語(yǔ)文作文高二記敘
語(yǔ)文作文高二記敘7篇
作為一名高中生,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),通過熟悉記敘文的書寫,能夠幫助自己提高寫作能力。那么,寫作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是由小編給大家?guī)淼恼Z(yǔ)文作文高二記敘7篇,讓我們一起來看看!
語(yǔ)文作文高二記敘【篇1】
學(xué)會(huì)寬容別人,就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放。
那是一個(gè)平常的秋季,我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲,精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校,許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子,我心里得意洋洋的,覺得今天特別瀟灑。
那天,正好有體育課,我由于興奮,沒有顧及到自己穿的是白褲子,便玩兒了起來。那時(shí),我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球,突然一個(gè)身影竄了出來,我沒有看清楚,就把球傳了過去。說時(shí)遲,那時(shí)快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了兩腳,再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往,我早就回敬他了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,繼續(xù)玩球……放學(xué)后,同學(xué)們紛紛回家。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去,一看,正是踢臟我褲子的同學(xué),我轉(zhuǎn)身想走,可又一想:何必呢!就幫他一起找,留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候,迎來的是那位同學(xué)感激的笑容,我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次,我剛從班里走出來,兩位來學(xué)校的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵:“你找打呀!”我一聽這話,頓時(shí)氣得滿臉通紅:明明是你撞的我,還如此理直氣壯,真是豈有此理。我剛要發(fā)火,可是一想:算了吧!別計(jì)較了。我笑著說了聲:“對(duì)不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容,緩緩地走了。我也為之一振,寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘裕?/p>
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí),他卻將香味留在了那只腳上,這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里,射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒,他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較,那么他將在黑暗中度過余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話,那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說:“知錯(cuò)就改,善莫大焉?!奔热蝗绱?,面對(duì)一個(gè)人在無意中犯下的錯(cuò)誤,我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履???dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候,我們便獲得了應(yīng)有的自由,因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱,無論面對(duì)朋友還是仇人,我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友,當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí),你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友。
寬容別人,就是解放自己,還心靈一份純凈。
語(yǔ)文作文高二記敘【篇2】
我的父親并不高大,但在我心中他是那樣偉大;我的父親并不會(huì)贊美,他那默默的付出就如雨露滋潤(rùn)著我的心田。
父親就像是一葉舟,承載著我,不離不棄。
獨(dú)自坐在桌前,偶爾瞥見父親那忙碌的身影,不由心里酸酸的;看見父親鬢角間的白發(fā),霎時(shí)間我覺得我長(zhǎng)大了。
回想往事,如煙似影。那是過年的時(shí)候,寒風(fēng)呼嘯,吹過每個(gè)人的身體,留下白茫茫的一片。我那時(shí)年幼,又很任性,便要騎在父親的背上。母親不許,我便哭鬧。終于,在我的軟磨硬泡下,母親總算是同意了。父親背著我,在大街上走著,吸引著許多路人溫暖的目光。那時(shí)候,我覺得不再寒冷,只覺得父親的肩是那樣的寬,是那樣的溫暖?,F(xiàn)在,父親的背彎了下去,也沒有了從前的力量,而我卻長(zhǎng)大了,我要支撐著父親,不離不棄。
父親就像是一片海,包容著我,不言不語(yǔ)。
“這道題就是這樣做的!”我暴跳起來。父親在一旁平靜地說:“你按我說的做,沒錯(cuò)。”我大喊道:“可是老師就是這么講的!”父親又以平靜的語(yǔ)氣對(duì)我說:“信不信隨你,我不管了?!苯又?,他就打開門離去。有時(shí)候,平靜的語(yǔ)氣往往使人沒有理由爭(zhēng)辯。此時(shí)我像一只困獸,對(duì)自己低吼。期中考試失利后,我的心情一直很煩躁,再加上父親的不理解,我不禁失聲痛哭起來。待我發(fā)泄完情緒后,我漸漸平靜下來,我又坐下來再一次的看這道題,我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,當(dāng)我做完之后卻發(fā)現(xiàn)并沒有做錯(cuò)。我不由思考起來:會(huì)不會(huì)是我上課時(shí)聽錯(cuò)了,還是父親算錯(cuò)了呢,這幾天父親怎么老挑我毛病呢?正當(dāng)我百思不得其解時(shí),父親推門而入。他在我的旁邊坐下,看了我一眼,對(duì)我說:“我想你已經(jīng)平靜下來了,你也許會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你并沒有算錯(cuò)?!闭f著,他拿出了一個(gè)筆記本,遞給了我,上面寫著:“5月17日,我必須改變一下我的教育孩子的方式了,不能一味的順著他,該改的壞習(xí)慣得改了,否則將會(huì)影響他以后的人生……5月19日,孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,在于我能不能堅(jiān)持嚴(yán)格要求,必須學(xué)會(huì)激怒他,并在任何情況下不動(dòng)搖……”看到這里,我恍然大悟,眼淚不知不覺的再流下來,我明白了我是多么的無知,多么的任性;而父親卻是一片海,寬容,理解環(huán)繞著我。
父親是一葉舟,承載著我,不離不棄;父親是一片海,包容著我,不言不語(yǔ)……
語(yǔ)文作文高二記敘【篇3】
你曾極度自信,我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長(zhǎng)衫,歷經(jīng)千載風(fēng)塵,堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念,履行著“非禮勿動(dòng)”的公約,終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天,魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào),講述了一幕鬧?。弘娷?yán)?,幾個(gè)儒生謙和有禮,為一個(gè)空位揖首相讓。
