寫(xiě)人的作文高二范文
寫(xiě)人的作文高二范文5篇
"人"的定義取決于身份,有各行各業(yè)的角色,有倫常角色,如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。下面是小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)人的作文高二范文5篇,希望大家能夠喜歡!
寫(xiě)人的作文高二范文1
她,一雙楚楚動(dòng)人的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴,一雙靈巧的小手。你們猜,她是誰(shuí)?對(duì)!是我的妹妹——毛毛,她十分可愛(ài),還是個(gè)愛(ài)笑的小家伙,就讓我把她的故事一個(gè)一個(gè)講給你聽(tīng)吧。
鏡頭一:亂說(shuō)話
“要喝水嗎?毛毛?”“哦,哦破媽西哦!”妹妹一字一句地說(shuō),“什么?”我問(wèn),“哈哈,我渴死人了,宮女,快拿水來(lái)。”妹妹說(shuō)。我們聽(tīng)了,笑破了肚皮,妹妹聽(tīng)了,說(shuō):“干啥子呀?”唉!
鏡頭二:扔?xùn)|西
扔?xùn)|西是我那小妹妹的長(zhǎng)處。記得上次,媽媽買(mǎi)了娃娃送給妹妹,妹妹可高興了!開(kāi)始抱著娃娃又親又吻,像拿了一個(gè)珍珠一樣,愛(ài)不釋手??伤€沒(méi)玩一會(huì)兒,就把娃娃扔到了地上,娃娃的手、腳、頭發(fā)、衣服都變得臟稀稀的。妹妹撿起娃娃,做了個(gè)鬼臉。唉!真拿她沒(méi)辦法!
鏡頭三:裝哭
裝哭是妹妹的武器,裝得特別厲害。昨天晚上,我在吃蘋(píng)果,我吃得津津有味,妹妹來(lái)了,要知道這蘋(píng)果是妹妹最愛(ài)吃的食物。妹妹見(jiàn)到我在吃蘋(píng)果,直流口水,恨不得一口吞下蘋(píng)果。于是,妹妹張開(kāi)小嘴,我見(jiàn)了,就站了起來(lái),吃著蘋(píng)果。妹妹見(jiàn)這招不靈,就“哇哇哇”地“哭”起來(lái)。我嚇了一大跳,以為她真哭了,再看看,連滴眼淚都沒(méi)有?!把b吧!裝吧!”我心想。媽媽來(lái)了,看見(jiàn)了,火冒三丈,喊道:“讓妹妹吃蘋(píng)果!”我只好把蘋(píng)果給了妹妹?!癘K!”妹妹學(xué)著外國(guó)人的語(yǔ)調(diào)說(shuō)。“NO!”我也學(xué)著她說(shuō)。她的絕招靈吧!
這就是我的妹妹,一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹,她把我們的家變成了一個(gè)可愛(ài)的家,我們都愛(ài)這個(gè)可愛(ài)的妹妹!
寫(xiě)人的作文高二范文2
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書(shū)法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷,默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息,努力拼搏的叔叔阿姨……但是,我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師舉止大方,待人彬彬有禮,讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次,我課間瘋趕,被吳老師捉住了,那嚴(yán)厲的目光上下打量著我,似乎在說(shuō):班干部要以身作則,不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛,心里很過(guò)意不去。
要說(shuō)吳老師的字,我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字,讓我們心曠神怡,那端莊秀麗的粉筆字,是那么引人注目。吳老師常說(shuō)我們寫(xiě)字要記住口訣:頭正身直臂開(kāi)腳安,坐姿美了,字才寫(xiě)得美,還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě),因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡吳老師的,而我們也最喜歡語(yǔ)文課。
別說(shuō)吳老師這字漂亮,對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢!有一次,吳老師去開(kāi)會(huì)了,把書(shū)留在了陽(yáng)臺(tái)上,我走過(guò)去,翻開(kāi)一看,上面密密麻麻一大片,上面全記了那些同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí),一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng),從她口中流出的美詞妙句,像叮咚山泉,似和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù),有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶耍菬o(wú)力的咳嗽聲,讓我心頭一陣陣揪心。覺(jué)得我們應(yīng)該為老師多著想,多盡一份力,少讓老師操心,太勞累!
吳老師,你讓我不得不敬佩!
寫(xiě)人的作文高二范文3
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我的語(yǔ)文老師——胡老師,是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
在您剛接我們班時(shí),因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去,就經(jīng)常開(kāi)小差,還養(yǎng)成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病,語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開(kāi)了個(gè)“藥方”:聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持盯著老師看,這樣一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了,就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后,也就容易聽(tīng)進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用,沒(méi)幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái),手時(shí)不時(shí)放到桌子下面,一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西,好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí),我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí),我馬上緊張起來(lái)了,“不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我,并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策,對(duì)我過(guò)失的原諒,更多的是對(duì)我的信任,相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里,當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí),就會(huì)感覺(jué)到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我,使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念頭……
謝謝您老師,您的一個(gè)信任的眼神,讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進(jìn)步。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。謝謝您,老師!
