關(guān)于項(xiàng)羽的高考作文2篇
關(guān)于項(xiàng)羽的高考作文2篇
項(xiàng)羽少年時(shí),項(xiàng)梁教他讀書(shū),但他學(xué)了沒(méi)多久就不學(xué)了,項(xiàng)梁又教他學(xué)劍,沒(méi)多久又不學(xué)了,項(xiàng)梁因此特別生氣。項(xiàng)羽說(shuō):“讀書(shū)識(shí)字只能記住個(gè)人名,學(xué)劍只能和一個(gè)人對(duì)敵,要學(xué)就學(xué)萬(wàn)人敵。”項(xiàng)梁于是又教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法,項(xiàng)羽非常高興,但是只學(xué)個(gè)大概,不肯深加研究。以下是兩篇寫項(xiàng)羽的作文范文,歡迎大家閱讀!
范文篇一:且拿勇氣寄乾坤
烏騅馬一聲長(zhǎng)嘶,嘶裂了烏江岸原本的寧?kù)o,平靜的江水沸騰般的兀自翻滾起來(lái)。黑云潮涌,八方雷動(dòng),你身披黑色的大氅,在江邊站成一塊黑色的巨石。
你是項(xiàng)羽,是我的西楚霸王,你在“楚漢之爭(zhēng)”中敗于劉邦,自刎于烏江。雖然是敗,但你有去爭(zhēng)的勇氣,這就夠了。“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。”就讓這獵獵江風(fēng)和瀟瀟雨滴為你送葬,為你唱一曲不朽的烏江頌。
你站在庭院中,用枝葉構(gòu)建出繁盛的景色。而淅瀝的春雨,為思念劃上一道寂寞的灰。你是梧桐,是我的“樹(shù)之精靈”。“梧桐樹(shù),三更雨,不道離愁正苦”,你就是這樣的溫柔,一如婉約的江南女子,頂著油紙傘悠悠地滑進(jìn)人的視線里??墒?,這樣柔弱的你,卻也有剛烈的一面。烈火焚燒之時(shí),你用勇氣做筋骨不畏高溫灼熱。終于,你化成一張琴,名曰,焦尾,身已殘,心未死。就是要用這殘缺的身體,也要奏出個(gè)千古絕唱!
你站在刑場(chǎng)上,筆直如鋼,像一棵歷盡風(fēng)雨的老樹(shù),你就是譚嗣同,我的變法英雄。無(wú)論變法之路如何艱辛,你依然堅(jiān)持不懈,你用勇氣做筆,在中國(guó)上下五千年的歷史大書(shū)上寫下了深重的一筆。你就是一把捅破封建束縛的利劍,尖銳犀利。
你站在吊燈下,神情時(shí)而凝重,時(shí)而舒緩。你應(yīng)該是個(gè)畫(huà)家吧。燈光是溫暖的橘紅色,農(nóng)夫一家圍坐在桌前享用他們的晚餐,就連刀具也在那一刻反射出幸福的銀色來(lái),你卻依然視而不見(jiàn)地專心作畫(huà)。仿佛經(jīng)過(guò)了幾千個(gè)世紀(jì),你終于笑了。笑得好像是剛分到糖果的孩子。我知道了,你就是凡?高。我的藝術(shù)天才,盡管那時(shí)大家都排斥你,認(rèn)為你是個(gè)瘋子,但你依然用百分百的勇氣去堅(jiān)持自己的信念,你成功了,那幅《吃土豆的人》成了傳世的經(jīng)典,而在天堂的你,會(huì)不會(huì)笑得像你的作品《向日葵》那樣燦爛?