開車時(shí),這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé),刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡,唱出過“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”的纏綿,吟出過“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋?,終熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書畫的后主,斷送了一國(guó)江山。直到有一天,蘇軾的“大江東去”撲面而來,洗滌了詞曲中酸澀的腐朽,開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股,沿襲數(shù)朝,淘出精英無數(shù),他們滿腹經(jīng)綸,妙筆生花。面對(duì)前來朝拜的洋人,他們以“異類”相待;面對(duì)精良的炮艦,他們不屑一顧。終于有一天,噴火的槍炮擊落了他們的花翎,這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱,在無上的自信里拉開帷幕。
近乎固執(zhí)的堅(jiān)持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教訓(xùn)的你廣開言路,以海納百川的大度接納著各式外來文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋,粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下,用手撫摸著花紋精致的磚瓦,用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(zhǎng),和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣,是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢?
你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火,似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青,換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書,轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文,所以,孩子們不知“孔融讓梨”的典故,愈加驕縱,愈加頑劣。你的取舍,是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說明?
你仍然錯(cuò)了。
先賢朱熹有詩(shī)云:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力,就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕,更需要堅(jiān)守自己。
過分相信自己使你腐朽,盲目追隨他人使你迷失。渠清如許,我深愛的華夏文化,在與外界的交流中,你能否清澈如許,流淌依舊呢?
語(yǔ)文作文高二記敘【篇4】
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事:一名病重的人對(duì)畫家說:當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候,我便要離開這個(gè)世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤上,暴風(fēng)雨過后,畫家去世了,病人都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。畫家,用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志,也傳遞了他生命的火花。
我想,所謂的薪盡火傳,大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會(huì)化為塵土,但是人類偉大的精神卻可以遞三世可全萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞,是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫過一句詩(shī):有的人死了,他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代,會(huì)有那么多的烈士們前仆后繼?那一串?dāng)?shù)不清的名字,董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱纳?,傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數(shù)的靈魂在閃光,但其實(shí)它們都有著共同的名字——民族精神,從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。
民族精神之火需要傳遞,奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞,因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱。傳遞下去,便是我們對(duì)它的責(zé)任。在世風(fēng)日下,人心不古的社會(huì)中,還能有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長(zhǎng)霞?是他們傳遞著這個(gè)火把,用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火,然后傳遞予我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信,傳遞一封郵件,是一件輕易而舉的事。然而,傳遞一種精神,尤其是人類文明中最大珍貴的精神,卻常常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了,火仍可以傳,仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記,是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火,正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源,失卻了它們,前路便將陷入黑暗。
傳遞,是生命流逝的足跡,更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬,需要生命的薪柴。
語(yǔ)文作文高二記敘【篇5】
天際的云朵,擁抱朝陽(yáng),燃得熱烈,灼著目光,靜下來,你可以看見那火苗耀眼的光,感受超越塵囂的力量。——題記
三毛曾經(jīng)說過:“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲傷的姿勢(shì)?!碑?dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時(shí),有沒有靜下來想一想,忽略了什么,或是值不值得? 我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事,自己認(rèn)為值得的事,并為此揮霍大把的光陰,到最后,當(dāng)遇到下一件事時(shí),猶豫的我們才會(huì)清醒,奈何難以回頭。
不如安靜下來,聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音,或許才是靈魂的梵音,讓你看淡很多悲傷,給予你更從容的力量。
如果你現(xiàn)在還斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失,那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗,那么你離內(nèi)心會(huì)愈來愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下,那么你會(huì)錯(cuò)過更多。 春花秋月何時(shí)了。
吟詩(shī)作賦,對(duì)酒當(dāng)歌,誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里?可是,執(zhí)著的追求過后,恐怕只剩凄美的喟嘆:“問君能有幾多愁,恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí),怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國(guó)土,天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕,究竟辛酸了多少人的眼淚!
