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高二我的老師作文

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高二我的老師作文大全

老師,一個(gè)神圣威嚴(yán)的詞語(yǔ),在人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。下面是小編為大家?guī)?lái)的高二我的老師作文大全,希望大家能夠喜歡!

高二我的老師作文大全1

老師就像蠟燭,知識(shí)就像光芒,老師把光芒獻(xiàn)給了我們,燃燒了自己。老師就像小船,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師就像烏云,我們就像禾苗,老師化作雨水,滋養(yǎng)我們成長(zhǎng),陪育我們成才。老師就像一把鑰匙,為我們開(kāi)起了知識(shí)大門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。老師愛(ài)我,我愛(ài)老師,老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天,也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天!!

我是如此平凡,卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣,無(wú)微不至的照顧我,不辭辛勞的培育我,滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬,可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好!“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!边@是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇,幾千年來(lái),一直是燦爛而輝煌的名句,是贊美老師的。

老師,是陽(yáng)光的代名詞,是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)我背上小書(shū)包,蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室,看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話叫著我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話號(hào)碼。

第一堂課,我知道了“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”;第一學(xué)期,我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里,我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。在媽媽忙的時(shí)候,我便留在學(xué)校。“月有陰晴圓缺”有時(shí)天突然涼了,是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí),老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候,老師也不會(huì)忘了提醒我:

“還要多喝白開(kāi)水。”“到操場(chǎng)去運(yùn)動(dòng)?!敝形绱畈?,老師和我們幾乎在一起吃,一起休息,一起開(kāi)心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天,一年又一年。是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè),讓我心豁然開(kāi)朗——老師說(shuō):“她的老師就是這樣教她的……”我愛(ài)我的老師!

我長(zhǎng)大了,我要做老師!我像一只英俊的雛鷹,自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………

高二我的老師作文大全2

人人都說(shuō):“世界上只有母親好,我覺(jué)的世界還有老師好?!比绻f(shuō),是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。

是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,帶領(lǐng)我們看到天有多高,還有多深,夢(mèng)想—可有多大!

林老師,我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?,讓我們能夠茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒?,給我們帶來(lái)養(yǎng)分,讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。

林老師,我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?,讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄?,讓我們明白失敗乃成功之?因?yàn)槭悄?,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅?因?yàn)槭悄?,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄?,讓我們?nèi)绾稳?ài)!

林老師,我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄?,帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無(wú)私的愛(ài);因?yàn)槭悄谖覀兪艿酱煺蹠r(shí)給我們鼓勵(lì),在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄淮未蔚貙?duì)我們噓寒問(wèn)暖,照顧得無(wú)微不至。

林老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋,無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄翢o(wú)保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄?,總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。

林老師我要感謝您,感謝您給予我知識(shí),讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;教誨、見(jiàn)識(shí)、知識(shí)想象,教會(huì)我如何去營(yíng)造一生!人世間,有成誠(chéng)不限,。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn),生命里,綠色永不干枯。面對(duì)這一切,我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真摯的情感;老師,您是人類(lèi)益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,;無(wú)論我走遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開(kāi)著笑臉,不久將來(lái),您將收獲一個(gè)燦爛,一個(gè)春天。

老師,今天是您的節(jié)日,我在這里說(shuō)聲:“辛苦了”!

高二我的老師作文大全3

人的一生中會(huì)遇到許多老師,父母是我們成長(zhǎng)中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校。從此,老師便走進(jìn)我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。

每個(gè)老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。

他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對(duì)所有的學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話語(yǔ),只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào),便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……

他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。

我們是一群無(wú)知的孩子,我們對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇,我們都有自己小小的夢(mèng)想,也有那些“偉大”的理想,我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬(wàn)次,也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。

我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛,恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人?!比缓笠詫W(xué)生們對(duì)老師的信賴(lài)來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛(ài)教學(xué),熱愛(ài)同學(xué)的心,這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中,才能成為一位好老師。

我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們?nèi)绾_呉箍罩械臒羲?,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中指明的方向……

高二我的老師作文大全4

當(dāng)自己覺(jué)得自己很不起眼時(shí),也許有人在注視著你。

——題記

記得上中學(xué)時(shí),自己的成績(jī)很不穩(wěn)定,突上突下的。而且當(dāng)然覺(jué)得自己考不上好的高中,所以在初三時(shí),更是不好好學(xué)習(xí)。雖然史地的成績(jī)很好,考題答案可以成為標(biāo)準(zhǔn)答案,但數(shù)理化這三門(mén)課,那成績(jī)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

