寫給的自己高二作文
寫給的自己高二作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，下面是小編為大家精心整理的寫給的自己高二作文，希望對大家有所幫助。
寫給的自己高二作文篇1
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書相約的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。
記得還在牙牙學(xué)語之時，唐詩宋詞便已潤濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢——雁落平沙的神情清韻遠，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢鏡中浮現(xiàn)，及至走進中學(xué)，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長天一色”的清麗，才越發(fā)覺自己的靈魂在書中升華了。于是，我便是常徜徉于時間后花園，遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視山下的《呼嘯山莊》；感悟于眼前的《死水》微瀾。頓覺得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睍屛铱缭綍r間鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。
當(dāng)快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一道登高遠眺；我會把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；我也會獨坐窗羊，向往著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。
當(dāng)悲傷的暴雨襲來時，我會和書相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪菜那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對大衛(wèi)?科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那雙閃亮的黑眼睛，更教會了我黑暗中尋找光明。
與書相約，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
與書相伴，便是在一個清靈明凈的夢幻中逐漸成長……
寫給的自己高二作文篇2
三年后的我：
你還好嗎？
你終于結(jié)束了高考，走完了三年的高中生涯，你考上了當(dāng)時憧憬的南師大的心理學(xué)系嗎？或者，你已經(jīng)踏進軍校，揮灑汗水……
我不知道你會變成什么樣，你是否能走進心儀的大學(xué)，是否會有更多的朋友，能不能得到她的一句“yes, i do”……一切的美好似乎就在眼前，卻又只是個未知數(shù)。
你又走過了三年，我幻想已久的三年，也是我剛剛踏上的三年。無數(shù)試卷下的友誼一定很珍貴對嗎？我似乎看見了你一路走來的艱辛與汗水，又仿佛看見了你和他們的歡笑與淚水?，F(xiàn)在的你，已不再怕苦怕累,卻會怕沒人該提醒你該怎么追。只怕想不起最單純的夢、怕不再輕易動容。三年后，我未完待續(xù)的故事會不會更美？我要的世界，縈蕩你耳邊，你是否已學(xué)會聆聽？我沖你的呼喊，你是否已聽到？你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強的臉？你是否會將我美好的故事繼續(xù)編寫，這份美好是否會夜夜縈繞在你耳邊？
你會在三年里奮斗拼搏嗎？你會在三年后大喊“青春無悔！”嗎？你會在回憶時綻放笑容嗎？一路的風(fēng)雨是誰在相伴？漫漫的旅途你又在思念著誰？我仿佛看見了，遠方的你，在望著我，凝視著站在起點的我，向我走來……我憧憬著三年后的生活，就像三年前的我幻想著如今。
有太多想問你，卻明白你只是水月鏡花，三年后的我依舊是我，是今天的我。沒人會知道這些幻想會成為現(xiàn)實，抑或只是南柯一夢，除了我，主宰這三年后我的我。
未來充滿著迷霧，夢想依舊遙遠，但我堅信三年中，我會用熱血蒸干霧氣，我會用雙腳將天涯走成咫尺，而三年后的我會親眼看到如今美好的幻想。
看過這樣一段話，送給現(xiàn)在和三年后的我：
“三年，可以是什么樣的概念？
三年前的我走在外面好奇地張望自己的未來，
三年后的我坐在考場末排看著黑板心中淡淡一片。
在這三年里，
我曾得到了什么，然后又失去了什么；
曾認識了什么人，曾離開了什么人，
寫給的自己高二作文篇3
在十年前，我曾經(jīng)給“你”寫過一封信，【批注：時間有點亂啦，寫信是現(xiàn)在，而不是十年前哦】我把這封信存留在了作文幫，希望“你”能收到。
“你”應(yīng)該會覺得十年前的“你”為什么會寫這封信給你呢?這個問題就由我來回答你吧!寫這封信給“你”的原因是：讓十年后的“你”還記得小學(xué)時的快樂和悲傷，讓“你”還記得小時候的時光。 【批注：懇切，真誠!】
我寫這封信的時間是20--年3月7日，是婦女節(jié)的前一天，本來，我是想到婦女節(jié)的時候再寫的，可是我已經(jīng)迫不及待的寫了?！澳恪睍粫谑旰笤谧魑膸涂吹侥?