寫(xiě)人的作文高二范文4
朋友——兩個(gè)多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣(mài)而陷入深淵,以后不再結(jié)交朋友,但他是否能體會(huì)到,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們能缺少朋友嗎?朋友,在我們的人生道路上起著舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別,但卻是我最忠實(shí)的朋友。
我,作為一個(gè)農(nóng)村孩子,雖然家里貧窮,但對(duì)生活還是充滿向往。我朋友多,但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問(wèn):“是自己言行舉止有問(wèn)題嗎?”我盡量改正,但我覺(jué)著他們離自己很遠(yuǎn)。我心想:“其實(shí)不是自己的原因,而是他們的原因,他們太霸道,我瞧不起他們?!笨闪贾指嬖V我:“是自己的原因,你只關(guān)注別人的短處,而漠視別人的長(zhǎng)處?!蔽以较朐綇?fù)雜,于是不再想了,把它拋在一邊,只好與我的知心朋友訴說(shuō)了。
說(shuō)了這么多,我的好朋友是誰(shuí)呢?別急,往下看,自然就知道。
在我的生活中,它給我增添了許多光彩。在我孤獨(dú)的時(shí)候,它與我談心;在我受委屈的時(shí)候,它來(lái)安慰我;在我高興的時(shí)候,它與我分享;在我成功的時(shí)候,它為我喝彩......于是,它便成了我的知心朋友。
有一次,我考砸了,覺(jué)著非常悶,就想打一下乒乓球來(lái)調(diào)解一下心情??晌覄偯古仪蚺模职志妥哌^(guò)來(lái)沖我喊:“考得這么差,還有心思打球?真有你的!”我正想解釋一下,只見(jiàn)爸爸轉(zhuǎn)身就走,我心里感到非常難過(guò),既委屈又恨自己。我總是千方百計(jì)地想和爸爸溝通,可爸爸理都不理。晚上,我默默地坐在窗前,一邊想心事,一邊看著月色。突然間,我想起了它。于是急忙打開(kāi),把當(dāng)天的事記錄下來(lái)。此時(shí)心情才稍微舒緩些。
我的朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂(lè)它全知道,作為一個(gè)農(nóng)村孩子,我愿以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,我愿真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)朋友。
寫(xiě)人的作文高二范文5
在我們班,我的同桌被班級(jí)里的同學(xué)稱為"占星師",而且他的名字也很動(dòng)人心魄,叫郭靖。每天下課都有同學(xué)到他那去讓他占卜。
有一天,我們班"三帥"第二帥的楊勐鍇同學(xué)剛興高采烈地走進(jìn)教室。這時(shí),郭靖跑上去說(shuō):"你今天會(huì)在回家的路上撞墻、摔倒。""我才不信呢,你講什么就是什么呀,再說(shuō)你又不是占星師。"郭靖不服說(shuō):"下午咱們走著瞧。"兩人互不相讓,可是下午,卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個(gè)包,膝蓋上多了兩個(gè)創(chuàng)可貼。聽(tīng)他的朋友們說(shuō),他在放學(xué)的路上一直跑,結(jié)果在一面墻前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了,頭也正好撞在了墻上,就成了現(xiàn)在這副模樣??蛇@時(shí)郭靖開(kāi)懷大笑:"怎么樣,被我說(shuō)中了吧!"而楊勐鍇卻說(shuō):"誰(shuí)會(huì)相信你呀,這次只不過(guò)是一個(gè)巧合,巧合!"我也認(rèn)為是這樣??捎忠患伦C明了郭靖是真正的"占卜大師"。
事情發(fā)生在一個(gè)星期三的上午。課間時(shí)不用做操,有二十五分鐘的休息時(shí)間,操場(chǎng)上六年級(jí)的大同學(xué)正在打藍(lán)球,他們分成紅、藍(lán)兩方。郭靖看了就走了過(guò)去自信地說(shuō):"肯定是藍(lán)方贏"。可紅方的人卻不信,說(shuō):"小子,你恁什么說(shuō)他們贏。""因?yàn)槲沂钦疾反髱焼?"他回答道。"哈!哈!......小小的孩子就學(xué)會(huì)吹牛,真不象話"。"不信你就等著瞧吧。"過(guò)了二十幾分鐘終于分出了勝負(fù)。果然,藍(lán)隊(duì)贏了,紅隊(duì)輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚嘆不以,沒(méi)想到郭靖真是一個(gè)"占星師"。怪不得有這么多人來(lái)找他占卜呢。
可是我一直對(duì)這事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會(huì)非纏著郭靖給我說(shuō)說(shuō)他到底是如何占卜的。他實(shí)在扭不過(guò)我,只好笑瞇瞇的告訴我:"其實(shí)世上沒(méi)有什么占星術(shù),只是我平時(shí)喜歡仔細(xì)觀察罷了。比如那天的球賽其實(shí)是我對(duì)他們倆隊(duì)的實(shí)力比較了解,再說(shuō)那天藍(lán)隊(duì)上場(chǎng)的多是主力隊(duì)員,而紅隊(duì)卻有幾個(gè)新手在場(chǎng)上,所以我可以推斷的出。"我于是恍然大悟,終于明白了仔細(xì)觀察的好處。
這就是我的同桌--小小"占星師"郭靖。