心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中關(guān)于描寫心聲的作文，歡迎閱讀。

　　高中關(guān)于描寫心聲的作文一

　　秋風(fēng)陣陣，送來了豐收的喜悅;碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白發(fā);滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋;歡悅的小舟蕩進(jìn)了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想?哦，老師，我要在金色的秋天里，在九月十日這個歡慶的日子里，獻(xiàn)上心中的歌。

　　有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，雨暴風(fēng)狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有老師對幼苗的培育，哪兒會有建設(shè)高樓大廈的棟梁?

　　有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻(xiàn)。一生光明磊落，兢兢業(yè)業(yè)。沒有您，人類就會永遠(yuǎn)在黑暗中生活。

　　有人把您比作艄公。不是嗎?是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學(xué)的奧秘，去創(chuàng)造人類光輝的未來，去實現(xiàn)人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。

　　有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不夸張。試想，不論是有學(xué)問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過老師的教誨?無論是商界精英、中層白領(lǐng)，還是普通技術(shù)工人、農(nóng)村專業(yè)戶，誰能離開老師的培養(yǎng)?

　　有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔;有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……

　　總之，您是知識的化身，您是文明的向?qū)А?/p>

　　我把您比作什么呢?我把您比作父母，您是我們的親爹娘!想起我們從1、2、3、4……的認(rèn)數(shù)，到能寫出優(yōu)美的文章;從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學(xué)子，我們感受到您多少的溫暖!我們的血液里流動著您的血漿。

　　在這一年一度的教師節(jié)里，我們謹(jǐn)向您獻(xiàn)上赤誠的心。等我們從教室里沖進(jìn)田野，等我們從書堆里躍向科學(xué)的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上!

　　高中關(guān)于描寫心聲的作文二

　　在日常生活中，有很多事情使我看不慣、不順眼。

　　也不知從何時起，我對老師“偏心”這一類情況，產(chǎn)生了很大的反感。老師偏心，有的偏向男生，有的偏向女生，可大多數(shù)的都是偏向于成績較好的學(xué)生。

　　老師，你們這樣做不但不能使成績好的更好，反而使成績不理想的會更糟!

　　成績不理想的學(xué)生本來就屬于下層生，再加上老師的不關(guān)心，遭到冷談，本來想把成績提高的信心就會受到打擊;比如上課時，自己對某一個問題有自己的見解，就高高的舉起右手，可老師卻視而不見，使自己把那高高舉起的右手垂了下來。一次是這樣、兩次是這樣、三次、四次……。以后便再也不敢大膽舉手了，這樣不膽影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還會對這位老師產(chǎn)生一種害怕或憎恨的心理。

　　有些成績好的學(xué)生，因在學(xué)校受到老師的重視，很可能會變得高傲起來，嘲笑一些成績較差的學(xué)生，甚至不把別人放在眼里。而這都有是老師一手造成的。這樣，一些成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生，都會被老師把前途給毀了。

　　我希望老師們不要再“重好輕差”，因為無論是好是差都是你的學(xué)生;都是有自尊的人。

　　希望我們都能在一個和平的平等世界中學(xué)習(xí)生活。

　　高中關(guān)于描寫心聲的作文三

　　再過一個月就要過年了，喜悅中又夾雜著一絲憂傷。

　　三年前的九月，我?guī)е环葜蓺鈦淼搅怂裤降闹袑W(xué)。原以為生活可以重新開始，一切雖如我所愿，生活又進(jìn)入了一個新的轉(zhuǎn)折點，可并不是那么美好，如果可以我寧愿做回以前那個活潑可愛，我行我素的我。雖然沒什么有點可言，但我喜歡那樣的我。

　　一晃眼，三年半的時間已悄然流逝，什么都沒有得到，卻浪費了許多寶貴的東西。為什么?為什么?為什么?我常問自己，為什么當(dāng)初要那么做?也許是那時有太多的迫不得已，也許只是單純的覺得很有趣，但卻給人生留下了永遠(yuǎn)的遺憾。現(xiàn)在的我長大了許多，也明白了許多，爸爸媽媽的話我也聽懂了許多，我知道他們擔(dān)心的是什么?？杉词怪懒擞帜茉鯓?，如今的一切已不是我所能掌控，我依然在錯誤的路途中摸索著前進(jìn)的道路。

　　人生啊，怎么會這樣?我在迷茫中尋找著答案，一生究竟要哭幾次，我不知道，我也不想去計算。每當(dāng)難過的時候，總是習(xí)慣于一個人躲在世界的某個角落里，靜靜地思索著所發(fā)生的一切。在朋友的眼中我是一個快樂的女孩，我不想讓別人知道我不開心，因此我總愛用笑來掩飾內(nèi)心的傷痛。每個人都會發(fā)脾氣，可我卻真的不想跟任何人起沖突，可待別人再好又有什么用啊，最終受傷的還是自己。

　　我不知道我為什么要偽裝的好像永遠(yuǎn)都沒有憂傷，我也不知道我為什么可以掩飾的如此真切。明年的現(xiàn)在我又會在何方?我為什么要活得這么累啊?如果有人能替我分擔(dān)，那該有多好啊，可是又有誰值得我信任呢?

　　高中關(guān)于描寫心聲的作文四

　　那時侯，我生活的地方可美了!周圍都是同伴，當(dāng)然少不了媽媽的懷抱，一有風(fēng)吹雨動，媽媽就挺身保護(hù)我，讓我有依靠，村民們也很友好，很注意保護(hù)我們，還常常給在我頭項筑巢的鳥兒喂食呢，我們很感謝他們對我們這么好，對大自然這么好。

　　但是，好景不長，村民們開始在我們身上謀利了，剛開始是偷偷地砍伐我們，從那時起，我們便有了一種對村民們的恐懼，對人類也產(chǎn)生了憎恨。逐漸地，村民們變得貪婪起來，更加肆虐地催殘我們。前面的一大片樹林已被砍掉，村民們變得富裕起來，家家蓋起了雅致的小木屋。

　　可正當(dāng)他們得意忘形時，一場突如其來的洪水沖毀了村莊，卷走了一切。

　　這又怪誰呢?如果他們當(dāng)時保護(hù)好我們這些樹，他們還會得救呢!可，可這一切都晚了，早知今日，何必當(dāng)初呀!我看這些人就是自作自受，哼!

　　現(xiàn)在，同伴們少多了，媽媽在一年前被砍掉了，我好悲傷，以后我該自己承受風(fēng)風(fēng)雨雨了，我害怕，怕不久后我會離開這里，成為一個木桌，讓一個漂亮的房子有我的裝扮下更加漂亮，可人間又少了一棵樹來放出氧氣，來抵檔洪水，我真為人類擔(dān)憂啊。

　　可能他們現(xiàn)在醒悟了一點了，在每年的植樹節(jié)，他們都會去植樹，甚至把植樹當(dāng)成一種樂趣，但那些被利益沖昏的人卻依然亂砍亂伐。

　　我渴望，渴望給我們這些樹一個生的機(jī)會，也是給你們?nèi)祟愐粋€機(jī)會，為了讓世界更美好，人類，覺醒吧!別總是說在嘴上，卻不能落到實際中，雖然處處都貼著綠化標(biāo)語，卻很少有人多看幾眼……