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”這是花的勇氣;“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”這是石灰的勇氣。物且如是,何況為人?勇氣是前進(jìn)的助推器,是流在人血液里不屈的人的精魂。不論輸贏就讓我們以勇氣作為支持自己的脊梁,對(duì)著南下的長(zhǎng)風(fēng)高吟。
我自橫刀向天笑,且拿勇氣寄乾坤。
名師精評(píng):
站在牧羊人孩子的角度,充分的肯定烏鴉那樣一種無(wú)畏不懼的理想追求精神,是此次高考中大多數(shù)考生的基本命意。這種情形的出現(xiàn),大約與考生正是充滿理想激情的熱血青年有關(guān),本文即是站在這一命意立場(chǎng)上寫出的優(yōu)秀作文。史料的豐富,語(yǔ)言表達(dá)的形象傳神,以及結(jié)尾的畫(huà)龍點(diǎn)睛均是本文的成功之處。尤為值得注意的是第三人稱“你”的貫串始終,因?yàn)橛?ldquo;你”始終貫串于文中,因而就顯得格外地富有感染力,很容易打動(dòng)讀者的心靈世界。
范文篇二:我能
項(xiàng)羽橫劍一揮,生命之勁松瞬時(shí)枯槁成蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯。我看到,那偉岸英姿劃掠過(guò)滴血?dú)堦?yáng),烏江悲鳴,蒼穹黯然,楚民哭之如父。
余秋雨說(shuō)過(guò),沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯,沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。霸王別姬的千古悲劇,緣于一個(gè)男兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的太過(guò)偏激。當(dāng)連營(yíng)掛出了漢家的旗,當(dāng)垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來(lái)捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴(yán)。我好恨,恨我沒(méi)有早生千年,不能飛臨烏江岸,用我孱弱的手,誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊,卷土重來(lái)未可知。”困境中的自我否定,桎枯了英雄的雄霸天下的太陽(yáng)夢(mèng);四面楚歌的凄涼,熄滅了男兒曾燃亮過(guò)天地的極光。
東坡仰天一嘯,生命之佩瑤瞬時(shí)飄溢出盈天漫地的磬香。我看到那飄飄白衣獵獵于蕭蕭風(fēng)中,風(fēng)度翩翩風(fēng)情萬(wàn)種風(fēng)華絕代。
這位被林語(yǔ)堂先生譽(yù)為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才,一生顛沛流離的坎坷命運(yùn),便是一篇超越狹隘自我,演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場(chǎng)莫須有的“烏臺(tái)詩(shī)案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災(zāi),吐納珠璣的玉口在嚴(yán)刑拷供中凄慘哀號(hào);潑墨風(fēng)流的秀士在長(zhǎng)枷鎖鐵鐐中迎風(fēng)顫抖,發(fā)配荒蠻,風(fēng)塵滿懷,浪跡四野,身如浮萍。蒼茫茫的天涯路,是你居無(wú)定所的漂泊;濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認(rèn)識(shí)的自己是曠達(dá)的,所以你在煙瘴四布的密州仍“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千里卷平岡”;你認(rèn)識(shí)的自己是灑脫的,所以你在凄風(fēng)苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”不怕“一蓑煙雨任平生”;你認(rèn)識(shí)自己是超然的,所以你在獨(dú)處荒僻的瓊州仍摯情的吟唱“九死南荒吾不恨,慈游奇絕冠平生”。苦難歷程中的熱忱不減,贏得了東坡浪漫瀟灑的一生,超越狹隘自我的男兒本色,造就了一段瑰麗的文明。
項(xiàng)羽被突襲的浮云遮住眺望的慧眼。鴻圖霸業(yè)灰飛煙滅于自我的孱弱,而傲岸的蘇子憑借篤定的自我超越,為漫長(zhǎng)的歷史,增添了一片經(jīng)久不衰的絢麗春色。
名師精評(píng):
主題明確:由題目我能聯(lián)想到超越自我的中心,以項(xiàng)羽和蘇東坡的事例論證自我超越盡顯本色的主題,明確突出。
材料深刻:項(xiàng)羽和蘇東坡的事例使得文章具有了深刻的內(nèi)涵和意義,作者緊扣這兩則材料,深入分析,使得文章具有了厚重的意韻。
語(yǔ)言優(yōu)美:作者行文流暢優(yōu)美,對(duì)古人經(jīng)歷的描述飽含深情,對(duì)詩(shī)句的化用巧妙精致,體現(xiàn)出作者的好文采。