“如果有來生,要做一只鳥,飛越永恒,沒有迷途的苦惱?!蔽覀兌伎释杏幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無悔地跋涉在人生的旅途上,遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景,可是我們?nèi)绱说母≡?,去哪里能瞥到一路花開?那穿枝拂葉的人們,有淚可落,而我們卻只有感傷。
其實(shí)在這個(gè)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏,所謂的疲憊,不過是我們太過執(zhí)念于那些本來無需掛懷的世事,而真正的輕盈,則被我們棄于腦后,被封存被遺忘。
塵世的喧囂與明亮,世俗的快樂與幸福,在沙漏中,汩汩流過。我們無法奢望太多,也無需牽強(qiáng),只要快樂、安寧、沒有悲傷就好;而這,不過是重新對(duì)話我們的生活而已,讓眼淚打碎荒蕪,濡濕遺忘的角落,去做我們本來“必修”的事情,重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景,光彩炫目的字眼,都不過是要被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。不必感嘆人生易逝,歲月難留,而應(yīng)增加時(shí)間的厚度,更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
語(yǔ)文作文高二記敘【篇6】
若生為林木,我當(dāng)欣欣以向榮;若生為幽草,我當(dāng)萋萋而搖綠。
如果是小草,就不要羨慕大樹的偉岸參天,你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠;如果是小鳥,就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔,你依然可以在枝丫間尋找快樂;如果是小溪,就不要羨慕大海的驚濤拍岸,你依然可以在山間自由流淌。生而為人,就不要羨慕別人的天賜良機(jī),做回自己,給自己一方天空。
齊白石的蝦,徐悲鴻的馬,似乎成了畫界的二座無法逾越的高山。若刻意模仿,必定邯鄲學(xué)步。但是齊白石之后,又有多少蝦隨意舞動(dòng)那一紙清波;徐悲鴻之后,又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅只是表現(xiàn)出自己,展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
如果生活是一座壁立千仞的高峰,走好自己的路,就算無法登上頂峰,也可以在峰回路轉(zhuǎn)中體會(huì)途中美景,何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫天黃沙路上,曾留下三毛無悔的足跡,她的生命宛如萬(wàn)里黃沙中一眼微笑的井;龍門千佛古色古香的遺跡中,曾留下席慕容無悔的依戀,她的生命宛如千百年站成的一棵樹;阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中,曾留下林清玄無悔的記憶,他的生命宛如一片飛上藍(lán)天的白云。只要我們敢于展現(xiàn)自己,只要我們敢于在自己的藍(lán)天下振翅高飛,生命就會(huì)煥發(fā)出奪目的光彩。
作家屠格耶夫曾說,要找出自己值多少,那是別人的事情,重要的是做好你自己,你不比一顆星暗,不比一棵樹矮。別人可以胸懷“直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮曛?,我們也可擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的美景。詩(shī)人說過,我是這個(gè)土崗子上比較出色的麥子。是啊,不必羨慕別人的輝煌,勇敢表現(xiàn)出真實(shí)的自己,你就是比較棒的。
