暑假總結(jié)高二作文怎么寫(xiě)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于暑假的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的沙灘上，波浪沖刷著回憶的貝殼，我撿起一顆，打開(kāi)一看，哦。那是一個(gè)讓我感動(dòng)的日子。
一天晚上，肚子陣陣劇烈的疼痛把我從甜美的夢(mèng)中揪了出來(lái)，我痛得在床上翻來(lái)覆去，終于，忍不住了，捂著肚子沖進(jìn)了衛(wèi)生間，吐了。
第二天早晨，沒(méi)精打采的我老早就醒來(lái)了。媽媽昨晚得很熟，沒(méi)有發(fā)覺(jué)我生病了。但天氣好像發(fā)覺(jué)了，變得陰沉了許多，太陽(yáng)好像也怕被我傳染，戴上了口罩。我不想讓媽媽操心，硬著頭皮吃了飯，迎著刺骨的寒冷，走向?qū)W校。
在學(xué)校里，老師講的課我無(wú)心聽(tīng)下去，只因這可恨的肚子又開(kāi)始打內(nèi)戰(zhàn)了。輪到班主任的課了，我更加強(qiáng)忍著聽(tīng)講，總擔(dān)心老師那雙慧眼瞧出我的心不在焉?？善郊友陲?，就越容易露餡。
“方嘉惠，回答我剛才的問(wèn)題?！?/p>
我根本無(wú)心聽(tīng)講，老師提的問(wèn)題我怎么會(huì)知道呢?老師開(kāi)始批評(píng)我，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。
剛剛坐下來(lái)，還沒(méi)等凳子焐熱，我就當(dāng)著老師的面來(lái)了個(gè)“一瀉千里”，“噗”的一聲吐了滿(mǎn)地，全班同學(xué)的目光不約而同地向我看來(lái)，我捂著嘴向外面跑去，背后傳來(lái)老師響亮的聲音：“這孩子，生病了也不早說(shuō)?！?/p>
隨著一聲“報(bào)告”，我走進(jìn)了教室，老師依舊在講臺(tái)上熱情地講著課，被打掃過(guò)的地面是那么干凈，同學(xué)們的神態(tài)依舊是那么專(zhuān)注，只是在我的課桌中央多了一杯冒著熱氣的茶水，里面裝著琥珀色的液體，聞起來(lái)，香香的;嘗起來(lái)，苦苦的;回味起來(lái)，甜甜的。
我感受到了。它不僅是一杯苦茶，它還是一份無(wú)言的關(guān)愛(ài)。
2暑假總結(jié)高二作文怎么寫(xiě)
暑假生活是豐富多彩的，今年我的暑假就過(guò)得十分歡樂(lè)。
暑假中的一天，我在樓下玩兒的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)了一只匆匆爬行的小螞蟻，小螞蟻晃動(dòng)著兩個(gè)小觸角，急匆匆的往前走。他這是要去哪呢噢，它必須是在尋找食物吧!調(diào)皮的我趕緊買(mǎi)了包餅干，把餅干掰成幾塊放在小螞蟻的面前，我才它必須會(huì)對(duì)這香甜的餅干垂涎三尺。可是，小螞蟻聞聞餅干，拿觸角碰了碰，卻扭過(guò)臉往回爬去。難道是我的餅干小螞蟻不喜歡吃他這是要去哪呀我有些沮喪的剛想往別處去玩，忽然發(fā)現(xiàn)小螞蟻帶來(lái)了他的同伴，他走在最前面，好像一位富有經(jīng)驗(yàn)的向?qū)?。它們徑直走到餅干旁，小螞蟻先爬了過(guò)去，晃晃觸角，好像在對(duì)大家揮手說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，大家一齊來(lái)搬食物吧!要為入冬而坐準(zhǔn)備呀!”
它們你推我拉，餅干就一毫米一毫米的向前移動(dòng)了?？梢竭_(dá)螞蟻洞，還需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，餅干太大進(jìn)不去，螞蟻“軍團(tuán)”雖然費(fèi)了九牛二虎之力，可仍然沒(méi)能進(jìn)去。但它們并不氣餒，一向齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃。最終，有一只螞蟻跳了出來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)一樣指揮著大家講餅干弄碎，化整為零，最終把這個(gè)“龐然大物”運(yùn)往洞內(nèi)。我看得津津有味，嘴里自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真趣味!真趣味!這些小螞蟻真的好有意思啊!”