可能“你”想知道我現(xiàn)在的情況吧!我來告訴你吧!在三年級時，我是學(xué)習(xí)之星，是班里的好榜樣。老師說我寫字工整，想必“你”十年后的字也很工整吧!對了，我還有幾位好朋友，我想給他們說幾句話，“你”能幫我轉(zhuǎn)告給他們嗎? || 鐘如茵，你好!我是你十年前的好友，你還記得我嗎?我還記得你是我們班的班長，帶領(lǐng)著我們班。 || 譚梓瑩，你好!我是你十年前的好友，你還記得我嗎?我記得你很喜歡叫我老殷，我也喜歡叫你老瑩。 希望十年后我們再見面還是這樣彼此稱呼對方。|| 范永瓊，你好!我是你十年前的好友，你還記得我嗎?我記得我們一起玩的時候，你好記得嗎? || 蘇語瑩，你好!我是你十年前的同桌，你還記得我嗎?我還記得有一次你哭了，哭得很傷心。 || 蘇靜詩，你好!我是你十年前的好友，你還記得我嗎?和你一起畫畫，感覺很快樂。
十年后的“你”應(yīng)該考了鋼琴十級了吧!不知道你還是一個喜歡音樂的女孩嗎?……
這封信，在十年后應(yīng)該還會在吧!
寫給的自己高二作文篇4
又一天過去了，時間在指間一縷一縷的流失著，而我呢？也在迷失的街頭一步一步的流浪著。多久了？不記得了，快一年了吧？也許是一年多了吧！自己也記不清了，我究竟迷失了多久？我究竟還要放縱自己多久？難道這樣放縱自己就能把傷口撫平？也許是能減輕帶你痛楚吧！可我難道就這么脆弱，難道就經(jīng)不起一點風(fēng)雨？堅強點，在這個現(xiàn)實的社會里，沒有人會同情弱者；堅強點，難道自己做不到嗎？相信自己，我相信我自己能做到。
夜風(fēng)其了，風(fēng)起了，吹得自己無處可躲。可我為什么要躲呢？為什么我就不能坦然面對，難道躲了這么久還不夠嗎？夠了吧？夠了，真的夠了。
孩子，別再哭了，別再掉淚了，男兒有淚不輕彈，不是嗎？孩子，別再讓淚水模糊了自己的雙眼；孩子，別再睡了，不要因為失去了星星而又失去月亮；孩子，答應(yīng)自己，要好好的活下去，要好好的關(guān)心自己，要好好的走下去；孩子清醒吧！看看你的四周吧，想想在乎你的人吧，不要在失去他們了。
今天快結(jié)束了。
好好迎接明天。從明天開始，好好的做自己。雖然曾經(jīng)迷茫過，但那都是過去了。我們還有大好青春，別讓青春再從指間滑落了。索然玻璃曾被她狠狠摔碎，碎就碎了吧！有什么大不了的？不就是傷了個心嗎？沒什么大不了的。大不了以后小心點就好了。雖然曾經(jīng)跌倒過，跌到了又怎樣？不就是把腿摔疼了，暫時走不動路罷了?，F(xiàn)在傷好了，要更好的走好每一步。
習(xí)慣了又怎樣；失去了又怎樣；哭過了又怎樣；傷過了又怎樣？到最后還不是一切依舊如初。雖然時間回不去；雖然旅途不可再重來。但有這一切就夠了。時間回不去了就更好的珍惜明天。雖然旅途無法再重來，但有一次就夠了，這樣才有故事去回憶。
清醒了以后就要堅強，要從泥沼里走出來；要自己找到方向；要一步一個腳印的走好今后的所有路途。
今天過后，我要堅強，我要做更好的自己。
寫給的自己高二作文篇5
歲月是光陰的使者，他無時無刻都在走著，走過春花秋月，走過日晴月陰，他無聲無息地來，又悄無聲息地走，但總不忘在人們的臉頰上添一道道痕跡，在頭上添一根根銀絲。
我想，未來的你，也許褪去了兒時的天真爛漫，但也一定變得大方得體；也許沒有了兒時的自由自在，但也變得成熟與智慧。你要永遠記?。喝松械拿總€階段都有自己的價值與意義。有的人雖然醒著，但是一生都在做夢：懷念著他們曾有過的輝煌，幻想著未來的美好。我不希望你成為這樣可悲又可憐的人，記住，活在當(dāng)下，踏踏實實，一步一個腳印，時間會給你最好的答復(fù)。
我希望未來的你是一個明媚的女子，或活潑，或恬靜，你不必傾國傾城，不必嫵媚動人，更不必沉魚落雁，閉月羞花。但你要用書籍去充實自己，去沉淀自己。記住，你要有氣質(zhì)：你的眼睛要似兩潭秋水，清澈透亮；你的心靈要比天空還廣闊，比月光更美好，比金子還閃亮。當(dāng)你的臉上浮現(xiàn)了諂媚的笑容，嘴里說出了言不由衷的奉承話語，我都會為你感到羞恥。
我希望未來的你與其失望痛苦，不如笑對困難，記?。荷许g性，要讓逆境磨去你心靈的雜質(zhì)，讓患難造就更完美的你。即使你再孤單，也有影子陪伴著你；即使全世界的人都放棄了你，也別忘了你還有自己；因為，人這一輩子，最要趕超的人不是別人，而是現(xiàn)在的自己。
哦，未來的你啊，讀著今日我的心聲，有沒有感受到一絲寬慰呢？果真如此的話，我不早就在今日已找到了人生的方向，找到了前行的動力嗎？