也許誕生了馬拉多納的足球場(chǎng)上再也不會(huì)誕生這樣一位足球天才了。但是在那里依然可以有更多無名的球員,他們不為爭(zhēng)得如馬拉多納的榮譽(yù),只為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑;也許柏拉圖的雅典學(xué)院,再也不會(huì)有這樣一位杰出的思想家,但是在那里依然可以有更多脈脈耕耘的學(xué)者,以捍衛(wèi)真理為快樂。
雖然沒有翅膀,依然可以在自己的一方晴空下飛翔。
語(yǔ)文作文高二記敘【篇7】
煙雨纖紅的世界,撐一把油紙傘,遮得住歡喜,遮得住哀傷。獨(dú)擋不住水,鋪天蓋地而來——有它包容,有它寧?kù)o,有它以柔勝剛。
似水不爭(zhēng),包容萬(wàn)物,在世間阡陌縱橫,或遇衰草盤桓百花爭(zhēng)艷,或經(jīng)流水人家榆柳娉婷,即使塵滿客袍,只愿做一芥旅人,包容就好。曾為逍遙而行只做自己的“至人、神人、圣人”的莊子而傾倒;曾為用畫面里大面積的灰來包容萬(wàn)物、映照萬(wàn)物的懷斯而艷羨;曾為寧愿轉(zhuǎn)瞬即逝做“寫在水上的字”什么都可以記下什么都可以忘卻的林清玄而唏噓……我們都不過是世間一芥旅人,似水不爭(zhēng)包容萬(wàn)物便沒有遺憾,在比較低、比較平、比較靜之處,映照萬(wàn)物,守護(hù)好自己心中的那位禪師。能包容萬(wàn)物,與世無爭(zhēng),也便是水一般的人了罷。
如水寧?kù)o,卻積力量。想起一種花叫蒹葭,花開過后,再無花開放,它是歲月里一抹寧?kù)o的禪師,卻雄積厚發(fā)。李時(shí)珍便是一抹的蒹葭,為尋找傳說中吃了以后會(huì)使人手舞足蹈、嚴(yán)重的還會(huì)麻醉的曼陀羅花而背井離鄉(xiāng)親自試毒;東壁先生過后,有多少人能靜下心來為百草傾盡一生?翻開那本《本草綱目》,滿滿的都是時(shí)珍細(xì)碎的絮語(yǔ)。他是時(shí)光深處那寧?kù)o如水的蒹葭,在歲月中積累了強(qiáng)大的力量,《本草綱目》便是他一生時(shí)光的見證。寧?kù)o致遠(yuǎn),積累力量,想必是一位水一般的人。
似水柔弱,卻攻堅(jiān)強(qiáng)。水滴落的樣子,無一不是一頭圓潤(rùn)一頭尖銳,而它永遠(yuǎn)都用圓潤(rùn)的一面,敲打著堅(jiān)硬的粉墻、黛瓦、青石板,即便在接觸的那一刻摔得粉身碎骨,但同時(shí)也因此而造就了千錘百煉的中國(guó)山水,鋪開便是一卷水墨,畫里的女性,也都如水柔軟,似水蕩漾。多少次為端著下午茶操著英文腔在“太太客廳”高談闊論的林徽因而歆羨,多少次為陪著泰戈?duì)栍斡[中國(guó)的光鮮亮麗的她而傾倒。而她不是象牙美人,生命之燭,雄雄燃燒,隨梁思成跋涉過十五個(gè)省勘察古建筑的她,在戰(zhàn)火中央求丈夫標(biāo)下北平文物之地以免破壞的她,在病榻上仍孜孜不倦地修改著國(guó)徽設(shè)計(jì)方案的她……林徽因以她的柔弱,愛著建筑,讓這個(gè)堅(jiān)硬卻冷冰冰的世界為她傾倒,女人似水,卻溶堅(jiān)強(qiáng),克堅(jiān)強(qiáng),攻堅(jiān)強(qiáng)。以柔勝剛,一定是一個(gè)水一樣的人。
一把油紙傘撐著轉(zhuǎn)了幾百年,看來纖紅煙雨中,做一芥水一樣的人罷,去包容世界,去寧?kù)o中積蓄力量,去柔弱中攻克堅(jiān)強(qiáng),抵得過綠肥紅瘦,抵得過悲歡離合,以柔勝剛。