有關(guān)科技節(jié)高二作文
有關(guān)科技節(jié)高二作文5篇
大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)科技節(jié)高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)科技節(jié)高二作文篇1
“從紙中穿過(guò)去”看到這個(gè)題目你們一定會(huì)感到很奇怪吧！我一開(kāi)始也很奇怪，后來(lái)想：這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
科技節(jié)的第一天周老師從容的走了進(jìn)來(lái)?！苯裉煳覀円龅氖菑囊粡堖呴L(zhǎng)是十厘米的紙中穿過(guò)去！“周老師說(shuō)道。這時(shí)，講臺(tái)下傳來(lái)一片議論聲。”不可能吧？“”就是，我又不是一只螞蟻?！啊倚南耄涸趺纯赡艽┻^(guò)去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會(huì)不會(huì)很難？
正在我思索的時(shí)候，周老師又開(kāi)始細(xì)細(xì)地給我們講解了：”先對(duì)折，然后從不開(kāi)口的地方往下剪?！袄蠋熞贿呏v還一邊在畫(huà)好的圖上指指點(diǎn)點(diǎn)。我看見(jiàn)周老師畫(huà)的圖我一下子就明白了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單??！周老師講解完之后讓我們開(kāi)始練習(xí)，我很快就輕松地完成了任務(wù)，準(zhǔn)備著比賽。
過(guò)了一會(huì)兒比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都飛快而又認(rèn)真地剪著。我邊剪邊數(shù)著，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時(shí)第一名誕生了，我有些慌亂。時(shí)間飛跑著第二名，第三名，都陸續(xù)出現(xiàn)了。這時(shí)，我也剪好了，我飛奔上講臺(tái)，快速地把”紙片繩“身上穿過(guò)去，因?yàn)槲疑砼赃€有一位挑戰(zhàn)者。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲”啪“，對(duì)面挑戰(zhàn)者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺(tái)。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎(jiǎng)。
拿著獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎(jiǎng)。
這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快。科技節(jié)既可以讓我們多動(dòng)腦，多動(dòng)手，也可以讓我們認(rèn)識(shí)科學(xué)的美妙，真是一舉兩得?。?/p>
有關(guān)科技節(jié)高二作文篇2
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，期盼已久的科技節(jié)來(lái)了。
操場(chǎng)上，章全老師正在給我們表演手上噴火的實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)全場(chǎng)安靜了下來(lái)。只見(jiàn)章老師抓了一把加工過(guò)的泡沫并放在他手上，再用打火機(jī)在手上點(diǎn)了火，突然間他手上就出現(xiàn)了一團(tuán)火紅的烈焰，熊熊燃燒，同學(xué)們都驚訝極了，我們還是第一次看這么神奇的表演呢！接著，又有兩位同學(xué)走上了臺(tái)，他們很嫻熟地表演起了水火箭,輕輕地按了下火箭上的按鈕，火箭瞬間就飛了出去，有趣極了！
下午，我們舉行了游園活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有生熟雞蛋的辨別，魔術(shù)水，推汽車，吹蠟燭……其中印象最深刻是生熟雞蛋的區(qū)分和魔術(shù)水。我來(lái)到其中一間教室，這里正在進(jìn)行辨別生熟雞蛋的游戲，阿姨讓我分辨哪個(gè)是生蛋哪個(gè)是熟蛋。我一下子就愣住了，仔細(xì)地觀察著這兩枚雞蛋，過(guò)了好一會(huì)兒才想起爸爸蒸的雞蛋，想到蒸過(guò)的是白的，沒(méi)蒸過(guò)的是棕色的，于是連忙拿起白色的雞蛋說(shuō)：“這只是熟的”。嘿，還真的被我猜對(duì)了呢！之后，我又去玩了魔術(shù)水，就是把針輕輕地放入水中，讓針浮在水面上。我小心翼翼地把針?lè)湃胨?，第一次嘗試就成功了，我開(kāi)心極了！
這次的科技節(jié)活動(dòng)讓我們大開(kāi)眼界，既有趣又豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，希望學(xué)校能多多舉辦這樣的活動(dòng)！
有關(guān)科技節(jié)高二作文篇3
今天是一個(gè)興奮的日子，因?yàn)榻K于等來(lái)了科技節(jié)”吹泡泡“的活動(dòng)。