整整一個(gè)暑假，我不緊觀察螞蟻的生活，還傾聽(tīng)知了的叫聲，追蹤草蟲(chóng)的蹤跡……每一天我都沉浸在與小昆蟲(chóng)的相互交流中，它們的生活可真趣味呀!這就是我歡樂(lè)的暑假生活。
3暑假總結(jié)高二作文怎么寫(xiě)
啊。今天就是暑假最后的一天了。我看著手頭殘留的作業(yè)大軍，不禁皺起眉頭。我想：今天一定得勤快點(diǎn)兒，不然開(kāi)學(xué)了老師找我算賬可就麻煩了。
今天正好是星期一，我媽媽要去上班，于是她把我送到了朋友家里，讓我在朋友家把這些殘留大軍消滅掉。我聽(tīng)了，點(diǎn)頭如搗蒜泥。這下媽媽放心地走了。
在朋友家，我正以為可以玩一會(huì)兒電腦，可沒(méi)想到朋友家停電了，我真覺(jué)得老天爺對(duì)我很不公平，好像成心不給我電腦玩。因?yàn)榕笥迅嬖V我，我剛來(lái)，他家就停電了。
唉。沒(méi)電了也不能干坐著，我只好拿出昨天剛買(mǎi)的書(shū)看了起來(lái)，這本精彩的內(nèi)容吸引了我，我暫時(shí)忘記了停電?？上?，好書(shū)看不長(zhǎng)，一會(huì)兒的時(shí)間，這本書(shū)就被我看完了。我拿出我那亂七八糟的袋子來(lái)，想再找出一本書(shū)來(lái)看。又是一陣亂翻，終于找出了一本看了一半的書(shū)?？僧吘挂呀?jīng)看了一半了，不一會(huì)兒，這本書(shū)也被我看完了。我又在袋子里翻了一陣，翻出了練字貼，我這才想起還有練字的任務(wù)，我趕緊拿起筆練了起來(lái)。我一邊練一邊想：這怎么還是沒(méi)電啊。都十點(diǎn)多了……字練完了，書(shū)也看完了，卻一二點(diǎn)鐘了，還是沒(méi)點(diǎn)。我焦急地等待著電的神圣光臨，可三點(diǎn)過(guò)去了，電沒(méi)來(lái);四點(diǎn)過(guò)去了，電還是沒(méi)來(lái)。我想：看開(kāi)這電五點(diǎn)之前是不會(huì)來(lái)了。
我這個(gè)烏鴉嘴居然說(shuō)對(duì)了。五點(diǎn)了，這點(diǎn)還沒(méi)有來(lái)。當(dāng)我正要哭天喊地的時(shí)候媽媽來(lái)接我回家了，我看著那黑漆漆的電腦，想：哎，怎么就偏今天停電呢?早不早晚不晚的，就在暑假最后一天停電了。不過(guò)還是先回去寫(xiě)完作業(yè)，再訴苦吧。
4暑假總結(jié)高二作文怎么寫(xiě)
天下了幾次雨，然后就開(kāi)始大晴天。一個(gè)周日上午，我們?nèi)覜Q定開(kāi)車(chē)到附近的森林公園去玩。進(jìn)了大門(mén)之后，就像進(jìn)了仙境一般，山坡上種著一排排的榛子樹(shù)，比人稍矮，整齊地站著，仿佛威武的軍人。我們打算在一棵大松樹(shù)下開(kāi)始野餐，豐富的野餐之后，爬山開(kāi)始了。
山路兩旁落滿(mǎn)了松針，又輕又軟，踩上去無(wú)聲，仿佛踩在棉花上。高高的松林遮住了日光，風(fēng)一吹過(guò)，嗚嗚作響。這是它們的歌聲，媽媽教我兩句古詩(shī)：秀郁松林曲徑幽，晴空返照翠華浮。描寫(xiě)得正是這種景色。 我們?cè)谏铰窌r(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)一些小櫻桃，越來(lái)越多，于是我們向遠(yuǎn)處望了望，哈，果然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一大片樹(shù)木，上面結(jié)滿(mǎn)了紅紅的小櫻桃。