。
我高興地捧著兩個(gè)小家伙回了家。
黃昏時(shí)候,老麻雀又出現(xiàn)了,在院子里飛來飛去,不時(shí)地還想撞進(jìn)屋子里來,邊飛邊“嘰嘰”地叫個(gè)不停。我惱羞成怒,抓起平日里玩耍的竹竿向空中揮舞。她一見我揮動竹竿,便在樹上棲息一會兒,我一停下來,她便又在院子里邊飛邊叫,倒是把我累得筋疲力盡。我在院門邊喘著粗氣,那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),藏在廚房邊柴草堆里的兩只小麻雀也在朝著天空鳴叫。麻雀的鳴叫聲此起彼伏,不絕于耳。
我氣得把竹竿一扔,端起帽子,將小鳥帶到了我的臥室里。
再出來時(shí),那只鳥已經(jīng)飛到了屋檐上,正探著小小的腦袋朝屋里張望,見我出來,一振翅又飛出院子。
入夜,天地間一片岑寂,又簌簌地下起了雪。