記得那時(shí),班主任經(jīng)常和我說(shuō),你如果把數(shù)理化這三門(mén)課也像史地一樣的學(xué),那成績(jī)一定就上去的。這時(shí),我都是低著頭,小聲的回答:“恩?!逼鋵?shí)我的心里在說(shuō):“史地我就沒(méi)好好學(xué)過(guò),只是看書(shū)的時(shí)候不知不覺(jué)就記下了。數(shù)理化這三門(mén)只是我一定發(fā)憤學(xué)的,可是成績(jī)上不去,我也不知道怎么辦,只能歸結(jié)說(shuō),自己天生學(xué)這三門(mén)課的料。”

由于物理成績(jī)不好,一直覺(jué)得物理老師不會(huì)記住我。但有一次,中學(xué)同學(xué)聚會(huì),物理老師也在。吃完飯后,同學(xué)們都圍著老師聊天,由于自己物理不好,所以物理老師我也是最后去聊天的。當(dāng)我坐在他面前,對(duì)他說(shuō):“王老師,會(huì)不會(huì)記得我是誰(shuí)呢?”他笑著說(shuō):“當(dāng)然記得,你是--。和中學(xué)時(shí)長(zhǎng)得一樣,只是胖一些而已。”當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到老師還記得我時(shí),很感動(dòng),因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí),很少和物理老師聊天的。我笑了,回答道:“王老師,謝謝你還記得我,我以為我物理學(xué)得不好,你不是記得我?!蓖趵蠋煋u著頭說(shuō):“不會(huì)的,你們班,我對(duì)你的印象很深,因?yàn)槟闶返貙W(xué)得好,老師們?cè)谵k公室聊天時(shí),總會(huì)說(shuō)起,但你的物理學(xué)得不好,是不是?當(dāng)然也不是全不好,只是到復(fù)雜的計(jì)算時(shí),你學(xué)得不好而已?,F(xiàn)在呢,怎么樣,物理好些了嗎?”我搖頭說(shuō):“依舊不好。所以我學(xué)的文科?!敝?,王老師又說(shuō)了我很多在學(xué)校時(shí)的事,還說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子。聽(tīng)了之后,有種想哭的感覺(jué)。因?yàn)椋约阂恢庇X(jué)得在學(xué)習(xí)上,雖然我內(nèi)心想努力去學(xué),但是在行為上,我總是不當(dāng)回事的去干,同學(xué)們有時(shí)會(huì)說(shuō)我,你能不能認(rèn)真的去做一個(gè)事??墒墙裉?,多年不見(jiàn)的老師,說(shuō)我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子,真是很感動(dòng)。

聚會(huì)后,我沒(méi)有留王老師的聯(lián)系方法,因?yàn)槲蚁?,也許哪一天我再次見(jiàn)到他時(shí),想“驚喜”的告訴他,我的物理成績(jī)提高了,但依舊沒(méi)有史地的成績(jī)好……

高二我的老師作文大全5

您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

是您給了我美好的理想,使我明白了做人的方向。記得小時(shí)候我本是一個(gè)淘氣的孩子,曾因?qū)ι暇W(wǎng)產(chǎn)生好奇而沉迷于其中。對(duì)此,您十分氣憤?!昂掼F不成鋼?!蹦鷽Q定處理我,我本以為大難臨頭,可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫(xiě)幾篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫(xiě)了兩篇,您見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好就原諒了我,誰(shuí)知這個(gè)處分卻引發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣,從此,我獲得了寫(xiě)作的靈感,最后作文也上了一臺(tái)階。是您引導(dǎo)著我走向光明。

您是啟明星,讓我歸宿的路永不黑暗,我曾經(jīng)很固執(zhí)的問(wèn)過(guò)您:我到底是一個(gè)什么樣的人?有人說(shuō)我聰明、勇敢、前途無(wú)量;有人說(shuō)我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰(shuí)?您笑道:“告訴我一斤米拿到市上賣(mài),值一塊錢(qián);交給婦人蒸兩碗飯,值兩塊錢(qián);給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開(kāi)朗,我究竟值多少,要看我如何對(duì)待自己。

是您的教誨,驅(qū)散了我心中的陰霾,為我點(diǎn)亮了一盞明燈。

您是支船槳,支撐著我走向理想的彼岸。記得,我向您說(shuō)過(guò)我的理想,可也不知為何我一直都在空談,從未為理想付出過(guò)。有一天,您找來(lái)我,什么話也沒(méi)說(shuō),手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問(wèn)您“磨磚為何”。您說(shuō)“磨磚成玉”。我又問(wèn):“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道:“磨磚不能成玉,空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。

人生如花,經(jīng)您的洗禮,我生命之花得以綻放。老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!

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