櫻桃很小，差不多有小手指甲那么大，紅彤彤的，表皮非常嬌嫩，就像寶寶的臉，一碰就破了。它們掛在樹(shù)上就像小紅燈籠一樣，我們大家一起摘，媽媽一邊摘一邊放在嘴里品嘗，嘆道：“這小櫻桃真好吃，舔舔酸酸的，美味極了!”大家歡聲笑語(yǔ)摘了半口袋櫻桃。 最后我們終于爬到了山頂上。山頂上有很多嶙峋怪石，有的像一只趴著的獅子，有的像一張床，更有趣的是床上還放著一個(gè)“枕頭”，還有的像個(gè)大蘑菇，上面仿佛還有“花紋”呢，我看得津津樂(lè)道。在山頂上，我們極目遠(yuǎn)眺，看到一條條大路通往城市廣場(chǎng)，川流不息的車(chē)輛就像黑白的小老鼠一樣，在馬路上來(lái)來(lái)往往。 最后我們下山了，山腳下有一個(gè)湖，里面好多小魚(yú)，魚(yú)兒時(shí)時(shí)把小嘴伸到水面上，好像在和人要食兒吃。
夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了森林公園，留下了美好的記憶。
5暑假總結(jié)高二作文怎么寫(xiě)
大家好，今天讓我給大家講講我的暑假是怎樣過(guò)的吧。
鏡頭一：我必須先寫(xiě)完作業(yè)。這些作業(yè)包括口算，字帖，作文，閱讀筆記...我還要在家預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。先把語(yǔ)文課文讀一遍，給媽媽講講我對(duì)課文的理解，還要把生字寫(xiě)一遍。除此之外，還要閱讀課外文章，聽(tīng)英語(yǔ)，算數(shù)學(xué)。 鏡頭二：周六周日是我放假的日子，我會(huì)去釣釣魚(yú)，游游泳，去公園玩。但我最喜歡的還是釣魚(yú)。我學(xué)會(huì)了裝魚(yú)餌，拋竿，觀察魚(yú)漂是否有魚(yú)上鉤。這里有個(gè)秘訣，一旦魚(yú)漂突然一下沉到水底，然后浮上來(lái)就表示有魚(yú)上鉤了，那么你就要立即提竿，如果提晚了，魚(yú)不但吃了你的魚(yú)餌，還和你就此拜拜了。這就是提竿的秘訣。 鏡頭三：每天吃完晚飯，忙完了一天功課的我都會(huì)出去，去找以前學(xué)校的朋友，大家一起玩。我們一起騎山地自行車(chē)，在一個(gè)小山坡上騎上騎下。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)擔(dān)心：那個(gè)坡度有點(diǎn)陡，我會(huì)不會(huì)摔下來(lái)呢?可看著我的朋友們?cè)谀沁吙旎畹仳T著，我忍不住也想嘗試一下。于是我鼓足勇氣，使勁蹬車(chē)，正沖上去的時(shí)候，我非常害怕，身子和車(chē)子都傾斜著，可我咬咬牙，一使勁堅(jiān)持下來(lái)，最后終于沖上了那個(gè)坡。這次成功讓我有了信心，我開(kāi)始了更陡的坡度挑戰(zhàn)，而我的信心幫助了我，我開(kāi)始挑戰(zhàn)我們眼里的極限，最后我又一次的成功了，贏得了朋友們的敬佩。在假期即將結(jié)束的時(shí)候，我和朋友們一起到必勝客聚餐，我們很開(kāi)心的聊天，分享有趣的人和事兒，然后又一同去看電影。 歡聲笑語(yǔ)中時(shí)間總是過(guò)得飛快。離別的日子馬上到來(lái)，我們依依不舍，朋友們給我打電話(huà)，讓我下次寒假回來(lái)的時(shí)候一定要告訴他們，我們相約還要過(guò)一個(gè)開(kāi)心的寒假。
這就是我的暑假，大家覺(jué)得好嗎?
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