說(shuō)起來(lái)好丟臉，科技節(jié)都快過(guò)去了，我還沒(méi)有得過(guò)一張獎(jiǎng)狀，所以我一定要在這個(gè)最拿手的活動(dòng)中得獎(jiǎng)。時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間就到了下午第二節(jié)課。開(kāi)始吹泡泡了，我們先比誰(shuí)吹的數(shù)量多。大家都蓄勢(shì)待發(fā)，不甘落后。先是我們男生的較量，可是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同的地方，同學(xué)們的工具跟我的不一樣。他們都是用一個(gè)吸管或?qū)I(yè)的工具，而我用的工具卻是百事可樂(lè)瓶子的一半，再加上襪子做成的。開(kāi)始吹泡泡了，我使勁吹著，可看到別人吹的樣子不一樣。我吹出來(lái)的泡泡是一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條的，別人吹出來(lái)的泡泡是圓形的，還在往上飄著，真擔(dān)心這次得獎(jiǎng)又沒(méi)希望了。可女生們的目光集中在我這，我想”這是因?yàn)槲掖档呐菖莞鷦e人不一樣嗎？“第二個(gè)就是比誰(shuí)吹的大。我用全身的氣使勁吹著，我才吹了一會(huì)就已經(jīng)吹出了一座泡泡山。朋友看見(jiàn)了馬上過(guò)來(lái)幫我吹。過(guò)了幾分鐘，一座巨大無(wú)比的山出來(lái)了，我認(rèn)為這是二十一世紀(jì)最偉大的建筑，伙伴們看見(jiàn)了都在問(wèn)，你是怎么做到的。
科技節(jié)還有許多項(xiàng)目，有環(huán)保畫(huà)，有舊東西利用，還有搭紙橋，不過(guò)玩的最開(kāi)心的還是吹泡泡。
這是多么讓人難忘的科技節(jié)，讓我們?cè)谕鏄?lè)中提高自己的動(dòng)手能力！
有關(guān)科技節(jié)高二作文篇4
前幾天，我們校園舉行了盼望已久，一年一度的科技節(jié)，有科幻畫(huà)展、科技小制作展、科幻作文展，這幾項(xiàng)有趣的活動(dòng)。
在活動(dòng)中最有趣和好玩的就數(shù)科幻畫(huà)展和小制作展出了?？萍籍?huà)展是老師們?cè)诓賵?chǎng)四周拉了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布，把許多充滿想象力的畫(huà)貼在了上面，真像一條五彩的巨龍?jiān)诓賵?chǎng)飛舞。其中也有我畫(huà)的《騎飛馬遨游太空》這一幅畫(huà)，每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們和老師看到這幅畫(huà)贊不絕口時(shí)，我心里就會(huì)美滋滋的，真是“九月的甘蔗——甜心”啊！
下午我們又舉行了科技小制作展，全校個(gè)年級(jí)的展品都擺了出來(lái)，真是五花八門(mén)、稀奇古怪??！我有四樣精巧別致的展品是：小風(fēng)扇、望遠(yuǎn)鏡、小臺(tái)燈、DNA人體細(xì)胞模型。老師還讓我和李一鳴當(dāng)上了小小介紹員，給同學(xué)和觀看的家長(zhǎng)做介紹和說(shuō)明。我和李一鳴精神抖擻地站在桌子旁邊，期待著大家的到來(lái)。
低年級(jí)的同學(xué)先開(kāi)始參觀，他們成群結(jié)隊(duì)、爭(zhēng)先恐后地來(lái)到操場(chǎng)，我們兩個(gè)熱情的給大家介紹。同學(xué)們尤其對(duì)我的望遠(yuǎn)鏡愛(ài)不釋手、十分感興趣，因?yàn)楹苓h(yuǎn)的景物都能看得一清二楚，看著同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z的拿著來(lái)看，我心里十分自豪，有一種說(shuō)不出的喜悅，從低年級(jí)到高年級(jí)，真是人來(lái)人往、熱鬧非凡。
我們一直講了一下午，忘記了喝水，嗓子都快冒煙了，可我過(guò)的非?？鞓?lè)，因?yàn)椴坏^(guò)了一個(gè)有意義的科技節(jié)，當(dāng)了一次大家的小助手，更讓我體驗(yàn)了一回小小解說(shuō)員的樂(lè)趣。
有關(guān)科技節(jié)高二作文篇5
一年一度的校園科技節(jié)又到了，此次科技節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)是“可愛(ài)的冰項(xiàng)鏈”。我好奇地想：“項(xiàng)鏈就是項(xiàng)鏈，冰就是冰，怎么會(huì)有”冰項(xiàng)鏈“呢？我?guī)е蓡?wèn)期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。
老師開(kāi)始發(fā)材料了，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：”請(qǐng)第四組來(lái)拿材料?！拔液团岷?yáng)三步化作兩步地跑到講臺(tái)前，裴涵陽(yáng)手拿著臉盆，接住一大塊一大塊的冰，我用兩只手捧著潔白的鹽，大步向座位走去。
領(lǐng)完材料，我們認(rèn)真的聆聽(tīng)老師的講解：”同學(xué)們，做冰項(xiàng)鏈先要將家里準(zhǔn)備的綿線放在冰塊上，然后灑上鹽，在這里有一個(gè)重要提示，就是要把冰上的一段線全部蓋滿鹽，接著再等上三十至六十秒，最后再把繩子提起來(lái)……“
”預(yù)備，開(kāi)始！“只聽(tīng)老師一聲令下，我們紛紛做起上試驗(yàn)，我先把線放在冰上，然后灑上鹽。我的心里默數(shù)著：”一、二、三……二十九、三十！“就在我拿起繩子的時(shí)候，只聽(tīng)”撲通——“一聲，冰塊從我手中的線上掉了下來(lái)?！睍?huì)不會(huì)是冰塊過(guò)重掉了下來(lái)？會(huì)不會(huì)上鹽放少了？“我沉思了一會(huì)兒，又拿起一塊冰做起了第二次的試驗(yàn)?！蔽迨?、六十……！“隨著最后一步的完成，我提起冰塊。啊，我成功了！我興奮地歡呼起來(lái)，林老師看見(jiàn)了，”咔嚓“一聲，把我成功的時(shí)刻用相機(jī)記錄了下來(lái)，我真是太高興了！
時(shí)間過(guò)得飛快，我還沒(méi)有盡興，制作”冰項(xiàng)鏈“的活動(dòng)就結(jié)束了，這美好的記憶己深深地印在我的腦海里，我又開(kāi)始盼望著下一個(gè)活動(dòng)。
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